شیوه های امروزی در قرائت قرآن از کجا آمده، چه ربطی به هنر موسیقی دارد؟ چه کسانی در پیشرفتش موثر بوده اند و ما ایرانی ها که هم در موسیقی سابقه درخشانی داریم و هم در علوم قرآنی، چه نقشی در اعتلای این هنر داریم و جایمان در این عرصه کجاست؟ اینکه جایگاه موسیقی عربی در قرائت قرآن چیست؟ و موسیقی که ما در قرائت قرآن استفاده می کنیم صرفا موسیقی عربی است و یا موسیقی دستگاهی ایران هم در آن دخالت دارد ن...

این مقاله مطالعه ای معناشناسانه از «موسیقی مقاومت» است و تلاش دارد ساختار کلی حاکم بر موسیقی مقاومت در ایران را تحلیل کند. روش اجرای این مطالعه تحلیل انتقادی گفتمان بوده و از روش کشف و استخراج مفاهیم فرهنگی «مقاومت» در متن ترانه های موسیقی عامه پسند از طریق مقایسه تاریخی تولیدات موسیقی مقاومت در دو دوره قبل از انقلاب و دوره حاضر نیز استفاده کرده است. حوزه مطالعاتی و علمی مقاله همانا مطالعات فره...

مقالة حاضر، حاصل یافته‌های نظرسنجی تلفنی با هدف بررسی گرایش شهروندان 15 تا 45 سال تهرانی با تمرکز بر انواع موسیقی در دسترس است. حجم نمونه‌، 804 نفر بوده و برای تحلیل داده‏ها از آمارهای توصیفی و استنباطی استفاده شده است. یافته‌ها نشان داد 78/2درصد شهروندان 15 تا 45سال تهرانی، شنوندة انواع موسیقی هستند. شنوندگان موسیقی، 72/1درصد به «موسیقی باکلام»، 68/4درصد به «موسیقی ایرانی» و 54/3درصد به «موسی...

طرح مسأله تعداد کتابهایی که تا به حال در مورد آموزش ساز نی تالیف یافته اند از تعداد انگشتان دودست تجاوز نمی کنند، به همان اندازه تعداد هنرجویانی که به طور جدی آموزش این ساز را فرا می گیرند نیز اندک می باشد. گواه این ادعا اندک بودن نوازندگان نی نسبت به سایر سازها در دانشگاه ها و مراکز آکادمیک موسیقی می باشد. در آموزشگاههای آزاد موسیقی نیز تعداد هنرجویان ساز نی ،از پنج یا شش نفر بیشتر نمی شوند. ...

گرایش های اصلی آموزش کمانچه در ایران را می توان در قالب دو قطب اصلی سنت گرا و نوگرا، و طیف مابین آنها بررسی کرد. گفتمان اصلی میان این دو قطب، حول محور مسائلی چون تکنیکِ نوازندگی، نوآوری و خلاقیت، سنت و اصالت شکل می گیرد. در اینجا، مسائل یاد شده به همراه پیشینه و تاریخچه ی دو قطب آموزش کمانچه و نیز آراء و نظرات افراد شاخص این دو قطب و روش ها و منابع مورد استفاده ی آنها، به اختصار مورد بررسی قرار ...

این رساله درچهار فصل ارائه شده است: فصل اول : تاریخچه تار- بیوگرافی شهناز فصل دوم : تجزیه و تحلیل مستقل آثار فصل سوم : بررسی تطبیقی آثار و نتیجه گیری فصل چهارم : آوانگاری قطعات هدف از انجام این رساله، بررسی نحوه بسط و گسترش جملات موسیقایی ملهم از ردیف توسط جلیل شهنازوتحصیل روش آموزش بداهه پردازی بر گرفته ازنواخته های شهناز برای هنرجویان موسیقی و اساتید تار نواز می باشد. در این رساله...

در این تحقیق به بررسی فرم چهارمضراب و تغییر و تحول آن در طول دوره های گوناگون تاریخی تا دوره ی معاصر پرداخته ام و در انتهای تحقیق چهار نمونه از چهارمضراب هایی از ساخته های خود ارائه داده ام.با توجه به اینکه چهارمضراب در طول دوره های مختلف تاریخی تغییرات بسیاری کرده است , به چگونگی این تفاوت ها و تغییرات جایگاه چهارمضراب پرداخته ام . چهارمضراب در طول تاریخ از تقش تنوع بخش برای برنامه های موسیقای...

در شمال خراسان، اساس موسیقی بخشی ها که نمایندگان اصلی فرهنگ موسیقای این خطه هستند، میتنی بر مفهوم مقام است. مقام ها که درحدود هفت عددند، قطعاتی هستند که از جنبه های مختلف دارای اهمیتی ویژه درمقایسه با دیگر قطعات در کارگان بخشی ها هستند. این پرسش پیش می آید که آیا مفهوم مقام با مفهوم مد خویشاوندی دارد یا نه؟ و اگر آری، این خویشاوندی تا چه حد است؟ آنچه با نام مقام در موسیقی شمال خراسان شناخته ش...

هدف اصلی این تحقیق رسیدن به تعاریف دقیق از اجزاء دستگاه در موسیقی ایرانی و شناساندن نقش و کارکردهای هریک از این اجزاء در جایگاه خودش می باشد. فرضیه ما در این تحقیق این است که هر دستگاه شامل تعدادی آواز است که این آوازها همان گوشه های مهم و اصلی ردیف های امروزی هستند؛ مثل مخالف ، شهناز ، زابل ، دلکش ، عراق و .... و هر آواز شامل تعدادی گوشه است که هر گوشه شامل تحریر، تکیه، پنجه، شعر، نغمه، چهارمض...

در این پایان نامه بررسی مدال ده گونه مذهبی و غیر مذهبی موسیقی بوشهر همراه با مقایسه گونه های بررسی شده با ردیف دستگاهی موسیقی ایران مورد مطالعه قرار می گیرد. این تحقیق مبتنی بر روش توصیفی و تشریحی بر اساس آوانگاری برخی از گونه های موسیقی مهم بوشهر است. موسیقی بوشهر طی تاریخ متأثر از فرهنگ های غیر ایرانی بوده است؛ به عنوان نمونه در برخی از نوحه ها می توان رنگ و بوی از ملودی های موسیقی اعراب مش...