پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش گروهی مهارت زندگی (مقابله با استرس) در افزایش کنترل استرس کارکنان کارخانه ماشین‌سازی تبریز انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه کارکنان کارخانه ماشین‌سازی تبریز بود. نمونه آماری پژوهش حاضر 60 نفر از کارکنان کارخانه ماشین‌سازی تبریز می‌باشند، که به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شده‌اند. ابزار گردآوری داده‌ها، مقیا...

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش تنش زدایی تدریجی و مهارتهای مقابله ای حل مسئله (مسئله مدار) بر استرس تجربه شده و اضطراب در زنان ودختران آسیب دیده اجتماعی بود . بدین منظور از میان زنان و دختران آسیب دیده اجتماعی شهر قزوین تعداد 45 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب گردید و به طور تصادفی به دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل تقسیم شدند. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گ...

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش خودکارآمدی بر استرس تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر متوسطه اول انجام شده است. پژوهش حاضر یک مطالعه آزمایشی است. در این پژوهش به صورت تصادفی، 15 نفر از دانش آموزانی که خودکارآمدی پایین، استرس تحصیلی بالا و مهارت های اجتماعی پایینی داشتند به عنوان گروه آزمایش و 15 نفر نیز به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند و آموزش خودکارآمدی در 10 جلسه به عمل آمد. یافته...

مقدمه و هدف: بیماری دیابت یکی از مهمترین اختلالات داخلی است که بشر با آن روبروست. دیابت مانند دیگر بیماری های مزمن و ناتوان کننده برای فرد مشکلاتی به وجود می آورد که در نتیجه آن تمام جنبه های زندگی فرد تحت تأثیر قرار داده می شود. هدف از پژوهش حاضر تعیین تأثیر آموزش مهارت های مقابله ای مذهبی معنوی بر میزان اضطراب و راهبردهای کنار آمدن با استرس بیماران دیابتی به منظور ارایه راهکارهای مراقبتی و پر...

در سالهای اخیر، توجه زیادی به سخت رویی به عنوان عامل تعدیل کننده اثر استرس بر روی سلامتی شده است. مهارت های مقابله ای و خودکارآمدی نیز به عنوان متغیر واسطه‎ای مهم در تحقیقات مربوط به استرس و سخت رویی بررسی می شود. تحقیق حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش سخت رویی بر افزایش باور های خودکارآمدی و مهارت های مقابله‎ای کارآمد و در نتیجه کاهش میزان استرس در دانشجویان انجام شده است. در این پژوهش با است...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت مقابله با خلق منفی بر اضطراب و استرس دانش­آموزان مدارس متوسطه پسرانه­ی شهر کاشان انجام گرفت. روش پژوهش حاضر آزمایشی بوده و طرح پژوهش از نوع پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه کنترل می­باشد. جامعه­ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانش­آموزان مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 93-1392 شهر کاشان بوده و نمونه­ی تحقیق شامل 30 دانش­آموز به روش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنت...

پژوهش حاضر به منظور شناسایی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی و استرس تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر کرج انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه شهر کرج در سال تحصیلی 90-1389 بودند که تعداد آنها 15453 بود. تعداد 80 نفر از آنان به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای با جایگزینی...

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر مدیریت استرس و کنترل متابولیک نوجوانان دارای دیابت نوع اول می باشد. در این پژوهش از طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. گروه آزمایش تحت 8 جلسه آموزش مهارت های زندگی، به مدت 90 دقیقه قرار گرفتند. نتایج پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از نرم افزار spss 18 و از طریق آزمون آماری تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گر...

این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر استرس شغلی کارشناسان شهرداری شیراز انجام شد. روش پژوهش حاضر، روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با دوگروه کنترل و آزمایش است . جامعه آماری این پژوهش، کارشناسان شهرداری شیراز بودند که از بین آنها به طور تصادفی و به روش خوشه ای یک مرحله ای، 46 نفر از کارشناسان به عنوان نمونه ( 22 نفر گروه آزمایش و 24 نفر گروه کنترل) انتخاب شد...

مقدمه: استرس از مهم ترین علل بیماری های جسمانی، روانی و مختل کننده عملکرد فرد می باشد. یکی از مهارت های کنترل کننده استرس و عواقب منفی آن، مهارت های هوش هیجانی است. پرستار بهداشت جامعه در قالب مربی بهداشت می تواند در زمینه بهداشت روانی دانش آموزان نقش مشاوره ای، آموزشی، حمایتی و ارجاعی خود را ایفا نماید. هدف: تعیین تأثیر برنامه آموزشی هوش هیجانی بر واکنش دختران دبیرستانی  به استرس تحصیلی. روش: ...