مطالعه­ی حاضربه بررسی نقش هوش بر خودنظم­بخشی عاطفی و رفتاری کودکان می­پردازد. برای این منظور رابطه­ی هوش با ایمنی دلبستگی، سبک­های دلبستگی (ایمن، دوسوگرا، اجتنابی، آشفته، سرگشته) و مشکلات رفتاری کودکان عقب­مانده­ی ذهنی خفیف (70-50=iq)، تیزهوش (140-125=iq) و عادی (110-95=iq) بررسی گردید. هم­چنین رابطه­ی بین نوع و سبک­های دلبستگی با مشکلات رفتاری در سه گروه فوق­الذکر کودکان بررسی گردید. آزمودنی­ه...

هدف:پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی پرسشنامه خودسنجی (ysr) با استفاده از رویکرد تحلیل عاملی تأییدی به اجرا درآمد. روش:در این مطالعه از بخشی از داده های پژوهش مینایی (1384)، استفاده شد که شامل 465 دانش آموز پسر و 421 دانش آموز دختر مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شهر تهران است که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. برای برآورد پارامترها و برازش مدل از تابع کمت...

پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی سیاهه رفتاری کودک (cbcl) با استفاده از رویکرد تحلیل عاملی تاییدی به اجرا در آمد. در این مطالعه، از بخش از داده های پژوهش مینائی (۱۳۸۴)، استفاده گردید که شامل ۶۹۷ دانش آموز پسر و ۶۵۰ دانش آموز دختر مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شهر تهران است که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. برای برآورد پارامترها و برازش مدل از تابع کمتری...

مقدمه: ارزیابی دقیق مشکلات رفتاری کودکان بسیار حایز اهمیت است. بنابراین پژوهش حاضر با هدفبررسی مقایسه‌ای میزان شیوع اختلالات رفتاری دختران و پسران پیش ‌از دبستان و ارایه‌ی راهکارهای کاهش آن انجام شد. روش‌کار: جامعه‌ی آماری این مطالعه‌ی توصیفی شامل تمام کودکان پیش‌ از سن دبستان 7-5/1 ساله‌ی شهر تهران در سال 90-1389 بود که از این میان نمونه‌ای با حجم 2000 نفر با روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ای انتخاب ...

هدف: هدف پژوهش تعیین اثربخشی برنامه مقابله درمانگری مادران بر مشکلات عاطفی-رفتاری و رفتار جامعه­پسند کودکان 3 تا 6 ساله شان بود. روش : روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری شش ماهه و جامعه آماری 769 کودک در مهدکودک­های خصوصی بهاران، شایستگان، گل های امید، مادر و فرشته زیر نظر سازمان بهزیستی شهر شاهین دژ در پاییز 1393-1392 بود. از میان آن ها 60 کودک که دارای ملاک های مشکلات ...

هدف: مطالعات نشان می‏دهد که شیوع مشکلات عاطفی-رفتاری در دانش آموزان ابتدایی بالا می‏باشد که این می‏تواند زمینه‏ساز عوارض و مشکلات بسیاری برای آنان و خانواده‏هایشان باشد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش ورزش مغزی و فرزنددرمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک بر کاهش مشکلات عاطفی-رفتاری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی انجام شد. روش: پژوهش نیمه آزمایشی با ...

     چکیده   هدف عمدۀ این پژوهش، سنجش رابطۀ تکالیف رشدی چرخۀ حیات خانوادۀ طلاق و بروز مشکلات عاطفی ـ رفتاری در کودکان است. خانواده اولین و بنیادی‌ترین نهاد تأمین‌کنندۀ سلامتی برای آحاد اجتماعی است و بستر رشد کودکان را فراهم می‌آورد؛ بروز طلاق تغییرات زیادی را بر آن تحمیل می­کند. همچنین، بر پیچیدگی وظایف و تکالیف رشدی خانواده می‌افزاید و تغییر شکل آن، تمامی اعضا و به­ویژه شرایط عاطفی ـ رفتاری ک...

مقدمه: ارزیابی دقیق مشکلات رفتاری کودکان بسیار حایز اهمیت است. بنابراین پژوهش حاضر با هدفبررسی مقایسه­ای میزان شیوع اختلالات رفتاری دختران و پسران پیش ­از دبستان و ارایه­ی راهکارهای کاهش آن انجام شد. روش­کار: جامعه­ی آماری این مطالعه­ی توصیفی شامل تمام کودکان پیش­ از سن دبستان 7-5/1 ساله­ی شهر تهران در سال 90-1389 بود که از این میان نمونه­ای با حجم 2000 نفر با روش نمونه­گیری چندمرحله­ای انتخاب ...

هدف از پژوهش حاضر مطالعه تأثیر فعالیت های ورزشی بر مشکلات رفتاری- عاطفی دانش آموزان کم توان ذهنی بود. نمونه مشتمل بر 30 دانش آموز بود. افراد نمونه به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جاگماری شدند.. از پرسشنامه مشکلات رفتاری- عاطفی (اینفلد و تونگ، 2002) به عنوان ابزار پژوهش استفاده گردید. پیش از شروع انجام فعالیت های ورزشی معلمان هر دو گروه پرسشنامه مشکلات رفتاری- عاطفی کودکان را به عنوان پی...

هدف از انجام این مطالعه، مقایسه مشکلات عاطفی – رفتاری کودکان در خانواده های طلاق تحت سرپرستی پدر و تحت سر پرستی مادر است.علاوه بر این، این پژوهش به دنبال مقایسه شیوه فرزند پروری در والد سرپرست مرد/زن در خانواده های بعد از طلاق می باشد.مطالعه حاضر در منطقه 12 آموزش پرورش تهران ، از میان مدارس ابتدایی دختران و پسران این منطقه که حدود 13000دانش آموز می باشند بدون نمونه گیری به صورت تمام شماری ازوا...