هدف نهایی از انجام این تحقیق دستیابی به اصول طراحی مدارس دبستانی برای کودکان می باشد. آنچه که در ارتباط با این اصول اهمیت خاص دارد بر سه پایه مهم استوار است : 1 - شناخت نیازهای جسمی-روانی کودکان مبتنی ر دستاوردهای علوم انسانی و تربیتی در جهت مناسب سازی فضاهای آموزشی با نیازهای کودکان. 2 - شناخت نظام آموزشی در جهت هماهنگ کردن فضای فیزیکی با اهداف ، برنامه ریزی ها و روشهای آموزشی در دبستان. 3 - ش...

با پیشرفت عصر صنعتی، طراحی شهرها که تا آنروز بر اساس مقیاس انسانی بود جای خود را به مقیاس ماشین و سواره ها داد و بدین ترتیب عدم حضور پیاده ها در فضای شهری منجر به افت کیفیت فضاهای شهری شد. در این پایان نامه به دنبال ارتقای کیفیت فضاهای شهری از طریق حضور پیاده ها در فضا خواهیم بود. فصل اول مربوط به کلیات تحقیق می باشد و فصل دوم مبانی نظری که تعاریف مربوط به فضای شهری، پیاده مداری و مولفه های کیف...

حضور انسان در فضای شهری مستلزم بستری مناسب جهت پاسخگویی به نیازهای اوست. فضا و ویژگی های آن نقشی موثر در میزان این حضور و استفاده ایفا می کند چنانچه فضاهای شهری به عنوان عرصه ای برای تبلور زندگی جمعی، نقش مهمی در تعیین هویت شهر و آفرینش تعاملات انسانی، تقویت و تداعی خاطرات و ایجاد تعلق خاطر برای نسل های آینده دارند. ارتقا کیفیت فضای شهری، میزان حضور و استفاده از فضا و برقراری تعامل با محیط را ا...

هدف اصلی این پژوهش، تدوین اصول، معیارها و احکام طراحی و خلق فضای شهری فراغتی از نوع بلوار، متناسب با بومِ بستر برای استفاده شهروندانِ سواره و پیاده می باشد به گونه ای که فضای شهری، کیفیت، سرزندگی و سازندگی لازم برای وقوع فعالیت های متنوع اختیاری و اجتماعی طیف وسیعی از شهروندان را با بهره گیری از تکنولوژی مدرن یا اصول سنتی، برای گذران فراغت فراهم نماید چراکه فراغت، به عنوانِ مجموعه‏ای از مشغولیت‏ها...

تحلیل عناصر اقلیمی باد و بارش با تأکید بر طراحی شهری مطالعه موردی شهر اصفهان  چکیده   شهر و اقلیم، دو سیستم انسان­ساخت و طبیعی هستند که تأثیرگذاری تنگاتنگی بر یکدیگر دارند. اقلیم، تا آنجا که با آسایش انسان رابطه برقرار می­کند، نتیجه عواملی، چون: تابش آفتاب، دما و رطوبت هوا، وزش باد و میزان بارندگی است. اقلیم هر مکان جغرافیایی، شرایط مناسب ویژه­ای دارد که در عین حال، محدودیت­هایی را نیز در زمینه...

این پروژه مطالعاتی است در زمینه شناساندن و بازکردن مسئله و راهیابی به اصول و مبانی طراحی معماری فضای مدرسه (در سه مقطع ابتدائی، راهنمائی، دبیرستان)

هدف اصلی پژوهش حاضر، ارائه ی راه­کاری برای طراحی فضای باز در محیط های آموزشی کودکان با تأکید بر ارتقای یادگیری بوده است. راه­کاری که برخلاف سایر تحقیقات تنها به یک عامل نپرداخته و متشکل از مجموعه ای از مهم ترین عوامل کاربردی برای طراحان در این زمینه می­باشد. ابتدا با شناخت مؤلفه های مؤثر بر فضای باز مختص کودکان و ارتباط آن با یادگیری بستری برای مطالعه فراهم شد. بر همین اساس با معرفی نظریه (seve...

ایجاد سایه در فضاهای باز و معابر خصوصاً در اقلیم های گرمسیری، یکی از عوامل مؤثر در تأمین احساس آسایش گرمایی است. ضرورت ایجاد سایه در دو سوم تا سه چهارم از ایام سال، موجب ایجاد نمونه های شاخص معماری سایه ساز در فرهنگ و معماری بومی این مناطق شده است. در راستای ابداع نمونه های معماری سایه ساز، با توجه به تغییرات اقلیمی هر محل و تغییر موقعیت خورشید در آسمان در روزها و ساعات مختلف سال، سئوالات زیر مط...

این مطالعه از چهار بخش اصلی تشکیل می شود: (درابتدا سابقه و ضرورت ایجاد مراکز پیش از دبستان در ایران و جهان مطرح می شود) بخش اول - کودک : در این بخش که مطالعات آن بصورت کتابخانه ای ومیدانی صورت گرفته است ، مفهوم کودک در قالب اهداف رشد، فرآیند رشد و ویژگیهای او گسترش پیدا میکند و با توجه به اهداف رشد کودک یا نیازهای او به فعالیتها و در نتیجه فضاهای ضروری در یک مرکز آموزش پیش از دبستان خواهیم رسید...

در این پژوهش هدف آن بوده است که به بررسی مفهوم رضایتمندی و عوامل ارتقاء رضایت دانش آموزان از مدرسه پرداخته شود. پژوهش از لحاظ هدف، بنیادی و از نظر ماهیت، کمی- کیفی می باشد. در این پژوهش دو روش مورد استفاده قرا گرفته اند: الف)روش تحقیق پیمایشی(زمینه یابی) ب)روش تحقیق همبستگی. جامعه آماری مورد بررسی در این پژوهش دانش آموزان دوره متوسطه مدارس شهر قم است. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشه ای چ...