مدل تصحیح شده lee (ml) برای بررسی خواص پلاسما در دستگاه پلاسمای کانونی نوع فیلیپوف توصیف شده است. این مدل بر پایه مدل اسلاگ و سینگ لی برای دستگاه های نوع مدر می باشد. در این پایان نامه با استفاده از مدل ml اثر پارامترهای مختلف (نوع گاز، فشار اولیه گاز و ولتاژ تخلیه) بر توان پلاسمای تنگیده شده (با مطالعه جریان تخلیه، میدان مغناطیسی، شعاع پیستون مغناطیسی، شعاع و سرعت موج ضربه و دمای موج ضربه) مور...

هدف از انجام این پروژه طراحی و چیدمان آزمایشگاهی دستگاه میکروسکوپ لیزری هم کانونی روبشی می باشد. از نقطه نظر قدرت بزرگنمایی این دستگاه محدوده میان میکروسکوپهای نوری معمولی و میکروسکوپ روبشی الکترونی را پوشش می دهد. محدوده بین بزرگنمایی میکروسکوپ های معمولی و میکروسکوپ الکترونی بسیار زیاد می باشد چرا که بزرگنمایی میکروسکوپهای معمولی در محدوده 100 تا 1000 برابر می باشد در حالی که میکروسکوپ روبشی ...

به منظور ارزیابی تأثیر نظام های کاشت مخلوط ذرت-بادام­زمینی، وجین و آرایش­کاشت آنها بر پویایی جمعیت علف­های هرز، آزمایشی در مزرعة آموزشی-پژوهشی پژوهشکدة کشاورزی دانشگاه زابل در سال 1391 به صورت فاکتوریل در قالب طرح بلوک های کامل تصادفی با سه تکرار اجرا شد. تیمارهای آزمایش شامل چهار نظام کشت مخلوط به عنوان عامل اول شامل (خالص ذرت، خالص بادام زمینی، 50 درصد ذرت  +50 درصد بادام زمینی، 100 درصد ذرت ...

این تحقیق به منظور دستیابی به بهترین فاصلة زهکش های زیرزمینی و تداوم زهکشی در زهکشی میان فصل اراضی شالیزاری در سال 1393 در مزرعة آزمایشی مؤسسة تحقیقات برنج کشور در رشت با طول جغرافیایی 63/49 درجة شرقی و عرض جغرافیایی 16/37 درجة شمالی و ارتفاع 6/24 متر از سطح دریا در آرایش فاکتوریل در قالب طرح پایة بلوک های کامل تصادفی با سه تکرار در کرت هایی به ابعاد 4×3 متر با فاکتور فاصلة زهکش در سه سطح 5/7، ...

چکیده ندارد.

هدف پژوهش حاضر تدوین الگوی شایستگی های کانونی دانشجویان کتابداری و علم اطلاعات در سطح پایه، و سنجش میزان شایستگی های کانونی آن ها می باشد. این پژوهش از نوع نظری – کاربردی است، که به روش سندی – تحلیلی و پیمایشی انجام شده است. جامعه ی پژوهش شامل 207 نفر از دانشجویان دوره ی کارشناسی کتابداری و علم اطلاعات دانشگاه های تهران، شهید چمران، و فردوسی مشهد مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 90- 1389 بود. پس از...

در مقاله ی حاضر، پس از مرور انواع کانونی سازی روایی و ابزارهای کلامیِ آن از نظر روایت پژوهان سنتی، با رده-شناسی تازه ای از اقسام کانونی سازی تحت عنوان «کانونی سازی فرضی» نیز آشنا خواهیم شد. منظور از کانونی سازی فرضی، امکان دریافت تجربه ای ادراکی مفهومی است از موضعی که کانونی ساز هرگز در آن حضور نداشته است. توصیف (و سپس تبیین) این نوع کانونی سازی نیازمند بهره گیری از دیدگاه های زبان شناختی و فلسف...

همبستگی کانونی کلاسیک فقط می تواند ارتباط خطی را برسی کند و در برسی ارتباط غیر خطی کارایی ندارد که در اینجا می توان از روش هسته استفاده کرد .