نتایج جستجو برای: ساختار روایی

تعداد نتایج: 83682  

ژورنال: :امداد و نجات 0
رضا رضا پور میرزا کلهری reza pour mirza kalhori, بیژن صبور bijan sabour منصور منصور رضایی mansour rezaei ارسلان نادری پور arsalan naderipour,

مقدمه: یکی از روش های ارزشیابی در علوم پزشکی آزمون بالینی ساختار یافته عینی (osce) است. این تحقیق با هدف بررسی کاربرد و تعیین روایی و پایایی osce جابجایی و حمل مصدوم دانشجویان فوریت های پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در سال 1390 انجام شد. روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود و نتایج آزمون osce جابجایی و حمل مصدوم دانشجویان فوریت های پزشکی با چک لیست های کنترل رفتار یادگیری در ایست...

ژورنال: :اندازه گیری تربیتی 2013
غلامرضا رجبی

زمینه: خانواده­گرایی یکی از مهمترین ارزش­های وابسته به هر فرهنگی که به الگویی از سازمان اجتماعی اشاره می­کند و به عنوان بخشی از یک نگاه سنتی جامعه است که بر نگرش­های وفاداری، اعتماد و همکاری در بین گروه خانواده تاکید می­کند. هدف: این پژوهش با هدف بررسی پایایی و روایی مقیاس خانواده­گرایی در دانشجویان دوره کارشناسی مراکز تربیت معلم اهواز انجام گرفت. روش: 332 دانشجو (156 مرد و 176 زن) از میان مراک...

ژورنال: :نثر پژوهی ادب فارسی 0
امید وحدانی فر استادیار زبان و ادبیّات فارسی دانشگاه بجنورد محمّدرضا صرفی استاد زبان و ادبیّات فارسی دانشگاه شهید باهنر کرمان محمّدصادق بصیری استاد زبان و ادبیّات فارسی دانشگاه شهید باهنر کرمان

قالب غزل در ادبیّات فارسی سابقه­ای طولانی دارد و در ابتدا فقط برای بیان احساسات و عواطف عاشقانه به کار گرفته می­شد. سپس، با شکل­گیری عرفان و تصوّف در خدمت اهل عرفان و رمز و رازهای عرفانی قرار گرفت. تحوّل آشکار این قالب از سنایی آغاز می­شود و در نوع عاشقانه با سعدی به اوج کمال می­رسد. یکی از ویژگی­های سعدی در عرصۀ غزل­سرایی، بیان روایت در قالب غزل است که این گونه از غزل را «غزل- روایت» می­نامیم. در...

ژورنال: :مشاوره شغلی و سازمانی 0
نوری کعب عمیر دانشگاه شهید چمران اهواز فاطمه شنبدی دانشگاه شهید چمران اهواز سید اسماعیل هاشمی شیخ شبانی دانشگاه شهید چمران اهواز

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس بهزیستی کارکن ژنگ، ژو، زائو و ژانگ (2015) انجام شد. بدین منظور، 201 نفر از کارکنان یک شرکت صنعتی در بوشهر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه های پژوهش را تکمیل کردند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس های بهزیستی کارکن، خشنودی شغلی، عاطفه ی مثبت و منفی، تعهد عاطفی، عملکرد شغلی و تمایل به ترک شغل بودند. بررسی همسانی درونی سؤالات پرسشنامه با روش آل...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
غلامرضا رجبی gholam reza rajabi dept. of counseling and educational psychology, shahid chamran university, ahvaz, iran, ir. fax: +98611-3333911اهواز، بلوار گلستان، دانشگاه شهید چمران، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، بخش مشاوره و روانشناسی تربیتی. دورنگار: 3333911-0611

هدف: هدف این پژوهش بررسی ساختار عاملی مقیاس رضایت زناشویی در کارکنان دانشگاه شهید چمران بود. روش: 200 کارمند متأهل دانشگاه شهید چمران که به روش تصادفی ساده از میان کارکنان دانشگاه برگزیده شده بودند، مقیاس رضایت زناشویی محرابیان و پرسش نامه رضایت زناشویی اینریچ را تکمیل نمودند. یافته ها: همسانی درونی کل مقیاس در زنان و مردان و دوعامل استخراج شده بیانگر روایی بالای مقیاس بود. ضریب های همبستگی بین...

ژورنال: :روانشناسی کاربردی 0
پریساسادات سیدموسوی دانشگاه شهید بهشتی، حمیدرضا پوراعتماد دانشگاه شهید بهشتی، سعید قنبری دانشگاه شهید بهشتی،

چکیده هدف : هدف این مطالعه، تعیین اعتبار و روایی مقیاس­های بازداری و فعال­سازی رفتاری کارور و وایت (1994) در نوجوانان ایرانی بود. روش : روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری تمام دانش­آموزان دختر و پسر 13 تا 15 ساله تهران به تعداد 222170 نفر در سال1391 بودند. به­روش نمونه­گیری خوشه­ای 300 دانش­آموز از مناطق آموزشی 1، 2 و 13 انتخاب شدند و مقیاس بازداری و فعال­سازی رفتاری و پرسش­نامه خود گزارش­دهی نوجو...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده هنر و معماری 1391

چکیده روایت به عنوان محملی برای داستان گویی و نقل آگاهی در قرن بیستم از اهمیت بالایی برخوردار بوده و هست. گروهی آن را بر اساس نقش مایه های کنشی و گروهی بر اساس پارامترهایی چون زمان و گروه دیگری بر اساس کارکردهای نشانه شناسانه و غیره بررسی می کنند .موضوع این پژوهش بررسی روایت با داشتن رویکردی ساختاری به این مقوله است و مساله اصلی که در فصل آخر به آن پرداخته می شود، تحلیل تاثیرات روایت غربی غیر...

ژورنال: :پژوهش ادبیات معاصر جهان 2009
قویمی هوشمند

هدف از این مقاله تحلیل روایت در هفت پیکر نظامی و مطالعة عناصر تشکیل دهندة روایت یعنی شخص روایت کننده، قهرمان/راوی ، مخاطب و نقش روایت است. بدین ترتیب ساختار حکایت های هفت شاهزاده خانم و هفت زندانی داستان که چرخه های حکایت اصلی یعنی منظومة هفت پیکر را تشکیل می دهند، در این مقاله مورد مطالعه قرار گرفته و به انواع و عملکردهای روایت و تنوع آواهای روایی موجود در این اثر پی برده خواهد شد.

ژورنال: :مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی 0
افضل اکبری بلوطبنگان afzal akbaribalootbangan ph.d. student, department of psychology and educational sciences, semnan university, semnan, iranدانشجوی دوره دکتری، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سمنان محمود نجفی mahmood najafi ph.d. assistant professor, department of clinical psychology, semnan university, semnan, iranاستادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سمنانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه سمنان (semnan university) جلال بابایی jalal babaee m.a. student, department of psychology and educational sciences, semnan university, semnan, iranدانشجوی دوره کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه سمنانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه سمنان (semnan university)

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس بهزیستی ذهنی در دانش آموزان بود. روش کار: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. بدین منظور تعداد 400 نفر (200 پسر و 200 دختر) از دانش آموزان مدارس متوسطه شهر قم به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به ابزارهای بهزیستی ذهنی و شادکامی آکسفورد پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل عاملی، ضریب آلفای کرونباخ و همبس...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
نظام الدین قاسمی ghasemi n. psychology & educational sciences faculty, isfahan university,daneshgah boulevard, azadi square, isfahan, iranگروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران مهدی ربیعی rabi’ei m. psychology department, psychology & educational sciences faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران نجمه کلانتری kalantari n. psychology department, psychology & educational sciences faculty, isfahan university, isfahan, iranگروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران حمید عبدی abdi h. psychology department, psychology & educational sciences faculty, isfahan university, isfahan, iranگروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

اهداف: مقیاس سبک های یادگیری کلب به عنوان یکی از مقیاس های معتبر در زمینه سنجش سبک های تجربی یادگیری، در پژوهش های متعددی استفاده شده و روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های روان سنجی و روایی و پایایی مقیاس سبک های یادگیری کُلب نسخه 1/3 در بین دانشجویان ایرانی بود. روش ها: در این پژوهش توصیفی- تحلیلی، 1037 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه اصفهان در سا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید