در سال های اخیر فیزیک از یک علم محض به یک علم کاربردی روزمره تبدیل شده است و دیگر در کمتر جایی فیزیک صرفاً به صورت یک رشته کارشناسی و یا مقاطع بالاتر بدون کاربرد مشخص تدریس می شود. این امر به دلیل راه کارهایی است که فیزیک برای پژوهش­گران رشته­های مختلف به ارمغان آورده است، که علت آن هم به واسطه مهارت­های تحلیلی فیزیک پیشگان است. از اولین معادله دیفرانسیل ارائه شده برای پتانسیل عمل نورون­های مغز ...

فیزیک جدید اولین بار در قرن 13ق (19م) به ایران وارد شد. کتاب جرالثقیل و علم حکمت طبیعی از آگوست کریشیش اولین کتاب درسی فیزیک در ایران بود. این کتاب ترجمه‌ای از تدریس‌های شفاهی کریشیش در مدرسۀ دارالفنون است که توسط دستیار ایرانی وی میرزا زکی مازندرانی در سال 1274ق گردآوری شد. پس از این قبیل ترجمه‌ها تحصیل کردگان ایرانی در غرب پس از بازگشت به ایران مشغول به تدریس در دارالفنون شدند و کتاب‌های درسی...

نظریه ابرساختارهای جبری تعمیمی از نظریه ساختارهای جبری سنتی است. به لحاظ اهمیت و دیدگاه جدید موجود در این نظریه، در این مقاله سعی می شود ضمن بیان دیدگاه ها و تعاریف بنیادی ابرساختارها به کاربرد آن در دو شاخه فیزیک هسته ای و فیزیک ذرات بنیادی بپردازیم. در این کار قصد داریم با به کارگیری این شاخه جدید از ریاضیات، به توصیف نظم موجود در گروهی از فرآیندهای برهم کنشی از قبیل برهم کنش لپتون ها در فیزی...

In recent years, many physics departments have turned from pure physics into applied physics so that physics is no longer taught as a major in undergraduate or graduate studies without any specific application. This is due to the physics solutions brought for researchers in different disciplines, and that is for the analytical skills of physicists. From the first differential equation developed...

واکاوی مفهوم ماند به‌عنوان قانون اول حرکت در فیزیک کلاسیک که تبیین حرکت بر اساس آن استوارشده و هم‌چنین دو بستر فیزیک ارسطویی و فیزیک کلاسیک به‌‌عنوان دو جریان فکری مهم که صدها سال نظریات غالب بوده‌اند، اهمیت ویژه‌ای به‌عنوان این مقاله می‌دهد. در این مقاله امکان طرح و بررسی مفهوم ماند در فیزیک ارسطویی مورد پرسش و تحلیل قرار گرفته است. نویسندگان پس از تعریف مفهوم ماند در فیزیک کلاسیک و استخراج کل...

این پژوهش به بررسی نگرش دبیرهای فیزیک نسبت به استفاده از اجرای آزمایش در جریان تدریس می پردازد و به یک پرسش " عوامل موثر بر شکل گیری نگرش دبیرهای فیزیک نسبت به استفاده از اجرای آزمایش در جریان تدریس کدامند؟" پاسخ می دهد. همچنین فرضیه." نگرش دبیرهای فیزیک نسبت به استفاده از اجرای آزمایش در جریان تدریس در حد مطلوب مثبت نیست." را مورد بررسی قرار می دهد.

هدف: پیشرفت تحصیلی تحت تأثیر متغیرهای زیادی است. برخی از مهم­ترین آنها صفات شخصیت، سبک­های یادگیری و راهبردهای یادگیری هستند. این پژوهش با هدف بررسی ارتباط صفات شخصیت، سبک­های یادگیری و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی فیزیک انجام شد. روش: این مطالعه توصیفی– تحلیلی از نوع همبستگی می­باشد. جامعه­ی آماری این پژوهش همه دانش­آموزان پایه اول دبیرستان شهر پیشوا بودند. برای انجـام ایـن پژوهش 200 دان...

مقدمه: هدف پژوهش حاضر، مقایسه­ی سبک زندگی و سلامت روانی دبیران تربیت ­بدنی و غیر تربیت­ بدنی زن و مرد شهرستان بیرجند بود. روش­کار: جامعه­ی آماری این مطالعه علی-مقایسه­ای تمام دبیران تربیت ‌بدنی و غیر تربیت ‌بدنی شهر بیرجند در سال تحصیلی 94-1393 بودند. برای این منظور تعداد 198 نفر (99 نفر دبیر تربیت بدنی و 99 نفر دبیر غیر تربیت بدنی) به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب‌شده و به پرسش‌نامه­های...

سابقه و اهداف: علی رغم توسعه­ی فن­آوری­های فیزیک پزشکی، سال­هاست سرفصل­های درس فیزیک پزشکی دانشجویان پزشکی ایران تغییر نکرده است. آموزش فیزیک پزشکی در بسیاری از دانشگاه­های دنیا براساس اهداف کاربردی تعریف و به­طور عملی آموزش داده می­شود. به­نظر می­رسد آموزش مطالب جدید نظیر روش­های تشخیصی درمانی باید جایگزین مطالب نظری موجود شود. این مطالعه با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ...