نتایج جستجو برای: دست نویسی یکپارچگی بینایی ـ حرکتی دستکاری درون دستی اشیاء nine hole peg test

تعداد نتایج: 1232172  

ژورنال: کودکان استثنایی 2007
بهرامی, هادی , بهنیا, فاطمه , صالحی, مسعود , فرهبد, مژگان , هداوندخانی, فاطمه ,

هدف. هدف از این پژوهش بررسی ارتباط دست‌نویسی با یکپارچگی بینایی-حرکتی در دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی است. روش: در این پژوهش که از نوع مطالعات همبستگی است،  از 157 دانش‌آموز کم‌توان ذهنی دختر و پسر که در سال تحصیلی 85-1384 در پایه‌های اول تا پنجم مدارس استثنایی شهر ری مشغول به تحصیل بودند 126 دانش‌آموز کم‌توان ذهنی (53 دختر و 73 پسر) در دامنه سنی 9 تا 19 سال شرکت کردند برای همه دانش‌آموزان چک لیست ...

Journal: :American Journal of Occupational Therapy 2023

Abstract Date Presented 04/22/2023 This study evaluated the predictive validity of Nine-Hole Peg Test (9-HPT), gold standard for assessing manual dexterity, on medication manipulation, buttoning, and tying a sample older adults. Resulting evidence guides assessment choices. Primary Author Speaker: Jessica Brandon Additional Authors Speakers: Landon Reed, Laramie Hall, Colten Crews, Everett Matt...

ژورنال: طب توانبخشی 2018

مقدمه و اهداف سکته مغزی باعث ناتوانایی زیادی می­شود، اختلال حرکتی اندام فوقانی یکی از شایع­ترین مشکلات بعد از سکته مغزی است. هدف از مطالعه حاضر بررسی اثر کینزیوتیپ  بر زبردستی حرکات ظریف دست، فعالیت­های روزمره زندگی و اسپاستیسیتی در بیماران سکته مغزی بود. مواد و روش ­ها هشت بزرگسال سکته مغزی با محدوده سنی 63-50 سال، در مطالعه حاضر کارآزمایی بالینی آزمون-پس ­آزمون شرکت کردند. کینزیوتیپ به صورت I...

ژورنال: :توانبخشی 0
مژگان فرهبد mozhgan farahbod department of occupational therapy, university of welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.گروه کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. اصغر مینایی asghar minaie

هدف: انطباق، رواسازی و هنجاریابی آزمون مهارت های بینایی-حرکتی با توجه به اهمیت یکپارچگی بینایی-حرکتی در اکثر فعالیت های روزمره زندگی و همچنین دو عملکرد اساسی خواندن و نوشتن انجام شد. روش بررسی: این عمل روی نمونه ای با حجم 1281 نفر در فاصله سنی (2 سال و 11 ماه) تا (13 سال و 11 ماه) شهر تهران که با روش نمونه برداری چندمرحله ای انتخاب شدند، اجرا گردید. این آزمون از 23 طرح هندسی تشکیل شده است، هر ط...

ژورنال: :رفتار حرکتی 0
سمیه ساداتی فیروزآبادی استادیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه شیراز شهلا عباسی دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه یاسوج

هدف ازپژوهش حاضر،بررسی اثربخشی درمان یکپارچگی حسی ـ حرکتی بر بهبود مهارت های حرکتی در دانش آموزان با کم توانی یادگیریاست. به منظورانجام این پژوهش،24 نفرازدانش آموزان مبتلا بهناتوانی یادگیریکهبهمراکز ناتوانی های یادگیریشهر یاسوجمراجعهکردهبودندبهشیوۀنمونه گیری در دسترسانتخابشدندو به صورت تصادفیدردو گروهآزمایشو کنترلقرار گرفتند. سپس، آزمون رشدحرکتیلینکلن ـ اوزرتسکی به عنوانپیش آزمون درمورد هر دو گ...

ژورنال: :رفتار حرکتی 0
حسام رمضان زاده دکتری رفتار حرکتی، دانشگاه شهید بهشتی تهران بهروز عبدلی دانشیار دانشکده تربیت بدنی دانشگاه شهید بهشتی تهران علیرضا فارسی دانشیار دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران محمد علی سنجری استادیار گروه علوم پایه توانبخشی، مرکز تحقیقات توانبخشی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر یکپارچگی بینایی ـ شنوایی بر ادراک و بازتولید و نیز انتقال از ادراک به عمل انجام گرفت. بدین منظور، 30 آزمودنی در سه گروه بینایی، بینایی ـ شنوایی (تک کانالی) و بینایی ـ شنوایی (دوکانالی) قرار گرفتند. افراد در گروه بینایی، الگوی فرد ماهری را تماشا کردند و افراد در گروه های بینایی ـ ـشنوایی، هم زمان با الگوی بینایی، سرعت زاویه ای مفصل آرنج (تک کانالی) و سرعت زاویه ای مفا...

ژورنال: رفتار حرکتی 2016

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر یکپارچگی بینایی ـ شنوایی‌ بر ادراک و بازتولید و نیز انتقال از ادراک به عمل انجام گرفت. بدین‌منظور، 30 آزمودنی در سه گروه بینایی، بینایی ـ شنوایی (تک‌کانالی) و بینایی ـ شنوایی (دوکانالی) قرار گرفتند. افراد در گروه بینایی، الگوی فرد ماهری را تماشا کردند و افراد در گروه‌های بینایی ـ ـشنوایی، هم‌زمان با الگوی بینایی، سرعت زاویه‌ای مفصل آرنج (تک‌‌کانالی) و سرعت زاویه‌ای م...

ژورنال: :توانبخشی 0
بتول ماندنی batoul mandani department of occupational therapy, sina clinic, tehran, iran.گروه کاردرمانی، کلینیک سینا، تهران، ایران. علی حسین سازمند ali hossein sazmand مژگان فرهبد mozhgan farahbod مسعود کریملو masoud karimlou ماشاءالله ماندنی mashaallah mandani

هدف: بررسی و تشخیص اختلال بینایی-حرکتی در کودکان با اختلال ویژه یادگیری و کاربرد مداخلات کاردرمانی در جهت ارتقا و بهبود این مهارت، می تواند در بهبود وضعیت خواندن و نوشتن این کودکان مؤثر واقع شود. هدف از مطالعه حاضر، بررسی تأثیر مداخلات کاردرمانی بر مهارتهای بینایی- حرکتی کودکان دارای اختلال ویژه یادگیری در مقطع ابتدایی می باشد. روش بررسی: مطالعه حاضر به روش تجربی و مداخله ای می باشد. برای انجام...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی 1390

هدف تحقیق حاضر بررسی اثر بارافزایی شناختی و دستکاری های حسی بر کنترل قامت کشتی گیران با سطوح مهارتی مختلف بود. آزمودنی های تحقیق را نمونه های در دسترس تشکیل می دادند که شامل چهار گروه 10 نفره (18-25 سال) از کشتی گیران ماهر، نیمه ماهر، مبتدی و گروه کنترل (غیر ورزشکار) می شدند. آزمودنی ها هشت تکلیف تعادلی را در شرایط دستکاری شده حس بینایی، حس پیکری و شناختی و تکالیف حاصل از ترکیب ای دستکاری ها را...

ژورنال: :کودکان استثنایی 0
بتول ماندنی batool mandani علی حسین سازمند ali hossein sazmand مژگان فرهبد mojgan farahbod مسعود کریملو masood karimloo university of welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ماشاء اله ماندنی mashallah mandani

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر مداخلات کار درمانی بر یکپارچگی بینایی- حرکتی کودکان با اختلال ویژه یادگیری است.روش : در این پژوهش که از نوع مداخله ای است، 58 نفر از مراجعین به مرکز مشکلات ویژه یادگیری شهر تهران با آزمون مهارتهای بینایی- حرکتی (tvms-r ) مورد ارزیابی قرار گرفتند و از بین آنها مراجعین پایه دوم، سوم و چهارم به تعداد 23 نفر، برای ارائه مداخلات کاردرمانی انتخاب شدند. این کودکان ا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید