نتایج جستجو برای: دستیاران پوست

تعداد نتایج: 6980  

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی همدان 0
حسن شاهرخی hasan shahrokhi نصرت الله پورافکاری nosratollah pourafkari عبدالرسول صفائیان abdolrasool safaian

تشخیص مشکلات محیطی و اجتماعی در بیماران روانپزشکی، به دلیل نقش مهمی که در ایجاد و یا تشدید بیماریهای روانپزشکی ایفا می کند، حائز اهمیت است. مطالعه حاضر به قصد ارزیابی توافق دستیاران روانپزشکی در تشخیص مشکلات محور iv روانپزشکی براساس dsm-iv (که به تشخیص مشکلات روانی – اجتماعی و محیطی اختصاص دارد) اجرا گردید.           در جریان این مطالعه 117 بیمار در جلسات روزانه گزارش صبحگاهی بیمارستان روانپزشک...

حقیقی, محمد, خوشرنگ, حسین, طاهری, ماهدخت, عرفانی, رضا, نعمتی, شادمان,

  مقدمه: سنجش مهارت­های بالینی و عملی مبتنی بر توانمندی با مشاهده مستقیم فرا گیران برروی بیماران واقعی بسیار مهم است. روش DOPS اختصاصاً برای ارزیابی مهارت­های عملی (پروسیجرها) طراحی شده است. این روش مستلزم مشاهده مستقیم فراگیر در حین انجام یک پروسیجر و ارزیابی همزمان بصورت کتبی می­باشد. با انجام ارزشیابی به روش DOPS می­توان مهارت عملی فراگیران را به صورت عینی و ساخت ار یافته ای مورد ارزیابی قرار...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
محمد گرک یراقی mohammad garakyaraghi مسیح صبوری masih sabouri مریم آویژگان maryam avizhgan maryam avizhgan, edo, school of medicine, isfahan university of medical sciences, hezarjarib st., isfahan, iranمریم آویژگان، کارشناس edo،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، خیابان هزارجریب، اصفهان. امرالله ابراهیمی amrollah ebrahimi محمدرضا ذوالفقاری mohammadreza zolfaghari

مقدمه: دستیار به عنوان یکی از افراد توانمند آموزشی می تواند از هر فرصتی برای آموزش کارورزان و دانشجویان استفاده کند. هدف از این مطالعه، تعیین نظرات کارورزان در مورد وضعیت آموزش دستیاران به آنها بود. روش ها: در یک مطالعه توصیفی- مقطعی در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، تعداد 54 کارورز در 6 ماهه آخر دوره پزشکی بطور تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات با پرسشنا...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
وحید میرزایی vahidd mirzai msc in medical education, school of medical education, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranکارشناس ارشد آموزش پزشکی، دانشکده آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران علی اکبر حقدوست ali akbar haghdoost ph.d. in epidemiology, associate professor, department of statistics and epidemiology, research center for modeling in health, school of public health, kerman university of medical sciences, kerman, iran. استاد اپیدمیولوژی، مرکز تحقیقات مدلسازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان ، کرمان، ایران فریدون عزیزی fereydon azizi endocrinologist, professor, department of internal medicine, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranفوق تخصص غدد، استاد، گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران

زمینه و هدف : آزمون تکوینی در طول دوره آموزشی، یعنی زمانی که هنوز فعالیت آموزشی مدرس در جریان است و با هدف شناسایی نقاط ضعف و قوت فراگیران و هدایت آن ها صورت می گیرد. هدف از انجام این پژوهش، تعیین ارزیابی تکوینی دستیاران تخصصی از دیدگاه دستیاران و استادان آن ها بود.   روش کار: مطالعه حاضر، مقطعی بود. با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای و با توجه به تیپ دانشگاه و موقعیت جغرافیایی، هفت دانشگا...

دکتر احسان حامدی‌سرشت, , دکتر احمدرضا سروش, , دکتر سهیلا دبیران, ,

مقدمه: دستیاران جراحی عمومی در طول دوره آموزش تخصصی بیمارستانی همواره در شرایط محرومیت از خواب نسبی و مزمن قرار دارند. کم‌خوابی مزمن اثرات نامطلوبی بر خلق‌و‌خو، رفتار، روابط اجتماعی، کیفیت زندگی، قدرت یادگیری، تصمیم‌گیری و مراقبت از بیماران دارد. تأثیر منفی کم خوابی بر دقت، سرعت عمل و مهارت دست جراح در مطالعات مختلف نشان داده شده است. هدف از انجام پژوهش حاضر، برآورد میزان خواب آلودگی دستیاران ج...

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مشهد - دانشکده دندانپزشکی 1393

صدمات دندانی به عنوان دومین آسیب شایع در حوادث تروماتیک در کودکان و نوجوانان شناخته میشود. ضربه به دندان ها می تواند عوارضی را از یک حساسیت ساده دندانی تا آسیب شدید فک و صورت ایجاد نماید. شایع ترین این صدمات، شکستگی تاج و شایع ترین دندان درگیر، ثنایاهای ماگزیلا می باشد.تشخیص نامناسب و درمان نادرست و تاخیری چنین صدماتی می تواند عوارض جبران ناپذیری برای بیماران ایجاد نماید، لذا مدیریت بموقع و درم...

ایرانمنش, الهام, حسینی‌نسب, علی, شهیدی, علیرضا,

زمینه و هدف: در گذشته آزمون کتبی سالیانه برای ارتقا و ارایه گواهینامه تخصصی به دستیاران تخصصی بالینی، به صورت سراسری و توسط دبیرخانه شورای آموزش پزشکی و تخصصی انجام می‌شد. تحول در شیوه برگزاری آزمون ارتقای دستیاران، از جمله موضوعاتی است که همواره مورد بحث و بررسی صاحب‌نظران قرار داشته است. با توجه به رویکرد آموزشی موجود در دانشگاه‌های معتبر دنیا در زمینه دستیاران بالینی تخصصی، آزمون ارتقای دستی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیخ بهایی - دانشکده ریاضی و کامپیوتر 1390

به حل مساله زمان‏بندی دستیار تخصصی پزشکی مدنظر است. زمان‏بندی دستیار تخصصی، تخصیص دستیاران به شیفت‏ها در یک دوره‏ی زمان‏بندی خاص است. دستیاران برطبق سطوح مختلف ارشدیت، مبنی بر تعداد سال های آموزش، گروه بندی می شوند. دستیار باید با کار در شیفت‏های روزانه و روزهای تعطیل، علاوه برکار منظم روزانه‏ی خود، در ارایه‏ی خدمات مراقبت سلامت مشارکت داشته باشد. زمان‏بندی شیفت ماهانه برای تعیین وظایف شیفت هر ...

ژورنال: :مجله علوم پزشکی رازی 0
مریم ملک maryam malek صابر محمدی saber mohammadi میر سعید عطارچی mirsaeed attarchi

زمینه و هدف: استرس شغلی، یکی ازشایع ترین عوامل زیان آور در محیط های کاری محسوب می شود و دارای عوارض و پیامدهای مختلف جسمی روانی و رفتاری است. دستیاران تخصصی پزشکی  به جهت ماهیت و نوع کارشان در معرض عوامل تنش زای گوناگون قرار دارند. این مطالعه به هدف تعیین میزان استرس شغلی و عوامل موثر بر آن در دستیاران رشته های مختلف انجام شده است.روش کار: این تحقیق به صورت مطالعه مقطعی بر روی305 نفر از دستیارا...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
مریم رسولیان maryam rasoulian روانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. تهران، خیابان ستارخان، خیابان نیایش، کوچه شهید منصوری، انستیتو روانپز ارسیا تقوا arsia taghva روانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ارتش. لیلی پناغی leili panaghi متخصص پزشکی اجتماعی، پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی. علی رضا ظهیرالدین alireza zahiroddin روانپزشک، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی. منصور صالحی mansour salehi روانپزشک، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. میرفرهاد قلعه بندی mirfarhad ghalebandi روانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران.

چکیده هدف: آزمون ساختاریافته عینی- بالینی (osce) روانپزشکی در مرداد ماه سال 1383 نخستین بار در ایران در مقطع تخصصی به صورت آزمایشی برگزار گردید. هدف پژوهش حاضر ارزیابی کیفی دیدگاه های دستیاران و استادان شرکت کننده در این آزمون برای آگاهی از مزیت ها و نارسایی ها، مشکلات و پیشنهادهای دستیاران و استادان در این زمینه می‎باشد. روش: این بررسی از نوع کیفی و به روش بحث گروهی متمرکز استادان و دستیاران ش...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید