هدف از اجرای این پژوهش بررسی تأثیر آموزش گروهی به شیوه تحلیل رفتار متقابل بر دلبستگی نوجوانان شهر اصفهان بود. این پژوهش به شیوه نیمه تجربی با طرح تحقیقی آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه اجرا گردید. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان( اول، دوم، سوم) شهر اصفهان در سال تحصیلی88-1387 می باشد. به منظور اجرای طرح پژوهشی، ابتدا از میان مناطق پنج گانه و منطقه جی آموزش و پرورش شهر ا...

دراین پژوهش به منظور بررسی تغییرات نیم رخ روانی افراد تحت آموزش تحلیل رفتار متقابل 25 نفر (40-20 ساله) داوطلب در دو گروه آزمایشی و کنترل مورد بررسی قرار گرفتند.هر 15 نفر گروه آزمایشی و 10 نفر گروه گواه پرسشنامه نیم رخ روانی و بهداشت روانی را پاسخ دادند و افراد گروه آزمایشی به مدت 10 جلسه هفته ای یکبار در جلسات 90 دقیقه ای آموزش تحلیل رفتار متقابل شرکت کردند. پژوهش به روش نیمه آزمایشی در یکی از ...

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل بر افزایش انعطاف پذیری شناختی زنان، عملکرد خانواده و کاهش رفتارهای کنترل گرایانه همسر در زنان دارای اختلافات زناشویی بود. روش این مطالعه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری متشکل از کلیه ی زنان دارای اختلافات زناشویی مراجعه کننده به مراکز مشاوره سطح شهر و سازمان بهزیستی شهرستان شهرکرد درنیمه اول سال 93 بودند....

اهمیت کلی در صورت اثربخشی این رویکردمی توان به آموزش آن برای بهبود عملکرد زوج ها به محیط ارتباطی خانواده کمک کرد هدف اصلی: تعیین اثربخشی رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر افزایش رضایتمندی زوج های دانشگاه فردوسی مشهد هدف کاربردی: بهره گیری از راهبردهای درمانی رویکرد تحلیل رفتار به منظور اصلاح باورها و شناخت ویژگی شخصیتی هر فرد و کمک به بهبود ارتباط زوج ها در زندگی زناشویی می باشد. فرضیه: گروه ...

طرح مسئله: این پژوهش به منظور اثر بخشی آموزش گروهی تحلیل رفتار متقابل بر افزایش رضایت زناشویی زنان مراجعه کننده به مرکز مداخله در خانواده به منظور کاهش طلاق شهرستان بیجار انجام شده است. روش: طرح مورد استفاده در این پژوهش، طرح آزمایشی (آزمایه دارای گروه کنترل تصادفی) است. جمعیت مطالعه،کلیه زنان مراجعه کننده به مرکز مداخله در خانواده به منظور کاهش طلاق در سال 1390 در شهرستان بیجار بودند. با اجرا...

چکیده مقدمه: هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان تحلیل رفتار متقابل و درمان شناختی- رفتاری در بهبود علائم مرضی شکست عاطفی دانشجویان بود. روش: بررسی حاضر به روش نیمه آزمایشی تک موردی و از نوع خط پایه چندگانه انجام شد. بدین منظور شش مراجع (پنج دختر و یک پسر) به شیوه‌ی نمونه گیری هدفمند انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه جای داده شدند و هر گروه با یکی از دو روش یاد شده تحت درمان قرار گرفتند...

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان تحلیل رفتار متقابل بر حالات شخصیتی، عزت نفس و نشانگان بالینی افراد دچار شکست عاطفی بود. بررسی حاضر به روش طرح نیمه‌آزمایشی تک موردی و از نوع خط پایه چندگانه انجام شد. بدین منظور پنج مراجع دختر به شیوه‌ی نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده و تحت درمان تحلیل رفتار متقابل قرار گرفتند. مراجعین در مرحله‌ی پیش از درمان (خط پایه) و در طی جلسه‌های اول، هفتم، هشتم، و جلسه آخر...