پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جهت گیری هدف و امید با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر ارومیه در سال 93-92 انجام شده است. برای رسیدن به این امر از بین 4640نفر، 354 نفر دانش آموز دختر سال اول دبیرستان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت سنجش متغیرهای مورد نظر، پرسشنامه های استاندارد جهت گیری هدف الیوت و مک گریگور(2001)، امید اسنایدر(1991) و اهمال کاری لی(1986)...

مقایسۀ نیمرخ روانی میان دانش آموزان دختر خانواده‌­های طلاق و عادی دبیرستانهای شهرستان گرگان   دکتر جعفر شعبانی1 معصومه تات2 چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای نیمرخ روانی در دانش آموزان دختر دبیرستانی خانواده­‌های عادی و طلاق شهر گرگان در سال تحصیلی 94-1393 انجام گرفته است. از جامعه دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان گرگان تعداد 180 نفر (90 دانش آموز دختر عادی و 90 دانش آموز دختر خانواده...

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

نمونه شامل 30 نفر از دانش آموزان پایه ی اول می باشند که بیشترین نمره را در آزمون اضطراب کتل گرفته اند.که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. که پس از انتخاب گروه ها برای کنترل اولیه از پیش آزمون ( آزمون اضطراب کتل) استفاده شد و پس از آن در معرض متغیر مستقل (آموزش مدیریت خودگویی) قرار گرفت. متغیر مستقل در 10 جلسه 120 دقیقه ای به گروه آزمایش آموزش داده شد و در نهایت دوباره پرسشن...

به منظور مقایسه میزان هوش هیجانی، باورهای مذهبی و سازگاری اجتماعی در دانش¬آموزان دبیرستان¬های تیزهوش و عادی شهر شیراز، 240 دانش¬آموز (143دختر و 97پسر، 119تیزهوش و 121عادی) پایه سوم دبیرستان شهر شیراز به روش نمونه¬گیری خوشه¬ای چند مرحله¬ای انتخاب شدند. داده¬ها از طریق، پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ، مقیاس خود سنجی التزام عملی به اعتقادات اسلامی و مقیاس سازگاری اجتماعی (sas) جمع آوری و مورد تجزیه و ت...

یکی از اهداف مهم آموزش علوم بطور کلی و آموزش فیزیک به طور خاص، ایجاد درک درستی از ماهیت علم در ذهن فراگیران می¬باشد. در اسناد ملی آموزشی بسیاری از کشورها، درک ماهیت علم به صراحت به عنوان هدف اساسی دستیابی به سواد علمی و محور حرکت مربوط به ایجاد تغییر و اصلاح آموزش علوم هر کشور، مورد توجه ویژه قرار گرفته است. بحث ماهیت علم به عنوان فصل مشترک حوزه¬های جامعه¬شناسی علم، فلسفه علم، روان¬شناسی علم ...

هدف از این مطالعه بررسی نقش متغیر¬های شخصیتی و انگیزشی به عنوان پیش¬بین¬های فرسودگی تحصیلی در مدارس شهر اهواز بود. برای این منظور از جامعه آماری پژوهش، که شامل کلیه دانش¬آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان¬ شهر اهواز بود، 350 نفر دانش¬آموز (200 پسر، 150 دختر) به عنوان نمونه از طریق روش نمونه¬گیری تصادفی خوشه¬ای انتخاب ¬شدند. و به پرسش¬نامه¬ انگیزش مدرسه (ism) مک اینرنی و سینک لایر (1992)، پرسش¬نامه...

این پژوهش با هدف بررسی رابطه فرزندپروری با خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی انجام شد. جا معه آماریتحقیق حاضر کلیه دختران مقطع متوسطه شهرستان جهرم (2650 نفر) در سال 93-92 بودند که 250 نفر آنها با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله¬ای از بین جامعه آماری دانش آموزان دختر انتخاب شده¬اند. جهت اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس (1997)، خودکارآمدی شرر (1982) و سبک های فرزندپروری ...