هدف: هدف از  این پژوهش مقایسه راهبردهای تنظیم هیجان، اجتناب شناختی و خود تنظیمی عاطفی در دانش آموزان با و بدون آسیب بینایی بود. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر زمینه یابی از نوع علی مقایسه ای است. جامعه این پژوهش عبارت بود از تمامی دانش آموزان نابینا به حجم 30 نفر و  دانش آموزان بینا مقطع راهنمایی شهر اهواز که در سال تحصیلی 94- 93 مشغول به تحصیل بودند. از میان جامعه آماری به دلیل حجم کم دانش آموزان ن...

هدف از این پژوهش مقایسه انعطاف­پذیری شناختی و کنترل عواطف در مادران با و بدون دانش آموزان پسر نابینا 12-7 سال شهرستان خرم­آباد و روش پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه‌ای بود. جامعه این پژوهش تمامی مادران با و بدون دانش آموزان پسر نابینای 12-7 سال مقطع ابتدایی شهرستان خرم­آباد بود. از میان جامعه آماری، تعداد 25 نفر از مادران با دانش آموزان پسر نابینا از مدارس استثنایی تربیت 1 و 2 شهر خرم­آباد به رو...

مقدمه : 1% از افراد جامعه را معلولین تشکیل می دهند. معلول از کودکی با برخوردهای نادرستی که ناشی از درک ناقص  جامعه می باشد، مواجه می گردد. اما خانواده می تواند نقش سازنده ای در افزایش توانمندی معلول داشته باشد. هدف این پژوهش تعیین نظرات معلولین ناشنوا، نابینا و حرکتی شهرهای قزوین و کرج و خانواده آنها نسبت به معلولیت می باشد.

هدف: هدف از این تحقیق تعیین رابطه بین عملکرد خانواده و مسئولیتپذیری در نوجوانان دارای اختلالات بینایی و نوجوانان عادی می باشد. ( روش تحقیق: این تحقیق تحلیلی از نوع علی- مقایسه ای می باشد. پژوهش حاضر دارای دو جامعه است: 1 1389 و 2) کلیه دانش آموزان - کلیه دانش آموزان پسر عادی دوره دبیرستان شهر تهران در سال تحصیلی 1390 1389 . تعداد افراد نمونه در این - پسر دوره دبیرستان دارای اختلالات بینایی ...

هدف: پژوهش حاضر با هدف  مقایسه فراوانی ازدواجهای شش گانه خویشاوندی و غیر خویشاوندی در والدین کودکان استثنایی و عادی به اجرا درآمد. روش:.به منظور تحقق هدف فوق، یک  گروه 356 نفری از والدین کودکان  استثنایی(کم توان ذهنی، نابینا، ناشنوا و معلول جسمی و حرکتی )   و یک گروه 1395 نفری از والدین دانش آموزان عادی در سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان مورد بررسی قرار گرفتند. داده های به دست آمده از طریق...

چکیده  هدف: در معماری مدارس، توجه به نیازهای کاربران ضروری است و تحقق این امر از طریق طراحی جزئیات فضاها، با توجه به الگوهای رفتاری و حرکتی دانش آموزان، امکان پذیر می گردد. هدف از این پژوهش، پرداختن به ضرورت طراحی در مراکز آموزشی، ویژهٔ دانش آموزان معلول جسمی حرکتی و افزایش کیفیت مراکز مذکور، مطابق با نیازهای ویژهٔ آموزشی این کودکان است. روش بررسی: در این مقاله، مدرسهٔ طه (ویژهٔ کودکان استثنایی) در...

مقدمه این مطالعه به منظور  مقایسه سلامت روان و تاب آوری روانشناختی والدین دانش آموزان اتیسم، نابینا و عادی انجام شد. روش کار  پژوهش حاضر بر مبنای هدف از نوع کاربردی و بر مبنای ماهیت و روش از نوع علی-مقایسه‎ای می‎باشد. جامعه آماری شامل کلیه والدین 25 تا 45 ساله دانش آموزان اتیسم دبستان مهرجو، والدین دانش آموزان نابینای مراجعه کننده به دبستان ...

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش ایمن‏سازی در برابر فشار روانی بر میزان ابراز وجود، میزان احتمال بروز رفتار غیرجرأتمندانه و درجه ناراحتی دانش‏آموزان معلول جسمی ـ حرکتی دختر انجام گرفت. روش بررسی: در این مطالعه به شیوه نیمه تجربی، از کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه مدرسه معلولان جسمی ـ حرکتی شهر اصفهان در سال 1389، 21 نفر به صورت نمونه‏گیری در دسترس انتخاب شدند و به شیوه تصادفی در دو...

هدف: هدف از  این پژوهش مقایسه راهبردهای تنظیم هیجان، اجتناب شناختی و خود تنظیمی عاطفی در دانش آموزان با و بدون آسیب بینایی بود. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر زمینه یابی از نوع علی مقایسه ای است. جامعه این پژوهش عبارت بود از تمامی دانش آموزان نابینا به حجم 30 نفر و  دانش آموزان بینا مقطع راهنمایی شهر اهواز که در سال تحصیلی 94- 93 مشغول به تحصیل بودند. از میان جامعه آماری به دلیل حجم کم دانش آموزان ن...