دانشگاه فراموش شده جندی شاپور، نقش بسیار مهم و ارزنده‏ای در ایران پیش از اسلام، به ویژه در دوران ساسانیان، ایفا کرده است. مدارک فراوانی درخشش بزرگ آن مرکز پیشرفته عصر ساسانی در زمینه‏های علمی، فلسفی، نجوم و طب را گواهی می‏دهد. آن‏گاه که مسلمانان به ایران آمدند برای دوره‏ای نسبتاً طولانی، فعالیت آن مرکز علمی دچار رکود شد. پس از به قدرت رسیدن عباسیان، رونق گرفتن دوباره تیسفون (مداین) و انتخاب بغدا...

دانشگاه فراموش شده جندی شاپور، نقش بسیار مهم و ارزنده‏ای در ایران پیش از اسلام، به ویژه در دوران ساسانیان، ایفا کرده است. مدارک فراوانی درخشش بزرگ آن مرکز پیشرفته عصر ساسانی در زمینه‏های علمی، فلسفی، نجوم و طب را گواهی می‏دهد. آن‏گاه که مسلمانان به ایران آمدند برای دوره‏ای نسبتاً طولانی، فعالیت آن مرکز علمی دچار رکود شد. پس از به قدرت رسیدن عباسیان، رونق گرفتن دوباره تیسفون (مداین) و انتخاب بغدا...

هدف: هدف پژوهش حاضر شناسایی میزان رضایت و دیدگاه کتابداران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در رابطه با قابلیت‌های محیط رابط­ کاربری دو نسخه­ی تحت وب و تحت ویندوز نرم­افزار پارس­آذرخش است. روش­شناسی: این پژوهش، پژوهشی پیمایشی و از نوع کاربردی است. جامعه­ی آماری آن شامل کتابداران شاغل در کتابخانه‌های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز (40 نفر) و ابزار گردآوری اطّلاعات، پرسشنامه­­ی محقق­ساخته...

هدف: هدف پژوهش حاضر شناسایی میزان رضایت و دیدگاه کتابداران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در رابطه با قابلیت های محیط رابط­ کاربری دو نسخه­ی تحت وب و تحت ویندوز نرم­افزار پارس­آذرخش است. روش­شناسی: این پژوهش، پژوهشی پیمایشی و از نوع کاربردی است. جامعه­ی آماری آن شامل کتابداران شاغل در کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز (40 نفر) و ابزار گردآوری اطّلاعات، پرسشنامه­­ی محقق­ساخته ...

مورخان؛ دوران تکامل علوم و از آن جمله علوم پزشکی و داروسازی را به سه عصر باستانی (Antiquity)، میانه (Middle Age) و جدید (Modern Europe) تقسیم نموده اند. دوره اول موسوم به عصر پارینه سنگی، کلیه ادوار پیش از تمدن بشری یا دوره غار نشینی و قبل از میلاد مسیح را در بر می گیرد. دوره دوم عصر موسوم به قرون وسطی محدوده ای تا حدود قرن شانزدهم را پوشش می دهد. عصر سوم نیز دوره تکامل و ترقی اروپای جدید و پید...

  زمینه و هدف : ارزشیابی پیشرفت تحصیلی بخش مهمی از فرآیند آموزشی است و برای تحقق آن از آزمون استفاده می­شود. استفاده از سؤالات چند گزینه­ای به ­عنوان یک روش آزمون عینی، متداول­ترین روش ارزشیابی دانشجویان می ­باشد. این مطالعه با هدف بررسی سؤالات امتحانی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور صورت گرفت.   روش­کار : در این مطالعه توصیفی سؤالات امتحانی 197 عضو هیأت علمی غیر بالینی دانشگاه مو...

زمینه و هدف: مشاوره و راهنمایی دانشجویان از وظایف اساتید است که به منظور کمک به دانشجویان صورت می گیرد. هدف این مطالعه بررسی نظرات اعضای هیأت علمی درباره وضع موجود و مطلوب مشاوره و راهنمایی دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز می باشد.روش کار: در این مطالعه توصیفی-مقطعی نظرات 114 عضوهیات علمی مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای مشتمل بر 34 سوال با مقیاس 5 درجه ای...

زمینه و هدف: مشاوره و راهنمایی دانشجویان از وظایف اساتید است که به منظور کمک به دانشجویان صورت می گیرد. هدف این مطالعه بررسی نظرات اعضای هیأت علمی درباره وضع موجود و مطلوب مشاوره و راهنمایی دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز می باشد.روش کار: در این مطالعه توصیفی-مقطعی نظرات 114 عضوهیات علمی مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای مشتمل بر 34 سوال با مقیاس 5 درجه ای...

چکیده مقدمه: بررسی نظرات اساتید نسبت به ارزشیابی های دانشجویی می تواند موجب شناخت نقاط قوت و ضعف سیستم ارزشیابی شده و در دستیابی به اهداف ارزشیابی و ارتقای کیفیت مفید واقع گردد. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر نمره ارزشیابی استاد توسط دانشجویان بر نگرش اساتید نسبت به ارزشیابی های دانشجویی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 88-1378 انجام گرفته است. روش ها: در یک مطالعه توصیفی- مقطعی، تم...

هدف از این تحقیق بررسی مشکلات اداری کتابخانه های سه دانشگاه اصفهان، شیراز و جندی شاپور است . به جنبه های سازمانی، بودجه و مسائل کارمندان تاکید و یا توجه بیشتری شده و برنامه ریزی، مدیریت ، هماهنگی و تهیه گزارش در مرحله دوم از تاکید قرار گرفته است . در جمع آوری اطلاعات مربوط به این پژوهش از مشاهدات شخصی و مصاحبه با روسای کتابخانه ها و سرکتابداران، و همچنین بررسی مقالات و نوشته های مربوط استفاده ش...