این پژوهش با هدف تبین تفاوت همبستگی خانوادگی، استقلال عاطفی و احساس تنهایی بین دانش آموازن تک فرزند و چند فرزند دختر و پسر مقطع متوسطه نواحی 4گانه شهر شیراز که در سال تحصیلی 93- 92 مشغول به تحصیل بودند انجام شد.حجم نمونه پژوهش 246نفر (149چند فرزند و 97 تک فرزند) بودند که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه همبستگی خانوادگی السون،استقلال عاطفی استن...

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه سبک های دلبستگی و رشد اجتماعی در دانش اموزان تک فرزندان و چند فرزندان مقطع راهنمایی در شهر اصفهان، انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع علّی- مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش مشتمل بر کلیه دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 92-91 بوده است. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی چند مرحله بوده است. در ابتدا از بین مناطق آموزشی شهر اصفهان دو منطقه آموز...

خانواده به عنوان بنیان اصلی جامعه، در طول تاریخ، تحت تأثیر تحولات گوناگون اقتصادی و اجتماعی، دگرگون شده است. به طور حتم مسائل خانواده­ی امروز ایرانی با خانواده پنجاه یا صد سال پیش تفاوت های عمده ای دارد. یکی از عرصه هایی که در این سال ها دستخوش تغییر و تحولات بسیاری شده، روند رشد جمعیت و فرزندآوری و روی آوردن خانواده ها به داشتن یک فرزند است. پژوهش حاضر سعی کرده کنش تک فرزندی زنان شهر اهواز را ...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه پرخاشگری، خودکارآمدی و خود تنظیمی دانش آموزان دختر خانواده های تک فرزند با خانواده های چند فرزند بود این پژوهش با روش علی مقایسه ای انجام شد جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1394- 1393 بود حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی - مورگان شامل دو گروه 100 نفر دانش آموز از خانواده تک فرزند و 100 نفر دانش آموز از خانواده چند فرزند ب...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه جهت گیری مذهبی و بهزیستی روانشناختی مادران نوجوان تک فرزند با مادران نوجوان چند فرزند بود که با روش توصیفی غیر آزمایشی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی (پایه هفتم و هشتم) منطقه 2 شهر تهران در سال تحصیلی 94 – 93 بودند. به منظور اخذ نمونه ای مناسب برای جمع آوری اطلاعات از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند استفاده شد. بدین صورت که ابتدا از ب...

در روند زندگی انسان، دوره ی کودکی همواره از جایگاه خاصی برخوردار بوده است. یکی از مفاهیم شناختی مهم در ارتباط با این سنین، مفهوم نظریه ذهن است و تسهیل رشد شناختی کودکان در مقابله با مشکلات روان شناختی و رفتاری همچون پرخاشگری ضروری است. طرح پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه ای و هدف این پژوهش نیز، مقایسه نظریه ذهن و پرخاشگری در کودکان تک فرزند و کودکان دارای خواهر و برادر بود. در این پژوهش، یک گروه 3...

هدف: با توجه به نقش برجسته طرحواره ها و سبک های فرزند پروری در شکل گیری اختلالات رفتاری، مطالعه حاضر با هدف بررسی و مقایسه رابطه طرح واره های والدی، سبک های فرزند پروری و اختلالات رفتاری فرزندان در خانواده های تک فرزند و چند فرزند انجام شد. روش پژوهش: طرح تحقیق از نوع توصیفی و علی-مقایسه ای است و جامعه آماری آن را مادران دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی مناطق 3و6 شهر تهران که در دو گروه تک...

هدف تحقیق حاضر مقایسه میزان پذیرش اجتماعی ،هوش هیجانی و هوش معنوی در بین دانش آموزان تک فرزند و چند فرزند دبیرستان های شهر شاهرود بوده است . برای انجام پژوهش ا ز بین کلیه دانش آموزان شهر شاهرود که در مقطع متوسطه مشغول به تحصیل بودند 300 نفر که شامل 150دانش آموز تک فرزند(دختروپسر) و 150دانش آموز چند فرزند(دختر و پسر) بودند با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری و گردآوری...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه سبک های دلبستگی و اضطراب اجتماعی در فرزندان خانواده های تک فرزند و چند فرزند بود. این پژوهش با روش علی مقایسه ای انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر مدارس راهنمایی شهر تهران مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1392-1391 بود. نمونه پژوهش شامل دو گروه 5 نفر دانش آموز از خانواده تک فرزند و 50 نفر دانش آموز از خانواده چند فرزند بود. نتایج پژوهش نشان می دهد دانش آموزان خانوا...