زمینه: تقلب در بین دانشجویان به حدی شایع است که برخی صاحب‌نظران از آن به عنوان اپیدمی یاد می‌کنند. هدف: ‌ این پژوهش با هدف تعیین نظرات دانشجویان پزشکی یکی از دانشگاه‌های علوم پزشکی در مورد تقلب امتحانی و فراوانی نسبی آن صورت گرفت. روش کار: نمونه پژوهش شامل 302 نفر دانشجوی پزشکی (سال‌های اول تا ششم) بود که در زمستان 82 و بهار 83 در مطالعه شرکت کردند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه خود ـ ایفا ک...

هدف این تحقیق، بررسی شیوه‌‌های متداول تقلب در آزمون‌‌ها در بین دانشجویان و ارائة راهکار‌های مدیریت و کنترل آن است. این مطالعه پیمایشی در سال تحصیلی 89-90 روی 298 دانشجوی رشتة کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه انجام شد. انتخاب نمونه‌‌ها به روش انتساب متناسب انجام و پایایی پرسشنامه با استفاده از محاسبة آلفای کرونباخ در حد مطلوب برآورد گردید (78/0= a). نتایج تحقیق نشان داد که متداول ترین شیوه‌‌های تقل...

مسئله اصلی این مقاله بررسی تقلب در امتحان، با تأکید بر فهم مسئله است. این نوشتار در پی ریشه‌یابی دلایل تقلب، از نظریه تکنیک‌های خنثی‌سازی سایکز و ماتزا استفاده کرده است. نظریه تکنیک‌های خنثی‌سازی به‌دنبال آن است که متخلفان چگونه رفتار خود را در قالبی همسو با ارزش‌ها و هنجار‌های مرسوم جامعه توجیه می‌کنند تا از فشار ناشی از سرپیچی از هنجارها بر خود بکاهند. این تکنیک‌ها شامل انکار مسئولیت، انکار ز...

هدف این مطالعه بررسی سودمندی استفاده از چکلیست راهنمای کشف تقلب در ارزیابی خطر تقلب مدیریت میباشد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه کتبی است. ابتدا بر اساس ادبیات، چک لیست کشف تقلب و پرسشنامه مبتنی بر آن تهیه و تعداد 600 پرسشنامه بین حسابرسان توزیع شد که 255 پرسشنامه قابل قبول دریافت گردید. نتایج نشان داد که استفاده از چک لیست راهنمای کشف تقلب مدیریت موجب کاهش اشتباهات قضاوت شخصی حسابرس می ش...

  زمینه و هدف : ارزشیابی پیشرفت تحصیلی بخش مهمی از فرآیند آموزشی است و برای تحقق آن از آزمون استفاده می­شود. استفاده از سؤالات چند گزینه­ای به ­عنوان یک روش آزمون عینی، متداول­ترین روش ارزشیابی دانشجویان می ­باشد. این مطالعه با هدف بررسی سؤالات امتحانی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور صورت گرفت.   روش­کار : در این مطالعه توصیفی سؤالات امتحانی 197 عضو هیأت علمی غیر بالینی دانشگاه مو...

مقدمه: سوالات چندگزینه ­ ای در آزمون ­ های ارتقاء دستیاری یکی از متداول­ترین روش ­ های ارزشیابی دانشجویان است . هدف از این پژوهش بررسی تاثیر برنامه توانمندسازی اساتید بر تعداد اشکالات ساختاری سوالات آزمون ارتقاء دستیاری در دانشگاه علوم پزشکی قزوین در سال ­ های 91و 92 بود.   روش ­ ها: این پژوهش مطالعه ­ ای نیمه تجربی از نوع قبل و بعد مداخله است. برنامه توانمندسازی اساتید در سه مرحله صورت پذیرفت....

هدف مطالعه، بررسی نگرش و میزان ارتکاب دانش­آموزان به تقلب و نقش مؤلفه­های برنامه درسی اجرا شده در آن بود. روش پژوهش، همبستگی و جامعه پژوهش، دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان مه ولات (خراسان رضوی) در سال 1392 بود. نمونه برابر با 153 نفر و شیوه انتخاب تصادفی خوشه ای بود. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های محقق­ساخته نگرش به تقلب، محیط­ آموزشی راف و همکاران (1997) و ارزشیابی ادراک شده الخروصی (2009...

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آراء کمیته های انضباطی در مورد تخلفات امتحانی دانشجویان بر پیشرفت تحصیلی دانشجویانی که حکم گرفته اند صورت گرفته است ، جامعه آماری این تحقیق کل دانشجویان دانشگاه پیام نور قم است که از سال 1382 تاکنون حکم انضباطی در مورد تخلفات امتحانی دریافت نموده اند حجم نمونه با حجم جامعه برابر می باشد که 720 نفر می باشد.ابزار گردآوری اطلاعات آراء کمیته های انضباطی در مورد تخلفات ا...

زمینه و هدف: پدیده شب امتحانی موضوعی است که در سال های اخیر، شاهد وقوع آن در بین دانشجویان ایرانی هستیم. دانشجویان، درس هایی را که در طول ترم ارایه می شود، تنها در شب امتحان مطالعه می کنند. بنابراین، هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه ها و دلایل دانشجویان در ارتباط با پدیده شب امتحانی بود. روش کار: این مطالعه به صورت کیفی و به روش پدیدارشناسی انجام شد و نمونه گیری آن به شکل هدفمند صورت گرفت....