هدف از این بررسی، استفاده از روش نوین تصمیم گیری چند معیاره مکانی (smadm) جهت ارائه مدلی جامع برای اولویت بندی مناطق آسیب پذیر نسبت به خشکسالی در حوضه آبریز گاوخونی می باشد. مزیت اصلی این روش نسبت به روش های دیگر در این است که علاوه بر داده های جغرافیایی از قضاوت تصمیم گیران در سطوح مختلف تصمیم گیری بهره می گیرد. در این تحقیق با توجه به هدف، معیارها و زیر معیارها انتخاب و با استفاده از تکنیک ah...

اجرای شبکه های جمع آوری فاضلاب یکی از راههای موثر در مدیریت کمّی و کیفی منابع آب است. در این مقاله، گزینه مناسب شبکه فاضلاب شهری با استفاده از شاخص ها و معیارهای مختلف کمّی و کیفی انتخاب و تأثیر میزان ریسک پذیری و ریسک گریزی تصمیم گیران در انتخاب تصمیم نهایی بررسی شد. انتخاب سیستم مناسب جمع آوری فاضلاب شهری به عنوان یک مطالعه کاربردی با استفاده از چهار روش تصمیم گیری مجموع ساده وزین (saw)، روش بر...

در این مقاله بر اساس مرور ادبیات موضوع و انجام مطالعه کتابخانه ای نسبت به ارائه الگوی سیستم اطلاعات حسابداریمدیریت مبتنی بر پشتیبانی تصمیم گیری و هوش تجاری بر اساس معیارها و خصوصیاتی در قالب چهار گروهشامل سیستمهای مبتنی بر ارتباطات و استنتاج، سیستم های هشدار دهنده و گزارش دهنده، ابزارهای تحلیل و تصمیم گیری اثر بخش بهمنظور سنجش تاثیر در تصمیم گیری مدیران اقدام نموده ایم.با استفاده از ابزار پرسشن...

امروزه سیاست گذاران به صورت قابل توجهی نسبت به مزایای انرژی های تجدیدپذیر آگاه شده اند. از نگاه تصمیم گیران سطوح ملی و منطقه ای، تهیه برنامه جامع انرژی در اولویت اول و تعیین سهم انرژی های تجدیدپذیر از کل سبد تولید انرژی کشور در اولویت دوم، گامی مهم در فرایند سیاست گذاری انرژی به شمار می رود. در فرآیند انتخاب از میان گزینه های مختلف انرژی تجدیدپذیر، ابعاد زیست محیطی با معیارهای اقتصادی، فنی و اج...

هدف از یادگیری تقویتی انجام دادن کاری و یا رسیدن به هدفی بدون دریافت اطلاعات مستقیم بیرونی است به گونه ای که عامل یادگیرنده به بیشترین سود یا پاداش برسد، این نوع یادگیری، بر اساس پاداش ها و تنبیه ها است. یادگیری تقویتی یکی از رویکردهایی است که برای حل مسائل تصمیم گیری رویت پذیر و نیمه رویت پذیر مارکوف به کار می رود. حالت نیمه رویت پذیر در واقع زمانی اتفاق می افتد که با عدم قطعیت در محیط مواجه ب...

تا کنون روش های مختلفی برای حل مسائل یادگیری تقویتی ارائه شده است و در طول سال های اخیر تسریع روش های حل، یک مساله چالش برانگیز بوده است. برای حل مسائل یادگیری تقویتی از فرآیند تصمیم گیری مارکوف (mdp) استفاده می شود و تا کنون مطالعات زیادی برای بکاربردن روش های مختلف شکل دهی در این حوزه جهت تسریع فرآیند یادگیری انجام شده است، حال اگر با عدم قطعیت در محیط مواجه باشیم (این عدم قطعیت می تواند در م...