پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین باورهای دینی و بحران هویت با گرایش به مصرف مواد مخدر ، انجام شد. این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی- همبستگی است که درآن تغییرات متغیر ملاک )گرایش به مصرف مواد مخدر (بر اساس متغیرهای پیش بین )باورهای دینی و بحران هویت(مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه تبریز بود که در سال 94-1393 مشغول تحصیل بودند. از جامعه مورد نظر حدود 200 نفر به روش نمون...

. مقدمه: هوش معنوی به فرد دیدی کلی در مورد زندگی و همه تجارب و رویدادها می دهد و او را قادر می سازد به چارچوب بندی و تفسیر مجدد تجارب خود پرداخته، شناخت و معرفت خویش را عمق بخشد. مقاله با با هدف بررسی ارتباط هوش معنوی با میزان التزام عملی به اعتقادات دینی درکارکنان دولت تهیه شده است. مواد و روش ها: روش مطالعه در پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری شامل کارکنان یکی از سازمانهای دولتی در تمامی استان ه...

در این رساله رهیافت جیمز برای توجیه باور دینی مورد بررسی قرار میگیرد. برای این منظور ابتدا تحلیل وی نسبت به چگونگی تکون باور به طور عام و باور دینی بطور خاص ارائه میگردد، آنگاه آموزه اراده معطوف به باور او و نیز آموزه تجربه دینی وی در جهت توجیه باور دینی مورد بررسی قرار میگیرد. در آخرین فصل آراء جیمز در این حوزه براساس آراء علامه طباطبایی و استاد مطهری مورد بررسی و نقد قرار میگیرد

هدف: اضطراب مرگ شامل پیش­بینی مرگ و ترس از فرایند مُردن در مورد خود و دیگر افراد،جنبه زندگی است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب مرگ با روش­های مقابله مذهبی، سبک­های دلبستگی به خدا و عمل به باورهای دینی بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعة آماری مورد بررسی عبارت بود از کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور استان آذربایجان­شرقی که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بودند. د...

اصطلاح تجربۀ دینی را نخستین ‏بار شلایر ماخر، در قرن هجدهم، در غرب به‏کار برد. این اصطلاح انواع مختلف تجربه‏های دینی (تجربۀ شبه حسی، تجربۀ وحیانی، تجربۀ احیاگر، تجربۀ عرفانی، تجربۀ ربانی یا قدسی، و تجربۀ تفسیری) را فرا می‏گیرد. تجربۀ تفسیری تجربه‏ای است که دینی بودن آن به واسطۀ برداشت دینی از رویدادی است که شخص صاحب تجربه بر اثر اعتقادات دینی خود به آن می‏رسد و پس از روبه‏روشدن با آن، آن را با چ...

مرگ یک تجربه پویا و نا ایستا در سراسر زندگی است و اعتقادات مذهبی یکی از شاخصه¬هایی است که نوع نگرش به مرگ را تحت تأثیر قرار می¬دهد. با توجه به اثر نوع نگرش به مرگ، بر متغیرهای مختلف، انتظار می¬رود این نگرش، در تبیین اهمال¬کاری و به ویژه اهمال‏کاری تحصیلی که از شایع ¬ترین مشکلات در سطوح مختلف تحصیلی است نیز مؤثر باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نگرش به مرگ و جهت¬گیری مذهبی با اهمال‏کاری تحصیل...

در یک نظام آموزشی توجه به ابعاد مختلف باورهای دانش آموزان لازم و ضروری است. از میان ابعاد مختلف باور ها می توان به باورهای سیاسی، فرهنگی، اقتصادی، دینی و .... اشاره نمود. وضعیت و حیطه هر یک از این باورها روشن و گویاست. اما در مورد باورهای دینی وضع به گونه ای دیگر است، چراکه علاوه بر وسعت و گستردگی، با نظرات مخالف و موافق زیادی رو برو است. از سوی دیگر منبع و سرچشمه ارزشهای هرجامعه ای دین واعتقاد...