پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انشانویسی در کودکان با اختلال نارسا توجه/ فزون¬کنشی انجام شد. از یک طرح شبه آزمایشی دو گروهی با پیش آزمون-پس آزمون استفاده شد. دو دبستان ابتدایی شهر سمنان به صورت نمونه¬گیری در دسترس انتخاب شدند. سپس پرسشنامه¬های snap-iv (فرم معلم) و اختلال رفتاری راتر (فرم معلم)، و آزمون هوشی وکسلر اجرا شد. آزمون انشا به عنوان پیش آزمون بر روی ...

میرزامحمد عظیم الدین سامی (۱۸۳۷-۱۹۰۸م) یکی از شخصیت های معروف ادبیات و فرهنگ بخارا در نیمۀ دوم عصر نوزدهم میلادی است. او مدت زیادی در دربار امیرمظفر و امیرعبدالاحد به عنوان واقعه نگار رسمی و دبیر مکاتبات و اسناد مهم تاریخی ایفای وظیفه کرده است. آثار سامی شامل تاریخ سلاطین منغیتیه، تحفۀ شاهی، و مثنوی های دخمۀ شاهان و مرآه الخیال است. مهم ترین ویژگی مثنوی دخمۀ شاهان که سیمای سامی را همچون شخصی دل...

هدف: پژوهش حاضر با هدف تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انشانویسی در دانش آموزان با اختلال نارسا توجه / فزون کنشی اجرا شد. روش بررسی: از یک طرح شبه آزمایشی دو گروهی با پیش آزمون-پس آزمون استفاده شد. دو دبستان ابتدایی شهر سمنان به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه های snap-iv (فرم معلم) و اختلال رفتاری راتر (فرم معلم)، و آزمون هوشی وکسلر اجرا شد. آزمون انشا به عنوان پیش آز...

این تحقیق تلاشی است برای یافتن پاسخ به این سوال که آیا نوع بازخوردی که زبان آموزان انگلیسی در فرآیند نوشتن انشای انگلیسی دریافت میکنند میتواند تاثیر معناداری در پیشرفت مهارت انشانویسی آنان به طور کلی و از نظر سازماندهی متن و گرامر در کوتاه مدت و یا بلند مدت داشته باشد. به منظور بررسی اهداف تحقیق چهل و پنج زبان آموز در آموزشگاه کاوش اصفهان در این مطالعه شرکت نمودند. سه گروه شکل گرفت. گروه اول با...

نوشتن یکی از مهمترین و برجسته ترین مهارت هایی است که نیازمند دانش قواعد،ساختار زبان و جمله می باشد.قواعد و نوشتار دقیق ویژگی هایی می باشند که منجر به ساخت جمله های درست و صحیح در زبان خارجه می باشد. بازخورد متقابل،جایی که دانش آموزان بخش هایی از نوشته های همکلاسی هایشان را می خوانند تا پیشنهاد هایی برای تجدید نظر به آنها بدهند،روشی معمول در دروس انشانویسی گشته و به صورت قابل توجهی در تکنولوژی ا...

پژوهش حاضر باهدف تحلیل محتوای کتاب جدیدالتاًلیف مطالعات اجتماعی پنجم دبستان ازلحاظ میزان توجه به مهارت‌های زبانی انجام‌گرفته است. نوع تحقیق، توصیفی و روش آن تحلیل محتوا بود. جامعه‌ی آماری شامل کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم دبستان بوده‌‌ و برای نمونه‌گیری از روش چندمرحله‌ای و برای اطمینان از کفایت نمونه از تکنیک تصنیف استفاده شد. به این صورت که ابتدا کل کتاب انتخاب شد، در مرحله بعد 10 درس ا...

این مطالعه با دو هدف انجام شد: اول، پی بردن به روش یا روش هایی که دانشجویان ایرانی برای تصحیح انشا در زبان خارجی ترجیح میدهند. دوم: مقایسه تاثیر دو نوع روش تصحیح انشا یعنی روشی که دانشجویان ترجیح میدهند و یک روش متفاوت ، بر پیشرفت مهارت نوشتن در زبان خارجی دانشجویان. به منظور یافتن پاسخ سوال اول، در ابتدای سال تحصیلی به 47 دانشجوی سال دوم زبان انگلیسی دانشگاه شیراز در دو کلاس انشا نویسی پرسشنام...

بازخورد نقش مهمی در روند انشانویسی ایفا می کند. اظهارنظر فعالیتی است که در آن کنش متقابل میان زبان آموزان و همکلاسی ها یا معلم وجود دارد و هدف از آن پیشبرد مهارت نوشتاری زبان آموزان و یا تشویق به اعمال تغییرات سازنده در پیش نویس های بعدی می باشد. با توسعه ی سریع فناوری های رایانه و اینترنت، معلمان سعی بر آن دارند که با بکارگیری این فناوری ها در کلاس های خود، در زمان کلاس صرفه جویی کرده و محیطی ...