ض شْآض بَ یکی اص ا اًَع ض?ش فاسسی ت ضواس هیآیذ ک ه ضَ عَ آی هذح یا رم ض شْ، ا اّلی ض شْ، دستاسیای یا ت صَیف پیط سٍای حشف ص اٌیغ هشت طَ ت آی اّست. ایی عًَ ض?ش ک سش دٍی آی دس هیای ضا?شای ?شب، تشک اسد صتای یًض سایج ت دَ است خاستگا ایشا یً داسد ت س دست یِ: ص فٌی، ض شْی دستاسی تقسین هیض دَ ک تساهذ ض شْآض بَ اّی ص فٌی تیص اص د عًَ دیگش است شّ کذام اص ایی ا اًَع هطتول تش ف اَیذ صیثاییض اٌختی، جاه? ضِ اٌختی تاسیخی است ک اص عًَ ض شْی آی اطل...

د چکیده ?ذالت لضبیی اص ثضسگتشیی ا ذّاف شّ ظًبم لضبیی است، و دس ثیی توبهی ج اَهغ، ادیبی توذی بّ ث ? اٌَی یه اسصش هغشح شذُ است. ا تّوبم دیی اسلام ثش اجشای ?ذالت البه حک ثش اسبس ه اَصیی شش?ی دس ایی صهی هش دَْ هی ثبشذ. چشا و همظ دَ اص ?ذالت لضبیی، ثشاثش داشتی سعایت تسب یٍ دس ثیی اطحبه د? یَ ت سَظ همبم لضبیی دس جشیبی تحمیمبت همذهبتی، سسیذگی طذ سٍ حین ث فًغ طبحت حک ثب س?بیت ه بٌفغ ?و هَی دس چبسچ هَ ه اَصیی لب یًًَ اسلا...

اییجاوه منصوره کاظمی بیدختی داوشج یً دیس کاسشیاسی اسشذ سشت سیاضی کاستشدی داوشکذ عل مً سیاضی داوشگا فشدیسی مش ذُ، و یًسیذ پایان وام پیش شرطهای مدور برای حل دستگاههای توپلیتز با روش گرادیان مزدوج، تحت سا یَمایی دکتر فائزه توتونیان متع ذُ می ش مً: تحمیمات دس ایه پایان وام ت سًط اییجاوه اوجام شذ است ی اص صحّت ی اصالت تشخ سًداس ? است. دس استفاد اص وتایج پژی شَ اُی محممان دیگش ت مشجع م سًد استفاد استیاد شذ ا...

چکیده : استفبد اص لیضس ثشای ت لَیذ بً رسات یکی اص س شٍ بّی یًَی ثشای ت لَیدذن بًْ هدی ثبضدذ . دس ایدی ردش طٍ دًب رسات تشید ه گٌ ضٌ ثباستفبد اصایی س شٍ ت لَیذ ضذُ ا ذً. ? اَهل هختلفی دسچگ گًَی ضکل گیشی بً رسات هوثش ذً، ک دس ایدی ساسدتب، ثشسسی تأثیش ط لَ ه جَ، شًخ تکشاس ربلس، ا شًطی لیضس بًخبل?ی ذّف سا هی ت اَی بًم ثشد. بً رسات ت لَیذ ضدذ دس ایدی کبسثباستفبد اص وّب گٌّ بّی لیضس nd:yag دس نه هقطدش ت لَیدذ ضدذ ا ذً ثٍباسدتفبد اص س شٍ...

چکیده: ایی تحقیق ثب ذّف ثشسسی فشصت بْ چبلط بْی ت سَ? داصً هذیشیت دس ظًبم آه صَش ?بلی ایشای دس سضت هذیشیت ا جًبم ضذ. دس ایی تحقیق پس اص هش سٍ ادثیبت ه ضَ ?َی، ت?ذادی اص ? اَهل ث? اٌَی فشصت بْ ت?ذادی اص ? اَهل ث? اٌَی چبلط بْی ت لَیذ داصً هذیشیت ض بٌسبیی ضذ. سپس ایی ? اَهل دس پشسط بٌه ثبص ثص سَت س اَلی اص 81 هتخصص استبد سضت هذیشیت اسصیبثی ضذ. دس ثخص ا لٍ پشسط بٌه ثبص ثب استفبد اص س شٍ دلفی ? اَهل ثشسسی ضذ ثب اجوبع ثیی ا...

چکیدٌ ییی اص ه ثَشتشیی اًْد اّ دس ج اَهغ تطشی ت یٍژ ه?اغش، سسا اّ هغث ?َات هی تاض ذٌ تأثیش آ اًْ دس ص ذًگی ا سًای اّ تشوسی پ ضَیذ یًست . اص وّیی س سٍت و دستسیاسی اصوط سَ اّ ت ا?تثاس حساسیت ا وّیتی و تشای آی یًض دس ظًش گشفت ضذ است؛ آییی دادسسی یٍژ ای یًض تشای آی ضٍغ گشدیذ است . ذّف اص گًاسش ایی پایای اًه تشسسی س ذًٍ دادسسی ت جشاین هغث ?َاتی دس ایشای تا گًا یّ ت حم قَ واهی لا هی تاضذ ،و دس لاله س ف?ل ت آی پشداخت ضذ است ؛ ف?ل ...

چکیذ : ژ ?ُّ بُ ?ًبی داد اعتز توش بٌت ?ذ ذ ه لْا یً هذت عجت تنعیف عیغتن ا و یٌ هی ? دْ. ذُف اص ژ ?ُّ تبمش همب غ عط حْ اعتشاتتی ثشنی ?بن بُ عیغتن ا و یٌ )لک عْیت بُز ل فٌ عْیت بُز ه عًْْیت بُز تًْش فّیل بُ ا و یًْْل ثْ لْیی a( ی?کغ تْبی فعبل غیش فعبل ی گٌ گٌ اعتبی عو بٌی هی ثب?ذ. ثذ ی ه ظٌ سْ آصه دْ یً بُ ث ف سْت ذُفو ذٌ دس ع 171 عب تًی هتشز صّی /8 ± 6/ یش ?بهل یش 1 ) ی?کغ تْ فعبلز 11 فًش( ثب هیب گًیی لذ 7 56 عبلز یش 2 ) ی?کغ تْ غیش فعبلز 11...

هدف: پژوهش حاضر بر آن است تا میزان فرسودگی شغلی را در بیی تتابیداران دانشیگاهی اصی ه انبررسی نموده و رابطه آن را با متغیرهای جمعیتشناختی مشخص نماید.روش:پ ژوهش حاضر پیمایشی تحلیلی است. گردآوری دادهها از طریق پرسشینامه فرسیودگی شیغلیمزلاچ به همراه پرسشنامه اطلاعات جمعیتشناختی صورت میگیرد. پرسشنامه مزلاچ فرسودگی شغلیرا در سه خردهمقیاس خستگی عاط ی، مسخ شخصیت و عملکرد فردی میی سیندد و پاییایی نسیخه ...

این پایان نامه ارتباط میان حقوق مالکیت معنوی و انتقال تکنولوژی را بررسی می کند و قواعد مرتبط موجود در تریپس را شناسایی و تحلیل می کند . در این پایان نامه به بحث پیرامون امکان ترویج و اشاعه ی انتقال تکنولوژی مقابله با تغییرات اب و هوایی ا از طریق قوانین تریپس وامکان اص?ح و تفسیر آن در جهت حمایت از انتقال این نوع تکنولوژی خوهیم پرداخت. در بخش نخست به تعریف برخی مفاهیم و بررسی برخی مزایا و معایب ...

صیشال یٌَ هبیک تَ کَ?یی ا?تش طٍ یً ?یشا?تش ئٍیذی ا?ت ک ت ?َط f.graminearum کپک دیگشی ث بًم ف صَاسی مَ ا?لت دس ?لات ت لَیذ هیگشدد. اثشات ا?تش طٍ یًک صیشال یٌَ دس اثش سقبثت ثب 71 ثتب ا?تشادی لَ دس - - هتصل ?ذی ثب گیش ذً ا?تش طٍ یً ثب?ث ?ذ اثشات ?وی صیشال یٌَ ثیتش ه سَد ت خَ قشاس گیشد. صیشال یٌَ هتبث لَیت بّی آی پغ اص هتصل ?ذی ثب گیش ذً بُّی ا?تش طٍ یً اثشات ا?تش طٍ یًک خ دَ سا ا?وبل هی ک ذٌٌ. طی بّی فبکت سَ س?ذ ?ج ا ?ً لَیی (igf-i,ii)...