زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه حافظه فعال و مهارت های حرکتی دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی/کمبود توجه و عادی مقطع ابتدایی شهر ارومیه می باشد. مواد و روش کار: روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی و علی مقایسه ای بوده و جامعه آماری مورد مطالعه 100 نفر دانش آموز که (50 نفر مبتلا به اختلال بیش فعالی /کمبود توجه و 50 نفرعادی)است.که به روش غیر تصادفی در دسترس انتخاب شدند.ابزارهای مورد استفاده شام...

مقدمه: اختلال بیش فعال/ کمبود توجه، یکی از شایع ترین اختلالات روانشناختی کودک و نوجوان محسوب می شود که حدود 50% مراجعین به کلینیک های روانپزشکی اطفال را تشکیل می دهد. هدف: هدف این مطالعه، بررسی اثربخشی آموزش گروهی برنامه والدگری مثبت بر رابطه والد- کودک و نشانه های بیش فعالی/ کمبود توجه در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه روش: در این مطالعه شبه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون تک ...

هدف: این پژوهش با هدف بررسی میزان همبودی اختلال تورت با اختلال وسواسی- اجباری (ocd) انجام شده است. روش: همه ی بیمارانی که با اختلال تورت از زمان آغاز به کار بخش روانپزشکی کودکان بیمارستان روزبه به این بخش مراجعه نموده بودند (20 بیمار) مورد ارزیابی قرار گرفتند و با 20 بیمار مبتلا به اختلال بیش فعالی و کمبود توجه و 20 بیمار مبتلا به ocd مقایسه شدند. داده های پژوهش به کمک مقیاس شدت تیک ییل گردآوری...

مقدمه و هدف: مطالعه حاضر به منظور مقایسه اثر بخشی شیوه های درمانی ریتالین، نروفیدبک، آموزش مدیریت والدین و تعامل سه روش بر علائم کلی در اختلال کمبود توجه بیش فعالی و کیفیت رابطه مادر- فرزندی انجام شده است. روش کار: این مطالعه حسب هدف و مداخلات، از نوع پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون - پس آزمون چهارگروهی بدون گروه کنترل است و جامعه آماری آن، شامل کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی ـ نقص توجه ساکن...

0

هدف این پژوهش بررسی ساختار عاملی و ویژگی­های روان سنجی پرسشنامه کمبود توجه / بیش فعالی دانشجویان نادو در بین دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی بود. 612 نفر (271 مذکر و 341 مؤنث) از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران در سال تحصیلی 90-1389 به روش نمونه گیری تصادفی نسبتی به عنوان نمونه انتخاب شدند و ترجمه فارسی پرسشنامه کمبود توجه / بیش فعالی دانشجویان نادو را پر کردند. برای...

مقدمه: بازی یک روش برای درمان مسائل کودکان است زیرا آن ها اغلب در بیان شفاهی احساسات با مشکل رو به رو هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بازی درمانی بر کاهش علائم اختلال بیش فعالی/کمبود توجه و بهبود عملکرد تحصیلی کودکان بود. مواد و روش ها: روش پژوهش، آزمایش گروهی کنترل شده تصادفی است. به همین منظور تعداد 45 نفر از کودکان مبتلا به adhd دختر و پسر سنین بین 12-7 مراجعه کننده به کلینیک امام حسین یز...

اختلالات یادگیری از مشکلات شایع دوران کودکی و شایعتـرین اخـتلال یـادگیری، اخـتلال خوانـدن است. مطالعه حاضر به مقایسه همبودی اختلالات روانپزشکی در مبتلایان به اختلال خواندن در پسران15تا16 ساله مدارس شرق شهر تهران میپردازد. دادهها از مقایسه طولی یک جامعـه آمـاری بـالینی در شرق تهران (N=300) نمونه مشتمل بر دو گروه سالم(خواندن معمول) و بالینی(اختلال در خوانـدن ) تشکیل شده بودند. تشخیص، اختلال بیش ف...

مقدمه: مشکلات و ناسازگاری های کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش فعالی لزوم توجه بیشتر به این اختلال را روشن تر می سازد. هدف پژوهش حاضر، مقایسه هوش هیجانی و سبک دلبستگی در کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش فعالی با کودکان عادی بود. مواد و روش ها: برای دستیابی به این هدف، از بین مدارس راهنمایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 90-1389 تعداد 11 مدرسه (1124 دانش آموز) به صورت تصادفی انتخاب و پس ...

چکیده هدف: هدف این پژوهش بررسی میزان رضایت زناشویی در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی در مقایسه با مادران کودکان عادی بوده است. روش: این مطالعه از نوع مورد-شاهدی و نمونه گیری آن نیز بصورت تصادفی ساده بوده است و بر روی 35 مادر کودکان 6 تا 12 ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی مراجعه کن نده به مرکز درمانی روانپزشکی کودکان و نوجوانان رفیده (بعنوان گروه مورد) و 35 مادر کودکان...