نتایج جستجو برای: آموزش کارگاهی

تعداد نتایج: 56625  

ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2016
پاکدامن, افسانه, کریمی, زهره,

زمینه و هدف: رشد روزافزون تکنولوژی به صورت ترکیب روش‌های سنتی با روش‌های جدید، می‌تواند زمینه مناسبی را برای ارتقای آموزش فراهم آورد. تحقیق حاضر با هدف مقایسه دانش و نگرش دانشجویان رشته دندان‌پزشکی در مورد «ارزیابی خطر پوسیدگی» پس از آموزش به روش کارگاهی و ترکیبی (Blended learning) انجام شد. روش کار: در این مطالعه مداخله‌ای کنترل شده، ابتدا 82 دانشجوی سال آخر رشته دندان‌پزشکی عمومی شرکت کردند ک...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اراک - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1392
عاطفه شریعتی, منصور عبدی, محمد سیفی,

رویارویی با مسائل و تحمل استرس های روزمره بخشی از زندگی هر انسانی است.آشنایی با نحوه برخورد و چگونگی حل مسائل و مقابله با استرس ها، فرد را از آسیب پذیری در در برابر آسیب های اجتماعی بویژه گرایش به اعتیاد ایمن می-سازد. پژوهش حاضر به مقایسه تأثیر آموزش مهارت های حل مسئله و مقابله با استرس به دو روش سنتی و کارگاهی در کاهش گرایش به اعتیاد دانشجویان پسر دانشگاه اراک در سال تحصیلی92-91پرداخته است. ...

15 صفحه اول
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
عباسعلی ابراهیمیان ebrahimian a. medical-surgical department, school of nursing and allied medical sciences, semnan university of medical sciences, semnan, iranگروه داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران نادر خالصی khalesi n. health information management research center, paramedical faculty,tehran university of medical sciences, qods street, tehran, iranمرکز تحقیقات مدیریت اطلاعات سلامت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران لیلا ساریخانی sarikhani l. health management and economics research center, iran university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران مائده تورده tourdeh m. health information management research center, tehran university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات مدیریت اطلاعات سلامت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

اهداف: وجود دانش کافی در پرستاران، نقش مهمی در افزایش کیفیت مراقبت های پرستاری در بخش های ویژه دارد. یکی از روش هایی که در سالیان اخیر در آموزش حرفه های مختلف وابسته به پزشکی و از جمله پرستاری مورد توجه قرار گرفته، یادگیری کارمحور یا یادگیری در محل کار است. این مطالعه با هدف مقایسه دو روش همگروه بالینی و کارگاهی در آموزش تفسیر گازهای خون شریانی به پرستاران شاغل در بخش های ویژه بیمارستان انجام ش...

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2016
بهاءالدین بیگی, کامبیز, علی‌پور, الهام, نوحی, عصمت,

زمینه و هدف: عدم رعایت اصول مطالعه موجب پایین آمدن سطح کارایی، تضعیف روحیه، کاهش اعتماد به نفس، خستگی و دل‌زدگی می‌شود. مطالعه مؤثر مانند هر کار دیگری نیاز به یادگیری مهارت‌های ویژه‌ای دارد. با توجه به اهمیت شناخت تأثیر مداخلات آموزشی بر عملکرد دانشجویان، مطالعه حاضر با هدف مقایسه تأثیر آموزش حضوری و غیر حضوری مهارت‌های مطالعه بر راهبردهای مطالعه و رضایتمندی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه علوم...

متن کامل
ژورنال: :research in medical education 0
تورج احمدی جویباری t ahmadijouybary clinical research development center. imam khomeini hospital, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranمرکز توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان امام خمینی(ره)، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران افشین الماسی a almasi department of epidemiology and biostatistics, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه اپیدمیولوژی و آمارزیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران ماری عطایی m ataie clinical research development center. imam khomeini hospital, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranکرمانشاه، ایران محمود موسی زاده m moosazadeh research center for modeling in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranمرکز تحقیقات مدلسازی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مهدی مرادی نظر m moradinazar clinical research development center. imam khomeini hospital, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranکرمانشاه، ایران ایرج آقایی i aghaei road truma research center, poursina hospital, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز توسعه تحقیقات ترومای جاده ای ، دانشگاه علوم پزشکی گیلان،رشت، ایران

مقدمه: بسیاری از کشورها در جستجوی آموزش های موثر جهت کاهش هزینه ­ های خدمات بهداشتی - درمانی و پرکردن شکاف میان علم و عمل هستند. لذا هدف از این مطالعه، مقایسه کارایی برنامه آموزش مداوم به دو روش کارگاهی و سخنرانی بر ارتقاء آگاهی پزشکان عمومی شهر کرمانشاه می باشد.   روش ­ ها : در این مطالعه، 86 پزشک عمومی که در دوره­های آموزش مداوم در زمینه عفونت های تنفسی شرکت کرده بودند، انتخاب، و به روش تصادف...

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2015
امینی‌زاده, الهه, امینی‌زاده, محسن, شکوهی, ایرج, صابری‌نیا, امین, فقیهی, ابوالفضل, کهن, سیمین,

  زمینه و هدف: پیشرفت در فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات سبب ایجاد نگرش جدیدی در امر آموزش و شیوه‌های آن شده است؛ به طوری که تغییر رویکرد آموزش به روند آموزش در جهت استفاده از امکانات و منابع الکترونیکی و آموزش مجازی اهمیت بسیاری یافته است. هدف از این مطالعه، بررسی و مقایسه دو روش آموزش مجازی و سنتی در مهارت‌های کاربردی تکنسین‌های پارامدیک در اورژانس پیش‌بیمارستانی بود.   روش کار: مطالعه نیمه تجربی ...

متن کامل
ژورنال: :modern care journal 0
شهناز طبیعی sh. tabieit birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند سوری راغبی s. raghebi birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند مریم نخعی m. nakhaei birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند سید علی رضا سعادت جو sa. saadatjoo birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند شیدا پژمان خواه sh. pejmankhah birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند

زمینه و هدف : با توجه به اهمیت آموزش تغذیه مطلوب توسط پرستاران جهت گروه های آسیب پذیر و تناقضاتی که در مورد کمیت و کیفیت این آموزش ها وجود دارد وو نیز تعیین کیفیت ارائه آموزش کارگاهی بر دانش و نگرش تغذیه ای کارکنان پرستاری ، این تحقیق در مراکز بهداشتی ، درمانی شهری تابعه دانشگاه علوم پزشکی بیرجند انجام شد .   روش تحقیق : در این مطالعه نیمه تجربی ، کارکنان پرستاری شاغل در بیمارستان های وابسته به...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
عصمت نوحی esmat noohi ph.d. in nursing education, assistant professor, department of medical-surgical nursing, razi school of nursing and midwifery, physiology research center, medical education development center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری آموزش پرستاری، استادیار، گروه آموزش پرستاری داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی رازی، مرکز تحقیقات فیزیولوژی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران الهام علی پور elham alipoor m.sc. in medical education, medical education development center, kerman university of medical sciences, kerman, iranکارشناس ارشد آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران کامبیز بهاءالدین بیگی kambiz bahaadinbeigi ph.d. in medical informatics, assistant professor, medical informatics research center, institute of futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری انفورماتیک پزشکی، استادیار، مرکز تحقیقات انفورماتیک پزشکی، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: عدم رعایت اصول مطالعه موجب پایین آمدن سطح کارایی، تضعیف روحیه، کاهش اعتماد به نفس، خستگی و دل زدگی می شود. مطالعه مؤثر مانند هر کار دیگری نیاز به یادگیری مهارت های ویژه ای دارد. با توجه به اهمیت شناخت تأثیر مداخلات آموزشی بر عملکرد دانشجویان، مطالعه حاضر با هدف مقایسه تأثیر آموزش حضوری و غیر حضوری مهارت های مطالعه بر راهبردهای مطالعه و رضایتمندی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه علوم...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
احمد جعفری ahmad jafari ahmad jafari, assisstant professor, department of community oral health and medicine, school of dentistry, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستادیاران گروه آموزشی سلامت دهان و دندان پزشکی اجتماعی دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران محمدرضا خامی mohammadreza khami mohammadreza khami, assisstant professor, department of community oral health and medicine, school of dentistry, tehran university of medical sciences, first floor, building n. 25, fardanesh alley, ghods st, enghelab st, tehran, iranدکتر محمدرضا خامی (استادیار)، گروه آموزشی سلامت دهان و دندان پزشکی اجتماعی، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، کوچه فردانش، خیابان قدس، تهران ([email protected]) و عضو مرکز تحقیقات دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران. رضا یزدانی reza yazdani reza yazdani, assisstant professor, department of community oral health and medicine, school of dentistry, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستادیاران گروه آموزشی سلامت دهان و دندان پزشکی اجتماعی دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران منصوره محمدی mansoureh mohamadi mansoureh mohamadi, resident of surgery, school of dentistry, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدکتر منصوره محمدی، دستیار تخصصی جراحی دهان و فک و صورت دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

مقدمه: امروزه جنبه نگرشی درس دندان پزشکی جامعه نگر و نحوه آموزش این درس اهمیت زیادی دارد. هدف این مطالعه، مقایسه ارائه درس دندان پزشکی جامعه نگر نظری به صورت کارگاه و بر اساس آموزش مبتنی بر حل مسأله و مقایسه آن با روش متداول سخنرانی بود. روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، 64 نفر از دانشجویان دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران که در نیم سال دوم سال تحصیلی 86-85 واحد درسی دندان پزشکی را انتخاب ک...

متن کامل
ژورنال: :آموزش و اخلاق در پرستاری 0
وحید سعادتمند فرزاد پور غلامی علی عباسی جهرمی زهره بادیه پیمای جهرمی

: تریاژ، پایه و اساس مدیریت حوادث است و آموزش تریاژ به گروه فوریت پزشکی در برنامه ریزی بلایا و حوادث موضوع بسیار مهمی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تأثیر کارگاه آموزشی تریاژ به روش شبیه سازی شده بر میزان یادگیری دانشجویان و تعیین رضایتمندی آنان از کارگاه عملیاتی انجام گردیده است. روش کار: این پژوهش شبه تجربی بر روی 15 نفر از دانشجویان ترم آخر فوریت پزشکی در نیمسال اول تحصیلی 94-1393در دانش...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید