پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی موسیقی درمانی با رویکرد مذهبی براختلالات رفتاری و اضطراب امتحان دانش آموزان نابینا و کم بینای مقطع ابتداییشهر اهواز صورت گرفته است. حجم نمونه شامل 40 دان شآموز ) 20 دختر و 20پسر( نابینا و ک مبینا بود که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و به همینمنظور به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. طرحپژوهش از نوع تجربی با روش پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنت...

تحقیق حاضر به منظور مقایسه سب کهای تفکر در دانش آموزاننابینا و بینا انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه12 ساله بود که در سال - دانش آموزان نابینا و بینا در دامنه سنی 181387 مشغول به تحصیل در مدارس راهنمایی و دبیرستان - تحصیلی 8830 پسر ) 30 پسر و 30 دختر) نفر نابینا و 60 ) شهر اردبیل بودند. تعداد 60و 30 دختر) نفر بینا از میان دانش آموزان انتخاب شدند. زیرمقیاس هایسبک تفکر درونی و بیر...

هدف: هدف از این پژوهش بررسی و مقایسه استعدادهای چندگانه در دانش‏آموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران است. روش:این پژوهش از نوع کاربردی و شیوه انجام آن زمینه‏ای می‏باشد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش‏آموزان نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران تشکیل می‏دهند. از میان جامعه آماری دانش‏آموزان عادی 60 دانش‏آموز بینا به روش خوشه‏ای و از جامعه نابینایان 60 نفر با استفاده از نمونه ...

چکیده هدف: بینایی به عنوان قوی ترین منبع ادراک جهان خارجی، وظیفهٔ انتقال ۸۰ تا ۹۰ درصد اطلاعات وارده به مغز را بر عهده دارد؛ بنابراین، وجود اختلالات حتی خفیف در عملکردهای آن، موجب بروز انحرافات شدید در رشد جسمی و روانی و حرکتی می شود. هدف این پژوهش، بررسی وضعیت رشدی قابلیت عکس العمل حرکتی کودکان کم بینا و نابینا از طریق مقایسهٔ آن ها با همتایان سالم بود. روش بررسی: آزمودنی های این پژوهش توصیفی- م...

هدف: هدف از  این پژوهش مقایسه راهبردهای تنظیم هیجان، اجتناب شناختی و خود تنظیمی عاطفی در دانش آموزان با و بدون آسیب بینایی بود. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر زمینه یابی از نوع علی مقایسه ای است. جامعه این پژوهش عبارت بود از تمامی دانش آموزان نابینا به حجم 30 نفر و  دانش آموزان بینا مقطع راهنمایی شهر اهواز که در سال تحصیلی 94- 93 مشغول به تحصیل بودند. از میان جامعه آماری به دلیل حجم کم دانش آموزان ن...

هدف از پژوهش حاضر، امکان سنجی استفاده از گجت ها در ارائه منابع و خدمات اطلاعاتی، از نظر دانشجویان و فارغ التحصیلان نابینا و کم بینا است که به روش توصیفی- پیمایشی انجام شده است. برای جمع آوری داده های پژوهش، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد، که پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ برای شاخص های مختلف پرسشنامه 947/0 بدست آمد. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه نیز از نظر اساتید و صاحبنظران حوزه فناوری اط...

مقدمه: یکی از بارزترین گروه افراد دارای ناتوانی، معلولین کم بینا و نابینا هستند که وجود معلولیت و نقص بینایی وضعیت کیفیت زندگی آن ها را به شدت تحت تأثیر قرار می دهد. این مطالعه به ارزیابی رابطه نقص عملکردهای بینایی و کیفیت زندگی معلولین نابینا و کم بینا پرداخت. مواد و روش ها: مطالعه توصیفی- تحلیلی حاضر در سال 1391 و در شهر زاهدان انجام شد. روش نمونه گیری به صورت سرشماری بود و 121 نفر از معلولین...

از آنجایی که بینایی در همه ی جنبه های عملکرد استفاده می شود بنابراین تغییرات در سیستم حسی از جمله بینایی، بر اجرای حرکتی تعادل و هماهنگی تأثیر می گذارد. مشاهده ی حرکات دیگران برای افراد نابینا و کم بینا به دلیل نداشتن حس بینایی ناممکن و سخت بوده و نمی توانند آن را برای خود الگو قرار دهند؛ در نتیجه فرآیند یادگیری شان دشوار خواهد بود. هدف این تحقیق مقایسه ی تعادل و هماهنگی افراد با شدت های مختلف ...

مقدمه: افراد نابینا تحت تأثیر برخوردهای جامعه و اطرافیان در مهارت های سازشی و تشخیصی مشکلات بیشتری را تجربه می کنند و مطالعات در زمینه رفتارهای اجتماعی و انطباقی کودکان نابینا در ایران محدود و دارای نتایج ضدونقیض است. تحقیق حاضر با مقایسه نمره هوش هیجانی افراد کم بینا و نابینا با افراد بینا در جامعه نابینایان شهر شاهرود سعی در پی بردن به تأثیر معلولیت بر میزان هوش هیجانی دارد. روش: این مطالعه ت...

هدف پژوهش حاضر مقایسه سلامت روانی و شیوه های کنار آمدن با استرس در دانش آموزان دختر و پسر بینا و دارای نارسایی بینایی بود. نمونه ای شامل60 دانش آموز بینا ( 30 دختر و 30 پسر )و 60 دانش آموز دارای نارسایی بینایی (30 دختر و 30 پسر) با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از دو پرسش نامه سلامت عمومی گلدبرگ(1972،ghq ) پرسش نامه شیوه های مقابله با استرس لازاروس و فولکمن(1984 wocq, ) همراه با سئوالات ...