Le présent article examine les relations ambiguës qu’entretient l’enseignement de la philosophie avec l’éloquence. Il revient sur fonction repoussoir qu’il tend le plus souvent à assigner rhétorique pour amener élèves identifier spécificités l’exercice philosophique. Du fait des simplifications liées démarche d’initiation qui caractérise cours en classe terminale, l’art persuader apparaît dans ...

Cet article vise à montrer le rôle majeur que joua la Retórica en lengua castellana (Alcalá, 1541) de Miguel Salinas dans nouvelle importance l’on allait accorder l’elocutio et pureté langue les traités rhétorique espagnols, écrits pour plupart latin, partir des années 1540-1550. Si ce mouvement avait déjà émergé chez auteurs comme Vives, cette revalorisation trouvait réalité son point départ h...

À partir de l’observation d’une classe vingt-quatre élèves 14 et 15 ans, l’article étudie si la préparation d’un concours d’éloquence a permis développer une approche sensible littérature. Après avoir rappelé les théories mise en voix comme mode d’appropriation des textes littéraires, il examine par quels vecteurs d’immersion, indépendamment l’examen propriétés internes du texte, ont pu donner ...