Detta temanummer samlar pedagogisk forskning som på oliks sätt studerar berättelser och berättande. Med denna introduktion vill jag, förutom att presentera temanumrets fem bidrag, väcka intresse för berättelseforskning inom kunskapsområdet pedagogik då den möjliggör studier av pedagogiska processer levd erfarenhet ett så få andra ansatser kan göra anspråk (Clandinin & Rosiek, 2006). Texten ...

Keynote ved den 7. nordiske konferanse for retorisk forskning i Bergen, 20. september 2019

Since their discovery by Mandelbrot (The Fractal Geometry of Nature, Freeman, New York, 1977), fractals have experienced considerable success in quantifying the complex structure exhibited by many natural patterns and have captured the imaginations of scientists and artists alike. With ever-widening appeal, they have been referred to both as ‘‘fingerprints of nature’’ (Nature 399 (1999) 422) an...

I den pågående debatten om praktiknära forskning (PFiS, nr 4, 2020) är det angeläget att också rikta intresset mot dagliga kunskapsbildningen i klassrum. Jag menar detta borde studeras mer ingående. Kan uppfattas som intressant och till med av teoretiskt värde? Och hur kan förbättras? Min mening behövs ett omfattande arbete vardagens kunskapsbildning, utgår från ekologiskt lokalt perspektiv, ko...