هدف: هدف این مطالعه، تعیین روایی افزایشی فرم تجربی در مقایسه با فرم copm به تنهایی، در تعیین مشکلات عملکرد کاری مادران دارای کودک فلج مغزی بود. روش بررسی: پژوهش حاضر، مطالعه ی دو مرحله ایِ پالایش آیتم، برای فرم تجربی مکمل مقیاس copm بود. در مرحله اول، طراحی فرم تجربی و انجام امکان تکرارپذیری آن و در مرحله دوم پالایش آیتم ها صورت گرفت. برای بررسی امکان تکرار پذیری، فرم تجربی در اختیار 30 نفر از م...

اختلالات تنفسی درافراد فلج مغزی شایع است که می تواند در ویژگیهای گفتاری (آواسازی ) مشکل ایجاد کند. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر نواختن فلوت بر کیفیت تنفسی و آواسازی کودکان فلج مغزی اسپاستیک است. این پژوهش نشان داد که نواختن فلوت در کودکان فلج مغزی اسپاستیک باعث افزایش زمان آواسازی ، بلندی صوت، ظرفیت حیاتی فشرده ، حجم بازده می فشرده ، حداکثر جریان بازدمی و کاهش انحراف از زیر و بمی و انحراف از ز...

هدف: برنامه آموزشی مراقبت ویژه کودکان فلج مغزی، یکی از راه های مراقبتی- درمانی کودکان است. این برنامه با استفاده از اصول رویکرد عصبی- رشدی، قصددارد والدین را درجهت مراقبت و استقلال کودک خود توانمند سازد. به منظور اجرای موفقیت آمیزتر برنامه، کاردرمانگران باید عواملی که بر تجربه پیروی والدین در منزل اثر می گذارد را بررسی کنند. این مطالعه باهدف تبیین عوامل تسهیل کننده و بازدارنده ارائه برنامه آموز...

چکیده زمینه و هدف: فلج مغزی به اختلال  غیرپیش‏رونده در حرکت و وضعیت اطلاق می‏شود که به دنبال ضایعه عصبی روی می‏دهد. فلج مغزی یک اصطلاح کلی است که گروهی از ضایعات مزمنی که کنترل حرکتی فرد را مختل می‏کنند. اختلال در سال‏های اولیه زندگی ظاهر می‏شود و معمولاً با گذشت زمان بدتر نمی‏شود. این بیماری در شرایط نقصان تکامل یا آسیب به مناطق حرکتی مغز بوجود می‏آید که در نتیجه آن این مناطق قادر به کنترل حرکت...

مقدمه: چالش هایی که بوسیله مادران کودکان مبتلا به فلج مغزی تجربه می شود متعدد و مداومند .این چالش ها بر سلامت روان آنها تأثیر می گذارد. هدف: تعیین تأثیر برنامه حمایتی طراحی شده بر سلامت روان مادران کودکان مبتلا به فلج مغزی. روش: در این مطالعه شبه تجربی 60 مادر در دو گروه آزمون (30 نفر) و شاهد (30 نفر) از دو مرکز توانبخشی مستقل با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب و بررسی شدند. ابزارهای گردآ...

هدف: این مطالعه به منظور مقایسه تأثیر سه رویکرد درمانی بوبت، آموزش نمونشی و آموزش به والدین بر فعالیتهای روزمره زندگی کودکان فلج مغزی 5-3 ساله آموزش پذیر انجام گرفت. روش بررسی: در این مطالعه شبه تجربی و مداخله ای که به صورت قبل و بعد انجام شد، جامعه هـدف کودکان فلج مغزی 5-3 سال شهر تهران و نمونه های در دسترس کودکان مراجعه کننده به کلینیک های بنیاد توانبخشی ولعیصر(عج) بودند که از بین آنها 45 کود...

هدف: تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی سیستم طبقه­بندی توانایی دستی (MACS) برای کودکان و نوجوانان فلج مغزی  است. روش: جهت تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی MACS، بعد از انجام مراحل ترجمه و ترجمه معکوس، روایی محتوا و پایایی تکرار آزمون و پایایی بین ارزیابان در میان والدین و کاردرمانگران، با استفاده از ضریب همبستگی درون­خوشه‌ای (ICC) و ضریب کاپای وزنی مورد ارزیابی قرار گرفت. 100 کودک 18-4 سال با میان...

زمینه و هدف: تعادل جزء ضروری و اساسی در تمام مراحل رشد حرکتی است. ارزیابی تعادل در بیماران نورولوژیک بایستی قبل از هر گونه برنامه ریزی درمانی صورت گیرد . با بررسی های انجام شده بر تست های تعادلی مشاهده می شود که اکثر تست های تعادلی برای بیماران نورولوژیک بزرگسال هنجاریابی  شده اند و کمتر قابل استفاده در جمعیت کودکان می باشند. بنابراین در دسترس بودن یک مقیاس معتبر و قابل اطمینان و پایا به منظور ...

چکیده هدف: تعیین نتایج جراحی Jensen در اصلاح انحراف بیماران مبتلا به فلج کامل عصب ششم مغزی در مراجعه‌کنندگان به بیمارستان خلیلی شیراز طی سال‌های 81-1372. روش پژوهش: داده‌های موجود در پرونده بیمارانی که به علت فلج کامل عصب ششم مغزی تحت عمل جراحی Jensen قرار گرفته بودند، مورد مطالعه قرار گرفت. داده‌های مربوط به ویژگی‌های فردی و بیماری همه افراد مورد بررسی قرار گرفت. نتیجه عمل جراحی با آماره ت...

مقدمه و اهداف فلج مغزی یک ناهنجاری غیرپیشرونده در مغز است و فلج اسپاستیک شایعترین نوع می باشد که نقایص حرکتی و وضعیتی در رشد کودک ایجاد می کند. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر  ارتز ضد اسپاستیک بر میزان کاهش اسپاستی سیتی در کودکان مبتلا به دی پلژی اسپاستیک 2تا 5  سال شهر تهران بود. مواد و روش ها  در این مطالعه 20 کودک مبتلا به دی پلژی اسپاستیک بین سنین 2 تا 5 سال، مراجعه کننده به مراکز توانبخشی ش...