نتایج جستجو برای: کنوانسیون بینالمللی استانداردهای آموزش صدور گواهینامه و نگهبانی دریانوردان

تعداد نتایج: 762399  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1394
زهرا نوری, مرتضی کرمی, بهروز مهرام, طاهره جاویدی,

این پژوهش با هدف فرا ارزشیابی عنصر سنجش در آموزش های فنی و حرفه ای صورت پذیرفت. نتایج حاکی از آن بود که وضعیت موجود نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی آموزش های فنی و حرفه ای در معیار اخلاقی بودن که لزوم توجه به اصول ارزشیابی، حفظ حقوق افراد و... در آن مطرح بود در سطح خیلی خوب؛ در معیار سودمندی که تاثیر گذاری و به موقع بودن ارزشیابی مهم تلقی می شد در سطح خوب؛ در معیار عملی که در آن به منابع و اطلاعات ...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
اکبر مومنی راد momeni rad a. department of educational technology, faculty of psychology & educational sciences, allame tabatabai university, tehran, iranگروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران خدیجه علی آبادی aliabadi kh. department of educational technology, faculty of psychology & educational sciences, allame tabatabai university, tehran, iranگروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

مقدمه: رشد روزافزون نظام آموزش الکترونیکی و تقاضاهای زیادی که برای آن وجود دارد، باعث شده است که نگرانی ها و چالش هایی در زمینه سودمندی این نوع آموزش در مقایسه با نظام آموزش سنتی به وجود آید. به عبارت بهتر، در زمینه کیفیت این نوع آموزش در جایگاه خود و همچنین در مقایسه با آموزش حضوری سئوالات زیادی وجود دارد که فعالیت های تحقیقاتی و پژوهشی بسیاری را می طلبد. در این مقاله به بررسی ضرورت کیفیت و چی...

متن کامل
ژورنال: پژوهش حقوق عمومی 2016
عبداله عابدینی, محمد ستایش پور,

در دنیای کنونی بینالمللی، ارتکاب اعمال متخلفانهای که بیشاز یکبازیگر در آن نقش دارند افزایشیافته است. ازاینرو، طرح 2001 کمیسیون حقوق بینالملل در خصوص مسئولیت بینالمللی دولت و طرح 2011 این نهاد در خصوص مسئولیت سازمانهای بینالمللی، به مسئولیت در ارتباط با عمل غیر، که از آن به مسئولیتاشتقاقی یاد شده است، توجه داشته و نیز محاکم بینالمللی و در رأس آنها دیوان بینالمللی دادگستری به اقتضای قضایای مط...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان 2013
بهبودی, حسن, خوشبخت, مریم, سلطانی مقدم, رضا, طایفه, نجم‌اله, فلاح کرکان, مرتضی,

مقدمه: یکی از عوامل مهم در رانندگی دید یا تیزبینی کافی است و 90٪ کاربرد حواس شخص در رانندگی مربوط به حس بینایی می‌شود. مطالعات اخیر ارتباط نسبتاً قوی بین بینایی و عملکرد رانندگی‌نشان داده است. هدف: بررسی اختلال بینایی در رانندگان مسبب حوادث رانندگی مراجعه کننده به مرکز آموزشی - درمانی امیرالمومنین(ع) رشت مواد و روش‌ها: مطالعه به‌صورت توصیفی مقطعی و نمونه‌گیری به روش سرشماری انجام شده است. برای ک...

متن کامل
2010
Esa Alghonaim Aiman El-Maleh M. Adnan Landolsi Sadiq M. Sait

صلاخلا ــ ة : مت ةقرولا هذه يف ءاشنإ يف هدعاسملل مدقتم ماظن بناوج ذيفنتو ميمصت ضرع قتو و مي ءادأ حيحصت تارفش لأا ءاطخ ةليلق لا ةناتم ، ةينبم ىلع ءوفاكتلا رايتخا . موقي امه نيتيسيئر نيتفيظوب ةساردلا هذه يف مدقتملا ماظنلا : 1 ادأ باسحل ةيزاوتملا هاآاحملا ء تارفش حيحصت لأا ءاطخ ةليلق نمزب ةفاثكلا ادج ريصق ةنراقم ةمظنأب ةاآاحملا ةدوجوملا . 2 ةليلق ءاطخلأا حيحصت تارفشو فعضلا قطانم صحف نع ة...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
نیره ناصری nayereh naseri nayereh naseri, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, najafabad islamic azad university, isfahan, iranنیره ناصری (مربی)، گروه داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد، اصفهان شایسته صالحی shayesteh salehi shayesteh salehi, associate professor, department of educational management, school of nursing and midwifery, khorasgan islamic azad university, isfahan, iranدکتر شایسته صالحی (دانشیار) گروه مدیریت آموزشی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزد اسلامی واحد خوراسگان اصغر خلیفه زاده asghar khalifehzadeh asghar khalifehzadeh, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranاصغر خلیفه زاده (مربی) گروه داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. علی رضا یوسفی alireza yousefy alireza yousefy, associate professor, medical education research center, department of medical education, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر علی رضا یوسفی (دانشیار) گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.

مقدمه: اعتباربخشی از مهم ترین روش های تضمین و ارتقای کیفیت در آموزش علوم پزشکی کشور، بالاخص در حیطه آموزش بالینی پرستاری می باشد. با این وجود، استانداردهای مدون و مکتوبی وجود ندارد و بکارگیری استانداردهای خارجی نیز غیر اصولی به نظر می رسد، بنابراین، پژوهشی با هدف تدوین استانداردهای اعتباربخشی آموزش بالینی پرستاری در ایران با اقتباس از استانداردهای بین المللی و نظرات صاحب نظران آموزش پرستاری در ...

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2015
سلاجقه, مهلا, سلطانی عربشاهی, سید کامران,

  زمینه و هدف: در پژوهش حاضر، وضعیت حوزه ارزشیابی مربوط به آموزش درمانگاهی در بیمارستان فیروزگر بر اساس استانداردهای ملی آموزش پزشکی عمومی مرتبط با آموزش درمانگاهی و با استفاده از ماتریس امتیازدهی Baldrige بررسی گردید و با تحلیل شکاف میان وضعیت موجود و استانداردهای مذکور، راهبردهایی برای ارتقای کیفیت آموزش ارایه شد.   روش کار: این مطالعه‌ توصیفی- تحلیلی که از نوع ارزشیابی پژوهشی بود، با استفاده...

متن کامل
ژورنال: علوم و فناوری دریا 2009

از آنجاییکه دریانوردان در دریا با خطرها و بحران‌های گوناگونی روبرو می گردد، آموزش در کنترل و مدیریت این بحران ها نقش اساسی و کلیدی را ایفا می نماید. پژوهشگر در این مقاله به بررسی رابطه آموزش های عملی دریایی با مدیریت بحران دریایی پرداخته. بر این اساس فرضیه پژوهش این گونه تعریف شده که بین آموزشهای عملی دریایی دانشجویان دانشگاه های دریایی و مدیریت بحرانهای دریایی رابطه وجود دارد.روش مورد استفاده ...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه علمی تخصصی قضاوت 2016
مهدی فتاحی,

درباره نحوه محاسبه خسارت تأخیر تأدیه چک، رویکرد‌های متفاوتی در رویه قضایی وجود دارد. دلیل این ناهمگونی، وجود دو مقرره متفاوت در خصوص موضوع فوق است؛ هرچند که قانونگذار در سال 1376 به موجب تبصره ماده 2 قانون صدور چک، تاریخ چک را به عنوان مبدأ محاسبه این خسارت پیش‌بینی کرده است امّا در سال 1379 بر اساس ماده 522  قانون آیین دادرسی دادگاه‌های عمومی و انقلاب در امور مدنی، ملاحظات دیگری درباره نحوه محا...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علیرضا یوسفی alireza yousefy associated professor, department of medical education, medical science education development center, isfahan university of medical science, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر علیرضا یوسفی (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ طاهره چنگیز tahereh changiz associated professor, department of medical education, medical science education development center, isfahan university of medical science, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر طاهر چنگیز (دانشیار) گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (([email protected]؛ نیکو یمانی nikoo yamani .() assistant professor, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر نیکو یمانی (استادیار) گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. [email protected] سهیلا احسان پور soheila ehsanpour instructor, nursing and midwifery school, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.سهیلا احسان پور (مربی)، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ روشنک حسن زهرایی roshanak hassan zahrai instructor, nursing and midwifery school, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.روشنک حسن زهرایی (مربی)، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])

مقدمه: اعتباربخشی فرایند کنترل کیفیت و اطمینان در آموزش عالی است که به منظور حصول از احراز حداقل استانداردهای قابل پذیرش است. در این پژوهش سیستم اعتباربخشی مؤسسه ای در دانشگاه های علوم پزشکی جمهوری اسلامی بر حسب ضرورت و با تشخیص وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با هدف حفظ و بهبود مستمر کیفیت آموزش و پژوهش و ارائه خدمات طراحی شد. روش ها: تدوین این سیستم طی یک پروژه سه مرحله ای که هر مرحله دربرگ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید