شاملو شاعری انکار ناپذیر و اندیشمندی برجسته و از مهمّ­ترین رهگشایان شعر معاصر فارسی پس از نیماست. مهمّ بودن او از یک سو به سبب پدید آوردن نوعی شعر فارسی است  که به شعرسپید معروف است  و از سویی دیگر به تاثیر کلامی و گفتار او مربوط می شود که کمتر شاعری در زمان حیات خود به چنین امکان و موقعیّتی دست یافته است . یکی از برجسته ترین مشخّصه های شعر شاملو در حوزه­ی محتوا و اندیشه، مضامین انسانی و اجتماعی اس...

قرآن و حدیث دو منبع ارزشمند معارف انسانی است که شعرا و نویسندگان مسلمان در جای جای سخن خود به آنها تمسّک می جویند. شعرای حبسیه سرا نیز در سرودن حسب حال و بث الشکواهای خویش از این دو گوهر ارزشمند غافل نبوده اند و از آن بهره برده اند. این پژوهش برای نشان دادن جلوه های این تأثیرپذیری، پس از ذکر مقدّمه ای درباره ی انگیزه و پیشینه ی تحقیق، به شرح محتوای تحقیق در سه فصل می پردازد: درفصل اوّل، به حبسیه ...

چکیده اسطوره از مهم ترین عناصر زندگی بشری به حساب می آید که از ازل تا به ابد با او همراه بوده، هست و خواهد بود و قدمت آن به حیات آدمی می رسد. اسطوره به دلیل پیوند عاطفی با انسان به شعر و ادب نیز راه یافته است و از عناصر جدایی ناپذیر شعر و ادب به حساب می آید. اساطیر در ادب فارسی کارکردهای گوناگونی دارند و هر شاعر از اساطیر با انگیزه های خاصی استفاده می کند که می توان از آنها با عنوان کارکرد یاد...

در ادبیات، پیام های بسیاری وجود دارد که قواعد نحوی یا کلامی، یعنی قواعد ترکیب و هم نشینی واژگان یا ساخت ها را در زبان مخدوش می سازد. شکستن یا گذر از این قواعد، مخاطب را متوجه پیام جدیدی می سازد. به ویژه در حوزه ی معنا، تخطی از قواعد و هنجارهای معنایی زبان، محتوای جدیدی را به ذهن شنونده یا خواننده القا می کند. زبان ادبی معمولا به طور آگاهانه و عمدی ، فراتر از هر قاعده-ای می رود و به این اعتبار ش...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه انواع کارکردهای اجرایی در دانش آموزان مبتلا به add,adhd و عادی انجام شد. جامعه مورد پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر مبتلا به اختلال add,adhd و عادی در محدوده ی سنی 10-7 در مقطع ابتدایی ، سال تحصیلی 90-89 و نمونه مورد بررسی در این پژوهش 23 دانش آموزان مبتلا به adhd و 22 دانش آموزان مبتلا به add و 20 دانش آموزان عادی از روش تصادفی چند مرحله ای استفاده شد. و ب...

هدف: هدف از این پژوهش، بررسی تفاوت انواع کارکردهای اجرایی در دانش آموزان به سندرم داون و عادی است. روش: این پژوهش ، پژوهشی عِلّی- مقایسه ای (پس رویدادی) بود.تعداد 50 نفر دانش آموز(20 نفر سندرم داون و 30 نفر عادی) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و برای ارزیابی مولفه های کارکردهای اجرایی (توجه، برنامه ریزی، حافظه کاری، انعطاف پذیری ذهنی) به ترتیب از آزمون مربع...

هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی خرده آزمون های soc، ied از سری آزمون های کارکرد اجرایی مجموعه cantab بود جامعه آماری این پژوهش کلیه زنان و مردان بین 18 تا 50 سال شهر تهران بودند که با استفاده از افراد در دسترس 199 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند دو خرده آزمون soc،ied از مجموعه آزمون های کارکردهای اجرایی که برنامه ریزی، حافظه کاری فضایی ، انتقال آمایه، انعطاف پذیری و یادگیری قانون را برر...

هدف پژوهش حاضر هنجاریابی و تعیین ویژگی های روان سنجی مقیاس نقایص کارکردهای اجرایی کودکان نوجوانان(17ـ 6 ساله) بارکلی(ca-bdefs) می باشد. بدین منظور تعداد 668 نفر از دانش آموزان 17 -6 ساله مقاطع تحصیلی ابتدایی(دوره اول و دوره دوم) و متوسطه(دوره اول و دوره دوم) مناطق دوگانه آموزشی شهر ارومیه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به صورت تصادفی به عنوان نمونه مورد بررسی انتخاب شدند و مقیاس ca-bdef...

پژوهش حاضر،هدف مقایسه انواع کارکردهای اجرایی در دانش آموزان مبتلا به adhd، اختلال پرخاشگری و عادی انجام شد.جامعه مورد پژوهش حاضر تمامی دانش آموزان دختر و پسر مبتلا به adhd،پرخاشگر و عادی در محدوده سنی 11-7 که دوره ابتدایی، سال تحصیلی 90-89 در مدارس عادی شهر ارومیه مشغول به تحصیل می باشد.و نمونه مورد بررسی در این پژوهش 21 نفر دانش آموز مبتلا adhd، 21 نفر مبتلا به اختلال پرخاشگری،21 نفر دانش آموز...