هدف اساسی پژوهش حاضر, وارسی ساخت عاملی و جنبه های روانسنجی «مقیاس درجه بندی حرمت خود»(sers) است. بدین خاطر پس از انجام مراحل مقدماتی و رفع مشکلات احتمالی, وارسی این مقیاس در سه مطالعه انجام پذیرفت: در مطالعه اول، با اجرای مقیاس بر روی 322 دانشجوی دانشگاه شاهد که به شیوه نمونه برداری خوشه ای انتخاب شده بود, ساخت عاملی این ابزار با استفاده از تحلیل عاملی وریمکس (متعامد) بررسی گردید. نتایج این تحل...

دف از انجام پژوهش حاضر پیش بینی آسیب پذیری دانش آموزان پسر کنکوری شهرستان اسدآباد در برابر استرس براساس میزان تاب آوری و منبع کنترل بود. برای انجام این پژوهش از روش همبستگی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر سال چهارم شهرستان اسدآباد تشکیل می دادند که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بوده و قرار است در آزمون سراسری سال 93 شرکت نمایند. 100 نفر نمونه انتخابی با استفاده از...

هدف اصلی از پژوهش حاضرتعیین رابطه ی بین سبک‌های یادگیری با منابع کنترل در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر زاهدان می‌باشد. این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می‌باشد. برای این مطالعه، 357 نفر از دانش آموزان دختر دبیرستانی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه‌ای، طبقه ای - تصادفی انتخاب شدند. اطلاعات توسط دو پرسشنامه سنجش سبک یادگیری وارک(1998) و منبع کنترل راتر(1996) جمع آوری شده است. پایایی پرسشنامه...

مقدمه: وقتی که یک مقیاس جدید طراحی می شود، این انتظار می رود که با دنبال نمودن فرایندهای توسعه، اطلاعات وسیعی در خصوص سنجش مقیاس کسب شود. هدف اصلی این مطالعه، طراحی یک مقیاس برخوردار از روایی و پایایی متناسب با فرهنگ کارکنان جهت شناسایی و سنجش بهبود موازین کنترل عفونت ویروسی هپاتیت ب است. روش بررسی: نوع مطالعه مقطعی و ابزار گردآوری داده ها، طراحی و سنجش روایی و پایایی است. در این مطالعه کارکنان...

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین منبع کنترل، سبک های یادگیری و یادگیری خودتنظیم با موفقیت تحصیلی دانشجویان دوره های آموزشی برخط بوده است. جامعه آماری، تمامی دانشجویان کارشناسی ارشد، شرکت کننده در دوره اول آموزش های مجازی دانشگاه تهران، بوده اند. با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی ، نمونه ای با حجم 200 نفر از بین آنان انتخاب شده اند. جهت گردآوری داده های لازم از سه پرسش نامه؛ منبع کنترل ...

دبیران یکی از عناصر موثر برای موفقیت هر نظام آموزشی هستند. در این تحقیق، جهت شناخت بهتر دبیران، تعدادی از عاملهای روانشناختی و شخصیّتی آنها مورد توجه قرار گرفته است. در محیطهای آموزش زبان، نظریه پردازان شناختی اجتماعی بر این باورند که خودکارایی ?، منبع کنترل ?، که به استنباط افراد از دلایل اصلی و شالوده ای رخدادهای زندگیشان اطلاق میشود، و سبک های تدریس ? دبیران، تاثیر بسیار شگرفی برموفقیت آموز...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی ومنبع کنترل با رضایت شغلی در معلمان عادی و استثنایی است. پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ و پرسشنامه منبع کنترل راتر و همچنین پرسشنامه رضایت شغلی jdi ابزارهای مناسب در روند پژوهش حاضر بودند ،جامعه آماری پژوهش شامل 1080 نفر از معلمان عادی و استثنائی می باشد که نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان 260 نفر، شامل 180 معلم عادی و 80 معلم استثنائی محاسبه گردید و با روش...

در این مقاله، با استفاده از یک رایانه شخصی پیاده سازی عملی روشهای کنترل اسکالر و برداری بر روی یک مغناطیس دائم سه فاز از نوع سطحی روتور1 شرح داده می شود. ابتدا بر پایه معادلات دینامیکی این ماشین، دو نمودار جعبه ای برای کنترل سرعت درایو در حلقه مدار بسته ارائه می شوند.آن گاه طراحی و پیاده سازی مدارهای سخت افزاری برای طبقات قدرت، جدا ساز و تطبیق سیگنالها و نیز نرم افزار برای کنترل سیستم سرودرایو ...