در این پژوهش،رابطه دلبستگی شغلی،تعهد سازمانی و هوش اخلاقی معلمان با رضایت شغلی آن ها با روش همبستگی مورد مطالعه قرار گرفته است.نمونه آماری این پژوهش 200 نفر از معلمان مقاطع ابتدایی نواحی پنج گانه ی شهر تبریز بوده که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده اند.به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های دلبستگی شغلی ادواردز و کیلپاتریک، تعهد سازمانی پورتر، هوش اخلاقی لنیک وکیل و پرسشنامه شاخص توصیف شغ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه استدلال اخلاقی، مهارت های اجتماعی و هویت دانش آموزان تیز هوش و عادی انجام گرفت. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گرد آوری داده ها از نوع پس رویدادی است. کلیه ی دانش آموزان دوره متوسطه ی شهر زنجان در سال تحصیلی 94-1393، جامعه مورد نظر را تشکیل دادند. نمونه مورد نظر شامل 180 دانش آموز (90 دانش آموز تیز هوش و 90 دانش آموز عادی) بودند که به روش نمونه گیری خوشه ...

هدف از این پژوهش مقایسه¬ی دو متغیر هوش معنوی و تحول اخلاقی در دو گروه از دانش¬آموزان تیزهوش و عادی در شهر تهران است. بدین منظور از میان دانش¬آموزان شاغل به تحصیل در پایه سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی مدارس غیر انتفاعی تیزهوشان و عادی منطقه یک شهر تهران، تعداد 120 دانش¬آموز تیزهوش و 120 دانش¬آموز عادی با روش نمونه گیری در دسترس، همتا سازی شدند. به منظور گرداوری داده¬ها از پرسشنامه تحول اخلاقی ما و...

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش اخلاقی و مهارت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بوده است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نوع تحقیقات توصیفی - همبستگی بوده و جامعه آماری آن را دانش آموزان دبیرستان های عشایری شیراز که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بوده تشکیل داده است تعداد آن شامل 900 نفر بوده و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 269 نفر برآورد و به شیوه نمونه گیری صورت تصادفی ...

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین هوش اخلاقی با میزان فرسودگی شغلی و استرس شغلی معلمان دبیرستان های دخترانه شهرستان پیرانشهر انجام شده است.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است.حجم جامعه آماری 100نفر است که به روش سرشماری همه آنها به عنوان نمونه انتخاب گردید ولی تعداد پرسشنامه های برگشتی 70 پرسشنامه بود. برای گردآوری داده های پژوهش از سه پرسشنامه استاندارد هوش اخلاقی، فرسودگی شغلی و استرس شغلی اس...

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش اخلاقی با مسئولیت پذیری و حمایت اجتماعی در بین دانشجویان ارشد مشاوره بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت در سال تحصیلی 91-1390 جمعاً 150 نفر بوده، که در نهایت 110 نفر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روش نمونه گیری سرشماری می باشد. نمون...

این تحقیق، با هدف بررسی رابطه هوش اخلاقی با مسئولیت پذیری و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم متوسطه اول شهر اقلید در سال 1394 انجام شد. این تحقیق، از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ گردآوری اطلاعات توصیفی، همبستگی می باشد. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و با روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 120 نفر نمونه انتخاب شدند

هدف: دانشگاهها جزء مهم ترین مؤسسات جامعۀ انسانی محسوب می شوند که جامعه از آنها توقع هوش اخلاقی بالا دارد. مقالۀ حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندی سنجه های هوش اخلاقی و تأثیر دو عامل تحصیلات و سابقۀ کار مدیران بر هوش اخلاقی مدیران آموزشی دانشگاه انجام شده است. روش: این پژوهش از لحاظ روش، توصیفی- پیمایشی و از لحاظ ماهیت، کاربردی است. جامعۀ این تحقیق، کل مدیران گروههای آموزشی دانشگاه یزد است. همچن...

هدف پژوهش حاضر مقایسه قضاوت اخلاقی در دانش آموزان عادی و ناشنوای شهر شیراز بود. جامعه آماری پژوهش، شامل دانش آموزان ناشنوا و عادی مقطع دبیرستان شهر شیراز بود که از این جامعه تعداد 120 دانش آموز شنوا و ناشنوا در سطح سنی بالای 16 سال به عنوان نمونه مورد بررسی قرار گرفتند. گروه دانش آموزان ناشنوا مشتمل بر 60 دانش آموز (30 دختر و 30 پسر) و گروه دانش آموزان عادی نیز مشتمل بر 60 دانش آموز (30 دختر و ...

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه هوش اخلاقی و سلامت روان با تعهد سازمانی کارکنان مراکز استعدادهای درخشان استان فارس بوده است. روش تحقیق از نوع تحقیقات همبستگی بود. که با توجه به اینکه تعداد معلمان و کادر این مراکز برابر بود با 230 نفر لذا بر اساس جدول مورگان نمونه ای برابر 140 نفر به روش تصادفی انتخاب گردید.برای گردآوری داده های مورد نیاز از پرسش نامه استاندارد پرسش نامه هوش اخلاقی لینک و کیل (200...