چکیده الف) موضوع و طرح مسئله: یکی از اهداف برنامه های آموزشی کارآفرینی ایجاد و تقویت قصد کارآفرینانه کارآفرینان بالقوه به ویژه دانشجویان می باشد. به همین دلیل تحقیقاتی که در دنیا برای قصد کارآفرینانه انجام می شود، عمدتا مربوط به دانشجویان است چرا که قصد کارآفرینانه بهترین و مهم ترین متغیر پیش بینی کننده رفتار کارآفرینانه است. به عبارت دیگر به احتمال خیلی زیاد، افزایش قصد کارآفرینانه منجر به اف...

هدف از این تحقیق «بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و قابلیت های کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان» بود. سوالات تحقیق با در نظر گرفتن ابعاد سواد اطلاعاتی (تعیین وسعت وماهیت اطلاعات،دسترسی موثر و کارآمد به اطلاعات,ارزیابی نقادانه اطلاعات، کاربرد هدفمند اطلاعات، توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادی مربوط به استفاده از اطلاعات) و قابلیت های کارآفرینی (استقلال طلبی، توفیق طلبی, خلاقیت، مخا...

چکیده هدف از پژوهش حاضر ارتباط قابلیت یادگیری سازمانی با کارآفرینی سازمانی مدیران ادارات کل تربیت بدنی استان های شمالی ایران بود (گیلان، مازندران و گلستان). جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران و معاونین و کارشناسان مسئول ادارات کل تربیت بدنی شمال ایران می باشند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه های یادگیری سازمانی گومز و همکاران(2005) و کارآفرینی سازمانی برون و همکاران(2001) به ترتیب با ضریب های آلفا...

هدف: هدف پژوهش تعیین متغیر­های جمعیت شناختی کتابداران کتابخانه‌های دانشگاهی واحدهای جامع دانشگاه آزاد اسلامی ، رابطه و تاثیرآن ها بر ویژگی های روانشناختی کارآفرینی از دیدگاه مکتب انسان گرایانه است. روش پژوهش:  نوع تحقیق، توصیفی و روش آن پیمایشی- تحلیلی است. روش کار برمبنای مکتب انسان گرایانه با 26 ویژگی روانشناختی کارآفرینی است. کل جامعه آماری 109 نفر از کتابداران کتابخانه های دانشگاهی در 15 و...

هدف تحقیق حاضر، تعیین شاخص های کارآفرینی پایدار در ورزش است. روش تحقیق کیفی است که با توجه به اکتشافی بودن تحقیق، از رویکرد دلفی فازی استفاده شد که بر این اساس، میزان موافقت خبرگان از شاخص های مورد نظر ارزیابی شد. خبرگان این تحقیق شامل استادان مدیریت ورزشی و کارآفرینی و کارآفرینان ورزشی بود. راهبرد نمونه گیری، انتخاب موارد حاد و تیپیک بود. نتایج حاصل از سه دور دلفی فازی، 64 شاخص برای کارآفرینی ...

هدف اصلی این پژوهش ارزیابی قابلیت های کارآفرینی دانشجویان دختر بمنظور اعتبار بخشی و باز اندیشی در کارکردهای برنامه های درسی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ایران می باشد. جامعه آماری این پژوهش، دانشجویان شاغل به تحصیل دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 90-91 می باشد که به روش نمونه گیری طبقه ای تعداد 412 نفر از آن ها به عنوان نمونه مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه های...

خط مشی گذاری در چارچوب ژرف نگرانه مدیریتی به مثابه مدیریت کلان و ملی است که دربرگیرنده  برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی طرح های گوناگون، در حوزه های اقتصادی، سیاسی و فرهنگی، برای دستیابی به اهداف متنوع در جغرافیای هدف می باشد. لذا در تحقیقات مختلف یکی از مقوله های ناگسستنی خط مشی برای تعالی و ارتقای سازمان را کارآفرینی می دانند. ازاین رو مقاله حاضر با بررسی و کنکاش در ادبیات موضوع، توانسته است تا ا...

کارآفرینی، راهکاری مناسب برای دستیابی به توسعة اقتصادی و ایجاد فرصت های شغلی به شمار می رود. قصد کارآفرینی نیز پیش درآمد رفتارکارآفرینانه قلمداد شده است. برای کسب شناختی جامع از قصد کارآفرینی دانشجویان و سازه های اثرگذار بر آن، قصد کارآفرینی دانشجویان پیام نور مطالعه شد. در این راستا، تلفیقی از نظریه های رفتار برنامه ریزی شده، رویداد کارآفرینی و مدل دیویدسون به کار گرفته شد. این پژوهش از نظر هد...

چکیده هدف: نظام آموزشی هر کشور به عنوان مرجع رسمی ارائه آموزش می تواند نقش مهمی در توسعه فرهنگ کارآفرینی ایفا کند. پژوهش حاضر ضمن معرفی وضعیت آموزش کارآفرینی در دانشگاههای منتخب با هدف تعیین تأثیر آموزش کارآفرینی بر ویژگیها و قصد کارآفرینی دانشجویان انجام شد. روش: با استفاده از روش شبه تجربی قصد و ویژگیهای کارآفرینی دانشجویان قبل و بعد از شرکت در کلاسهای کارآفرینی باهم مقایسه شد. پرسشنامه بر مب...

  هدف پژوهش حاضر، ارزیابی کارآفرینی با بررسی پنج ویژگی انگیزۀ پیشرفت، استقلال‌طلبی، خطرپذیری و خلاقیت در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز بود. برای این منظور، با روش نمونه‏گیری تصادفی، 510 نفر از میان دانشجویان انتخاب شده و مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان دارد که میزان خلاقیت دانشجویانگروه فنی،مهندسیوپایه از دانشجویان گروهعلومانسانی، بیشتر است و دانشجویان پسر، نسبت به دانشجویان دختر ...