نتایج جستجو برای: موانع آموزشی و مهارتی

تعداد نتایج: 761704  

ژورنال: :اخلاق و تاریخ پزشکی 0
نرجس حشمتی فر narjes hashmatifar student research committee, sabzevar university of medical sciences, sabzevar, iranسبزوار، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، دانشکده پرستاری و مامایی محدثه محسن پور mohadeseh mohsenpour sabzevar university of medical sciences, sabzevar, iranدانشگاه علوم پزشکی سبزوار محمدحسن رخشانی mohammadhasan rakhshani sabzevar university of medical sciences, sabzevar, iranدانشگاه علوم پزشکی سبزوار

با توجه به پیشرفت روزافزون جوامع و علم پرستاری، پیچیدگی مسائل اخلاقی که پرستاران با آن روبه رو هستند هر روز رو به افزایش است. حساسیت اخلاقی اولین مؤلفه برای رعایت اخلاق است، اما به سبب برخی موانع گاهی پرستاران حساسیت لازم را در مواجهه با موضوعات اخلاقی ندارند. این مطالعه با هدف تعیین موانع حساسیت اخلاقی از دیدگاه پرستاران بیمارستان های آموزشی شهر سبزوار در سال 1392 انجام شده است.در این مطالعه ی...

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

پژوهش حاضر تحت عنوان « نیاز سنجیِ آموزشیِ مربیانِ پرورشی، در سه حیطه ی دانشی، نگرشی و مهارتی» به منظور بررسی و شناخت وضعیت مربیان پرورشی استان قم در سه حیطه دانشی، نگرشی و مهارتی و تعیین اولویت میان نیازهای آموزشی آنان صورت گرفته است. برای انجام پژوهش از روش توصیفی پیمایشی استفاده شده است. سنجش نیازهای آموزشی مربیان پرورشی در حیطه های فوق، از طریق ابزار محقق ساخته ای صورت میگیرد که نیازهای آموزشی ...

2004
B. Moshiri

In this paper, utilization of clustering algorithms for data fusion in decision level is proposed. The results of automatic isolated word recognition, which are derived from speech spectrograph and Linear Predictive Coding (LPC) analysis, are combined with each other by using fuzzy clustering algorithms, especially fuzzy k-means and fuzzy vector quantization. Experimental results show that the ...

Journal: : 2022

هدف: این تحقیق با هدف ارائه مدلی برای ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای مشاوران آموزشی در خدمات به دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول انجام شد.مواد و روش‌ها: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع اکتشافی حیث رویکرد، ترکیبی (کیفی-کمی) بود. بدو کار بخش کیفی مبتنی بر اجرای مصاحبه‌های صورت نیمه‌ساختاریافته خبرگان، ابعاد مؤلفه‌ها شناسایی کمی بهره‌گیری پرسشنامه، نسبت جمع‌آوری داده‌ها اقدام شد. مشارکت‌کنندگان 14 خبره حوزه م...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
کورش فتحی واجارگاه kourosh fathi vajargah ()associate profosser, head of department of education, shahid beheshti university, tehran, iran, e-mail: [email protected]دکتر کورش فتحی واجارگاه (دانشیار)، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، اوین، تهران: [email protected]، محمد جمالی تازه کند mohammad jamali tazehkand m.a in curriculum development, shahid beheshti university, tehran, iran, e-mail: [email protected],محمد جمالی تازه کند، کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])، حامد زمانی منش hamed zamanaimanesh m.a in curriculum development, shahid beheshti university, tehran, iran, e-mail: [email protected],حامد زمانی منش، کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])، علیرضا یوزباشی alirezza youzbashi 4m.a in educational planning, tehran university, tehran, iran, e-mail: [email protected]علیرضا یوزباشی ،کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: برنامه درسی، جوهره هر نظام آموزشی محسوب شده و کارآمدی، کیفیت و اثربخشی آن نظام را تضمین می کند. تغییر در این برنامه ها به منظور تأمین نیازهای اجتماعی و انعکاس آخرین دست آوردهای علمی از جمله ضروریات محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف شناسایی موانع تغییر برنامه های درسی در دانشگاه شهید بهشتی و علوم پزشکی شهید بهشتی طراحی و اجرا گردید. روش ها: پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی است. از بین اعضای هی...

در این پژوهش اطلاعات به‌دست آمده از مطالعات طراحی دانشجویان ترم سوم دوره کارشناسی معماری دانشگاه تهران در دو گروه آموزشی تعاملی و خلاق در توسعه مدل مهارتی فرایند طراحی معماری تجزیه و تحلیل شد. اطلاعات مربوط به پروتکل طراحی و مدل مهارتی در شناسایی چهار راهبرد مختلف طراحی شامل راه‌حل ‌محور، مسئله‌محور، اطلاعات‌محور و دانش‌محور- که از تکرار فعالیتهای مدل مهارتی و نتایج ارزیابی داوران به صورت نمره ...

فرزانه جهانی محبوبه خورسندی, هاجر صادقی, کتایون وکیلیان

زمینه­وهدف:پایان­نامه­ها یکی از مهم­ترین منابع پژوهشی دانشگاه­ها هستند. انجام پژوهش در رشته­های مختلف علوم پزشکی موجب ارتقا و پیشرفت علم پزشکی است واجرای هرچه بهتر پایان­نامه­های دانشجویی ازجایگاه خاصّی برخوردار است. شناخت چالش­های انجام پایان نامه دکترای عمومی و تبیین مشکلات روند اجرایی، می­تواند برنامه­ریزی آموزشی را در جهت اصلاح و ارتقای کیفیت این فرآیند کمک نماید. این مطالعه با هدف تبیین چال...

ژورنال: :پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی 0
مینا موسوی mina mousavi m.s. student in agricultural extension and education of tarbiat modares universityدانش آموخته کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس مهناز محمدزاده نصرآبادی mahnaz mohammadzadeh nasrabadi payame noor university in meshkinshahr , ardebilدانشگاه پیام نور مرکز مشکین شهر، اردبیل غلامرضا پزشکی راد gholam reza pezeshki-rad agriculture in tarbiat modares universityدانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس

روند استفاده از یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی رو به افزایش است. دانشگاه پیام نور نیز همانند بسیاری از دانشگاهها به دنبال استفاده و توسعه یادگیری الکترونیکی است. هدف کلی این پژوهش شناسایی و تحلیل موانع و عوامل بازدارنده به کارگیری و توسعه یادگیری الکترونیکی در دانشگاه پیام نور اردبیل از دیدگاه اعضای هیئت علمی بود. از روش توصیفی- همبستگی برای انجام دادن پژوهش و از پرسشنامه برای گردآوری اطلاعات...

ژورنال: :مدیریت اطلاعات سلامت 0
الهام احمدی کارشناسی ارشد، علم اطلاعات و دانش¬شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران فریده عصاره استاد، علم اطلاعات و دانش¬شناسی، گروه علم اطلاعات و دانش¬شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران غلامرضا حیدری دانشگاه شهید چمران اهواز

مقدمه :گاهی اوقات در انجام یک پژوهش نیاز به منابعی است که دسترسی به این منابع نیاز به ائتلافی محلی، ملی و برخی موارد بین المللی دارد. این مسائل پژوهشگران را به سمت همکاری و مشارکت در انجام کارهای پژوهشی سوق می دهد. هدف پژوهش حاضر، شناسایی و تحلیل عوامل ترغیب کننده و بازدارنده ی همکاری علمی اعضای هیأت علمی در سطوح محلی، ملی و بین المللی در دو دانشگاه شهید چمران و علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بوده...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1391

چکیده: هدف از انجام این پژوهش تعیین موانع و راهکارهای پیاده سازی دولت الکترونیکی در سازمان آموزش و پرورش فارس می باشد. جامعه آماری این پژوهش 73 نفر از کارشناسان فناوری و متخصصان سازمان مذکور می باشد. از آنجا که کل حجم جامعه را جهت جمع آوری اطلاعات مد نظر قرار دادیم بنابراین روش نمونه گیری استفاده نشده است . این پژوهش کاربردی و به صورت توصیفی از نوع پیمایشی دلفی می باشد. برای جمع آوری اطلاعات ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید