نتایج جستجو برای: مهارت های ویژه چندگانه

تعداد نتایج: 498162  

ژورنال: :اخلاق پزشکی 0
سمیه محمدی کارشناس ارشد پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران فریبا برهانی دانشیار، مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران مصطفی روشن زاده کارشناس ارشد پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبت جراحی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران. (نویسنده مسؤول)

زمینه و هدف: ارائه خبر ناگوار به بیمار و خانواده وی می تواند چالش های اخلاقی را برای پرستاران دربر داشته باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط بین حساسیت اخلاقی پرستاران شاغل در بخش های مراقبت ویژه و مهارت آنان در ارائه خبر ناگوار در سال 1394 صورت گرفته است. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی ـ تحلیلی بر روی 222 نفر از پرستاران شاغل در بخش های مراقبت ویژه (nicu، icu، ccu و دیالیز)، بیمارستان ...

ژورنال: :نشریه رشد و یادگیری حرکتی 2013
حمید صالحی احمدرضا موحدی جلیل مرادی

هدف این پژوهش، یافتن پاسخ این سؤال بود که آیا تمرین در شرایط بینایی ویژه مزیتی برای یادگیری دقت اجرای مهارت پرتاب آزاد بسکتبال ایجاد می کند یا نه؟ شرکت کنندگان 28 پسر نوجوان داوطلب با میانگین سن 75/0± 14/17 سال بودند که در دو گروه : با نور معمولی (گروه کنترل) و شرایط روشنایی ویژة متمرکز روی حلقة بسکتبال (گروه تجربی) به مدت 15 جلسه تمرین کردند. ده روز پس از آخرین جلسة تمرین، گروه ها در شرایط بین...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین مهارت های حرکتی ظریف و مهارت خواندن با عزت نفس در دانش آموزان پایه پنجم دوره ابتدایی شهر قزوین بود. این مطالعه از نوع همبستگی بود. به منظور انتخاب گروه نمونه از روش تصادفی چند مرحله ای استفاده شد. 150 دانش آموز(75 پسر و 75 دختر) نمونه مورد مطالعه این پژوهش را تشکیل داد. به منظور جمع آوری اطلاعات، آزمون رشد حرکتی لینکلن- اوزرتسکی(1955)(بخش های مربوط به هماه...

به‌پژوه, احمد, شجاعی, ستاره,

زمینه و هدف: داشتن خواهران و برادران با نیازهای ویژه اثرات مثبت و منفی گوناگونی بر خواهر و برادران عادی‌شان دارد. صرف­ نظر از اثرات مثبت و منفی داشتن خواهر و برادر با نیازهای ویژه، این سؤال وجود دارد که چرا برخی از خواهر و برادران کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه موفق‌اند و عملکرد بسیار خوبی دارند اما برخی دیگر از آنها ناموفق‌اند، عملکرد بسیار ضعیفی دارند و با مسائل و مشکلات گوناگونی مواجه هست...

ژورنال: :مدیریت منابع انسانی در ورزش 0
ژاله معماری استادیار دانشگاه الزهرا

چکیده هدف: هدف از انجام این تحقیق، تحلیل دیدگاه صاحب نظران در چالش های ارزیابی مربیان ملی با رویکرد تصمیم محور بود. روش تحقیق: تحقیق حاضر به روش توصیفی- پیمایشی انجام شد. ابزار تحقیق شامل پرسش نامه ای در 35 سوال پاسخ بسته که روایی آن تائید و طی یک مطالعه مقدماتی ضریب پایایی آن 974/0 تعیین(01/0 pیافته ها: ارزیابی مربیان به ترتیب بر اساس مهارت های رهبری و توان فنی بوده و مهارت های ویژه، توان عملی...

ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
ابوالفضل ادهمی باجگیران a adhami bajgiran tehran university of medical sciences, tehran, iran.دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران مریم اسماعیلی m esmaeili tehran university of medical sciences, tehran, iran.دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران خاطره سیلانی kh seilany tehran university of medical sciences, tehran, iran.دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران طاهره صادقی t sadeghi mashhad university of medical sciences, mashhad, iran.دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

مقدمه: در فرآیند آموزش مداوم، پرستاران به عنوان یکی از مهمترین مخاطبان در محیط های بیمارستانی نیازمند توسعه آموزش و فراگیری به منظور ارتقاء عملکرد خود هستند. پژوهش حاضر بر اساس نیاز یادگیری مناسب و عمیق پرستاران بخش مراقبت های ویژه به مهارت تفسیر گازهای خون شریانی در مراقبت از بیماران بدحال و تأثیر ارزیابی تکوینی همراه با ارائه بازخورد مناسب در ایجاد این مهارت انجام شده است. روش کار: این مطالعه...

ژورنال: :مدیریت منابع انسانی در ورزش 0
سمانه خمارباقی کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات لیلا صباغیان راد استادیار دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات علی محمد امیرتاش دانشیار دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات دنیا پاداش مربی مدیریت ورزشی گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه زنجان

هدف: پژوهش حاضر باهدف تعیین سهم نسبی مهارت مدیریت بر خود در عوامل نگهدارنده شغلی معلمان تربیت­بدنی شهرستان­های استان تهران انجام­گرفت. روش­شناسی: جامعه آماری این تحقیق شامل 1719 معلم تربیت­بدنی آموزش وپرورش شهرستان­های استان تهران بود. از میان آن ها طبق جدول مورگان 315 نفر به روش نمونه­گیری تصادفی ـ طبقه­ای برگزیده شدند. ابزار گردآوری داده­ها دو پرسشنامه­ عوامل نگهدارنده ­شغلی اینگلس ­و­ همکارا...

نادر حقانى

مهارت های زبانی که در ادبیات آموزش زبان از آن ها با عناوین مهارت های اصلی، پایه و کلاسیک نام برده می شود، غالبا در قالب چهار مهارت شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن دسته بندی شده اند به تازگی مهارت های دیگری از قبیل درک بصری، شایستگی (بین) فرهنگی، تفکر انتقادی، مهارت ترجمه و دوزبانه بودن با عنوان مهارت پنجم در آموزش زبان مطرح شده اند. طرح این مهارت ها با توجه به خاستگاه نظری و کاربردی آن ها، خو...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه کردستان - دانشکده علوم 1390

اهمیت این تحقیق در این است که با معرفی مفاهیم ذکرشده ، با ساختار بردارهای ویژه یک ماتریس مانند a ، وابسته به یک اسکالر مانند ? در l آشنا می شویم همچنین برای ماتریس a می توان بردار ویژه اولیه و بردار ویژه اولیه ماکزیمال بیابیم

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
محمدرضا دهقانی mohammad reza dehghani pediatrics, assistant professor, department of pediatrics, medical education development center and research center to improve the quality of clinical education, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranمتخصص کودکان، استادیار، گروه اطفال، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی و مرکز تحقیقات ارتقای کیفیت آموزش بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران سولماز زارع solmaz zare ph.d. student in medical education, department of medical education, medical education development center, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدانشجوی دکترای تخصصی آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران لیلا بذرافکن leila bazrafkan ph.d. in medical education, assistant professor, department of medical education, medical education development center and research center to improve the quality of clinical education, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدکترای تخصصی آموزش پزشکی، استادیار، گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی و مرکز تحقیقات ارتقای کیفیت آموزش بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران میترا امینی mitra amini ph.d. in medical education, assistant professor, department of medical education, medical education development center and research center to improve the quality of clinical education, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدکترای تخصصی آموزش پزشکی، استادیار، گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی و مرکز تحقیقات ارتقای کیفیت آموزش بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران جواد کجوری javad koujori subspecialty in cardiology, professor, department of cardiology, medical education development center and research center to improve the quality of clinical education, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranفوق تخصص قلب، استاد، گروه قلب، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی و مرکز تحقیقات ارتقای کیفیت آموزش بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران علی اصغر حیات ali asghar hayat ph.d. student in educational management, department of medical education, medical education development center and research center and to improvinge the quality of clinical education center, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی و مرکز تحقیقات ارتقای کیفی آموزش بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران پریسا نبیئی

زمینه و هدف : یک از روش های بسیار مطرح و کاربردی در زمینه نیازسنجی و تدوین برنامه آموزشی، مدل dacum ( developing a curriculum ) می باشد. این مدل، امروزه به عنوان روشی منحصر به فرد، خلاقانه و بسیار مؤثر برای تجزیه و تحلیل یک شغل یا حرفه به کار می رود.   روش کار: در این پژوهش، سه کارگاه دو روزه متشکل از افراد خبره با استفاده از روش dacum ، به نیازسنجی آموزشی و تحلیل شغلی مدیران آموزشی (معاونین آم...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید