در این پژوهش که از نوع همبستگی و توصیفی به روش پیمایشی است، هدف تعیین رابطه بین استفاده از منابع پنجگانه قدرت مدیران و تعهد سازمانی کارکنان در دانشگاه سیستان و بلوچستان از دیدگاه کارکنان پرداخته شده است که برای این منظور هر پنج بعد منابع قدرت (پاداش، مرجعیت، تخصص، اجبار و قانون) را بر تعهد سازمانی به عنوان فرضیه های پژوهش سنجیدیم.حجم نمونه انتخابی 166 نفر بوده (147 برگشتی) که از بین 293 نفر از ...

بررسی نقوش مستلزم شناختی اجمالی از آیین و باورهای هر جامعه می باشد که ریشه در گذشته دارد و پدیده های بعد از خود را تحت تاثیر قرار می دهد. عشایر بختیاری نیز از طرح و نقش های متعدد و متنوعی در تولید فرش های خود بهره می گیرند که می تواند ملهم از طبیعت ،سنت ها، عادات، برداشت ها، بینش ها و نهایتأ فرهنگ غنی و پر بار آنان باشد. گاهی این نقوش از محیط اطراف، همچون حیوانات، گیاهان و اشیایی که هر یک به نح...

چکیده ندارد.

پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین منابع قدرت مدیران مدارس و نوآوری معلمان پرداخته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان زن مقطع متوسطه نظری دخترانه شهر قم(1104نفر) می باشد، که از بین آنان285 نفر با روش نمونه گیری ترکیبی(طبقه ای و خوشه ای چند مرحله ای)، انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری داده ها از دو پرسشنامه سنجش منابع قدرت هینکین و شرایخیم (1989) و پرسشنامه سنجش نوآوری سیما علیزاده(1386) با اندک...

بسمه تعالی رابطه اسلام و دموکراسی در اندیشه گولن و بازرگان آنچه در این پایان نامه به آن پرداخت می شود رابطه اسلام و دموکراسی از منظر کلان بحث علم و دین برای رسیدن به تفسیری از نظم سیاسی مدنظر این دو متفکر می باشد در هر کدام از این دو نظم سیاسی برمبنای چهار شاخص غایت نظم سیاسی ، مرجعیت اعمال حاکمیت سیاسی ، محدودیت اعمال حاکمیت و حق اعتراض بر گرفته از کتاب تاریخ تفکر سیاسی به عنوان چهارچوب نظری...

ژیل کلمان در سال 1943 درArgenton  در فرانسه متولد شد. ژیل کلمان باغبان، معمار منظر، نویسنده و نظریه‌پرداز منظر و فارغ‌التحصیل دانشگاه گیاه‌شناسی ورسای و دانشکده منظر پاریس است که از سال 1979، تاریخ طبیعی و مفاهیم طراحی را در مدرسه عالی منظر ورسای تدریس می‌کند. امروز در سطح جهان، ژیل کلمان با نوع نگاه خاص و آثار ویژه‌اش در حوزه منظر و معماری منظر در جهان شناخته شده و علاوه بر این در کشور خودش، ف...

امروزه در محیط های شهری با گذراندن بیشتر اوقات زندگی در داخل ساختمان ها، شکاف عمیقی با نحوه زندگی گذشته به وجود آمده است. در گذشته بچه ها می توانستند بدون هیچ محدودیت و نظارتی بازی کنند، به جستجو بپردازند و با طبیعت ارتباط متقابلی داشته باشند. زندگی کودکان امروز بیشتر ساختارمند و تحت نظارت است که فرصت کمی برای بازی آزاد، یادگیری و اکتشاف به آنها می دهد؛  زیرا محدوده بازی آنها بسیار کوچک شده است...