زمینه: هدف پژوهش حاضر، تعیین میزان تفاوت حافظه ی سرگذشتی در افراد مبتلا به اختلال وسواسی – جبری و اختلال اضطراب تعمیم یافته بود. روش: آزمودنیهای این بررسی دو گروه 50 نفری از مبتلایان به اختلال وسواسی-اجباری، اختلال اضطراب فراگیر بودند که پس از همتاسازی در متغیرهای جنسیت، میزان تحصیلات و وضعیت تأهل وارد مطالعه شدند. ابزار: دادههای این مطالعه با استفاده از آزمون های تشخیصی مقیاس وسواسی- اجباری...

مقدمه : پیشرفت تکنولوژی وتوسعه علوم تجربی سبب دسترسی بیشتر به داروها، مواد شیمیایی، کشاورزی وصنعتی شده وهمین عامل سبب بروز مشکلات زیادی گردیده است. زیرا انسان بطور خواسته(مسمومیت عمدی) یا ناخواسته(مسمومیت غیر عمدی) بسیاری از این ترکیبات را مورد استفاده قرار می دهد و همین امر به شکل غیر مستقیم منجر به بروز عوارضی در شخص می شوند.که عمدتاً بسیار خطرناک وکشنده هستند. طبق بررسی ها اکثر مسمومیت های عم...

((اختلال وسواسی جبری)) بیماری از دسته نوروزهای اضطرابی است که جدیدتری تحقیقات شیوع تمام عمر آنرا در میان افراد جامعه 2 تا 3 درصد و شیوع آن در بین بیماران سرپایی کلینکی های روان پزشکی را تا 10 درصد نشان داده است. اتیولوژی این بیماری از دیدگاه بیولوژی اختلال و عدم تعادل در سیستم نوروترانسمیتری خصوصا سیستم سروتونرژیک می باشد. و داروهای موثر بر این سیستم در کنار رفتار درمانی نقش اثبات شده ای در درم...

این پژوهش به منظور بررسی کارآمدی درمان شناختی ـ رفتاری مذهبی فرهنگی همراه با مصرف دارو و مقایسه آن با درمان دارویی و درمان شناختی ـ رفتاری علاوه بر دارو در درمان اختلال اضطرابی (وسواسی ـ جبری) صورت گرفته است. بدین منظور 15 بیمار مبتلا به اختلال وسواسی ـ جبری (5 مرد و 10 زن) که دارای زمینه مذهبی بودند، به طور تصادفی در 3 گروه قرار گرفتند که عبارت بودند از: 1- درمان با روش های شناختی ـ رفتاری مذه...

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت های مقابله¬ای شناختی رفتاری و تنظیم هیجان بر بهبود سلامت روان شناختی کودکان و نوجوانان بی سرپرست و بد سرپرست انجام گرفت. روش این مطالعه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون پس آزمون چند گروهی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه¬ی کودکان و نوجوانان بی سرپرست و بد سرپرست شهر اردبیل در سال 1392 تشکیل دادند (83n=). از بین آن ها 45 نفر به روش نمونه¬گیری تصادفی ساده انتخاب ...

مقدمه: هدف این پژوهش بررسی میزان اثربخشی درمان شناختی و فراشناختی در درمان بیماران مبتلا به اختلال وسواس- اجبار بوده است. روش: روش این پژوهش شبه آزمایشی بود و در آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون استفاده شده است. گروه های آزمایشی شامل دو گروه رفتاری- شناختی (18n=) و رفتاری- فراشناختی (11n=) بودند. مداخله های رفتاری- شناختی و رفتاری- فراشناختی روی دو گروه آزمایشی انجام و سپس بیماران توسط پرسشنامه وس...

مقدمه و هدف: نتایج مطالعات، نشان دهنده ارتباط بین اختلالات روانی و بدکارکردی های جنسی می باشد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین علائم اختلالات روانی و بدکارکردی های جنسی و تعیین نقش علائم اختلالات روانی در شکل گیری بدکارکردیهای جنسی بود.   مواد و روش ها: 200 نفر (115 زن و 75 مرد) به صورت در دسترس از افراد مراجعه کننده به برخی کلینیکهای روانشناسی و روانپزشکی تهران و کرج در سال90 - 91 انتخاب ش...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی نیم رخ جنسیتی هم بودی اختلالات روان پزشکی با اختلال خواندن در دختران و پسران 15 تا16 ساله مدارس شرق شهر تهران است. اختلالات یادگیری از مشکلات شایع دوران کودکی است که در این میان اختلالخواندن، شایع ترین اختلال یادگیری محسوب می شود. داده ها به شکل کیفی از مقایسه ی طولی یک جامعه ی آماری بالینی درنمونه ی مشتمل بر دو گروه سالم (خواندن معمول) و بالینی(اختلال در خواندن) تشکی...

مقدمه: سلامت روان نقش مهمّی در تضمین پویایی و کارآمدی هر جامعه ایفاء می­کند. توجّه به نیازهای روانی و سلامت دانشجویان که درصد قابل ملاحظه­ای از جمعیّت کشور را تشکیل می­دهند بسیار حائز اهمّیّت است تا بتوانند نقش خود را به عنوان یک نیروی متخصّص و تحصیل­کرده به خوبی ایفاء کنند. پژوهش حاضر با هدف غربالگری آسیب­شناسی روانی در دانشجویان انجام شده است. مواد و روش­ها: پژوهش حاضر به روش مقطعی و از نوع توصیفی...

هدف اصلی این پژوهش تأثیر آموزش یوگا بر نشانه های وسواس در زنان است. جامعه آماری این پژوهش زنان شهر شیراز که برای اولین بار به صورت مقدماتی در کلاس های یوگا شرکت کردند، که از میان آنها ???زن در نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه وسواس فکری- عملی مادزلی بود، که نمونه پس از تکمیل نمودن پرسشنامه، در?? جلسه ?? دقیقه ای تحت آموزش یوگا قرار گرفتند. پس از اتمام دوره مج...