هدف از انجام این پژوهش بررسی اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر مشکلات رفتاری (عاطفی، اضطرابی و اجتماعی و رفتار پرخاشگرانه) دانش آموزان دوره ابتدایی شهر نیشابور بود. بازی درمانی شناختی-رفتاری (cbpt) یک شیوه مداخله ای مناسب از نظر ملاحظات سنی و رشدی می باشد که ویژه ی کودکان خردسال (3 تا 8 سال) طراحی شده است. با استفاده از این شیوه به کودکان کمک می شود خود در اعمال تغییرات درما...

بیشترین کمک افراد متعلق به حرفه های یاری دهنده ای که در ارتباط با مشکلات روانی کار می کنند، تغییر دادن شناخت و رفتار است . ایجاد تغییر در شناخت و رفتار مورد توجه بسیاری از مکاتب روان درمانی و روان شناسی بوده است . از آن جمله شناخت درمانی را می توان نام برد که به تغییر شناخت فرد، رفتار او را دگرگون می سازد. تحقیق حاضر بر آن است تا آن دسته از مفاهیم، اصول، زمینه ها و تکنیکهایی را که در "شناخت " و...

هدف کلی و اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر درمان عقلانی-عاطفی-رفتاری بر باورهای غیر منطقی،کیفیت زندگی و سلامت عمومی زنان مبتلا به سرطان پستان بود. بر این اساس، پژوهش حاضر با استفاده از درمان عقلانی-عاطفی-رفتاری گروهی سعی کرد در چنین مسیری گام بردارد.به همین منظور ، نمونه ای به حجم 24 نفر زن مبتلا به سرطان پستان که درمرحله پرتو درمانی قرار داشته ، به روش نمونه گیری غیر تصادفی از بیمارستان امام حسین ت...

دیابت یک اختلال متابولیک مزمن پیش رونده می باشد که افسردگی از عوارض آن محسوب می شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر درمانگری شناختی رفتاری بر افسردگی و سلامت عمومی و سازگاری با (دارو، ورزش و رژیم غذایی) زنان متأهل افسرده دیابتی می باشد. مواد و روش ها : در یک آزمایش تجربی تصادفی، 40 آزمودنی زن متأهل افسرده با سابقه دیابت حداقل به مدت یکسال، ساکن در یک محل، در گروه سنی 30 تا 70 ساله و تحصیلات بالا...

سپس، کودکان ناتوان ذهنی گروه آموزش طی 12 جلسه 45 دقیقه ای آموزش بازی های تطابقی را در مدرسه دریافت کردند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش بازی های تطابقی بر رفتار سازشی و رشد حرکتی این کودکان ، موثر بوده است(01/0p<). ضمن اینکه بین دو گروه دختر و پسر در نمرات پس آزمون رفتار سازشی و رشد حرکتی بعد از آموزش بازی های تطابقی تفاوت معناداری مشاهده نشد. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش بازی های...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ای میزان اثربخشی گروه درمانی شناختی –رفتاری (cbt ) مبتنی بر مهارت آموزی و درمان نگه دارنده با متادون ( mmt) در تغیر باورهای مرتبط بامواد عقاید وسوسه انگیز خودکارامدی، تنظیم هیجان و پیشگیری از بازگشت به مصرف مواد در افراد مبتلا به سوء مصرف مواد انجام شد. روش: پژوهش حاضر یک طرح شبه آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود که در آن 45 نفر از افراد سوء مصرف کننده ی مر...

پژوهش حاضر با هدف بررسی سودمندی برنامه مداخله شناختی- رفتاری بر کاهش اضطراب آزمون دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری انجام شد. این پژوهش با روش آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این مطالعه دانش آموزان با ناتوانی یادگیری در دوره ابتدایی مراجعه کننده به مراکز درمانی اختلال یادگیری وابسته به اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران بودند. از این میان 23 نفر به طور تصادفی انتخا...

هدف پژوهش حاصل بررسی بازی درمانی گروهی بر کاهش پرخاشگری کودکان معلول جسمی حرکتی بود. جامعه آماری، شامل کودکان معلول جسمی حرکتی شهر مشهد می باشد. نمونه شامل کودکان آسایشگاه فیاض بخش شهر مشهد و روش نمونه گیری در دسترس بود. بدین صورت که از میان کودکان آسایشگاه فیاض بخش شهر مشهد 30 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند که به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گروه کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 15 جلسه باز...

چکیده زمینه: وسواس بیماری مزمنی است که موجب اختلال در عملکردهای مختلف بیمار شده و درمان آن نیز به دلیل ماهیّت علایم و میل به ازمان آن دشوار و پیچیده است. هدف: بررسی باورهای فراشناختی و ویژگی¬های شخصیّتی افراد وسواسی و اثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر کاهش علایم اختلال وسواس فکری-عملی است. مواد و روش¬ها: پژوهش به شیوه شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری انجام گرفت. بدین منظور از میان...

استرس یک واقعیت همیشگی در زندگی است، در نتیجه مدیریت استرس یک مهارت بسیار مهم برای سلامتی بیشتر و بهزیستی است. از¬این¬رو هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مدیریت استرس به شیوه¬ی شناختی ـ رفتاری بر استرس شغلی، فرسودگی شغلی، بهزیستی روان¬شناختی و توانمندسازی روان¬شناختی است. نمونه¬ی این پژوهش 36 نفر از کارکنان پالایشگاه نفت آبادان را شامل می¬شود. این گروه در مرحله¬ی نخست به روش تصادفی ساده انت...