هدف از این پژوهش بررسی ارتباط عوامل توانمندسازی منابع انسانی (احساس معنی­دار بودن، احساس شایستگی، احساس خودتعیینی، احساس تأثیر و احساس اعتماد) و انگیزۀ انجام وظایف کاری در سازمان تربیت بدنی (وزارت ورزش و جوانان) است. بر این اساس، جامعۀ آماری این پژوهش کلیۀ کارشناسان ستادی سازمان تربیت بدنی (وزارت ورزش و جوانان) کشور بود که با توجه به تعداد کم آن ها، همه به­عنوان نمونۀ آماری انتخاب شدند و در نتی...

چکیده پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین توانمندسازی، خودکارآمدی و عملکردشغلی در کارکنان اداره آموزش و پرورش مرودشت و درودزن انجام شده است. برای دستیابی به این هدف از یک طرح همبستگی استفاده شده است. آزمودنی ها عبارت بودند ازتمام 130نفر(123نفر مرد و 7 نفر زن) کارکنان این دو اداره. برای جمع آوری داده ها مقیاس توانمندسازی اسپریتزر(1995)،مقیاس خودکارآمدی شرر و آدامز(1982) ومقیاس عملکردشغلی پاترسون(19...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه توانمندسازی و رضایت شغلی با عملکرد شغلی مدیران مدارس متوسطه شهر مرودشت انجام گردیده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده است جامعه آماری کلیه مدیران مدارس متوسطه شهر مرودشت شامل 52 نفر (23 مرد و 29 زن) بوده اند که با روش سرشماری کلیه آن ها به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های توانمندسازی (اسپریتزر)، رضایت شغلی (اسمیت) ...

چکیده پایان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده) : در تحقیق حاضر، به بررسی«اثرات توانمندسازی بر مدیریت دانش در کارکنان فدراسیون های ورزشی» پرداخته شد و سوال اصلی تحقیق به شرح زیر مطرح گردید کهبه چه میزان توانمندسازی، بر مدیریت دانش در کارکنان فدراسیون های ورزشی موثر است؟ روش تحقیق، زمینه یابی است.جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی کارکنان فدراسیون های ورزشی که در 52 فدراسیون...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه صفات شخصیتی و توانمندسازی روان‌شناختی با فرسودگی شغلی در قالب یک الگوی ساختاری انجام گرفت. به‌منظور انجام این مطالعه کلیه کارکنان شرکت گاز کرمانشاه به تعداد450 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مقیاس پنج عامل بزرگ شخصیت، پرسشنامه توانمندسازی روان‌شناختی و پرسشنامه فرسودگی شغلی جمع‌آوری گردید. برای تحلیل داده‌ها، از روش‌های آماری همبستگی، تحلیل ر...

با توجه به اینکه مدارس به عنوان سازمان های زیربنایی جامعه محسوب می شوند و از آنجا که مهمترین عنصر این سازمان ها دبیران می باشند در این راستا توانمندسازی آنها امری مهم به نظر می رسد، لذا مدیران که صاحبان قدرت هستند می توانند از طریق بکارگیری صحیح پایگاههای قدرت خود، بر رفتار دیگران(دبیران) تأثیر بگذارند. این پژوهش نیز به منظور «بررسی رابطه پایگاههای قدرت مدیران و توانمندسازی دبیران مدارس متوسطه ...

چکیده هدف این پژوهش بررسی رابطه میان مدیریت مشارکتی با توانمندسازی روانشناختی کارکنان اداره کل بیمه خدمات درمانی استان تهران است. متغیر مداخله گر در این تحقیق شرایط سازمانی است. نمونه پژوهش شامل 181 تن از کارکنان و مدیران اداره کل بیمه خدمات درمانی استان تهران است که با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شده اند. این تحقیق از نوع توصیفی – همبستگی است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه توا...

این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطه ای خلاقیت در رابطه بین توانمندسازی با کارآفرینی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی شیراز مورد بررسی قرار گرفته است. در این تحقیق از روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی استفاده گردیده است. جامعه آماری این پژوهش 322 نفر بوده که با روش نمونه گیری تصادفی ساده و جدول مورگان 175 نفر انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری سه پرسشنامه کارآفرینی پارسونز (1998) با 31 سؤال، پرسشنامه توانم...

چکیده ساختار سازمان را یکی از عوامل تأثیرگذار برتوانمندسازی نیروی انسانی می دانند. ساختارها و سبک های مستبد سازمان ها باعث پرورش وابستگی کارکنان، انکار عقاید آنان و ... میشود بنابر این بایستی به دنبال طرح ریزی و پیاده کردن ساختارهایی در سازمان بود که کارکنان و سازمان را توانمند ساخته و کارکنان برای نیل به نتایج مورد نظرشان کار کنند. هدف از این تحقیق «بررسی تأثیر ساختار سازمانی بر توانمندسازی ک...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین فرهنگ یادگیری در سازمان و توانمند سازی کارکنان با درنظر گرفتن متغیر میانجی انتقال دانش ضمنی، در بین کارکنان دانشگاه سمنان می باشد.روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. برای سنجش متغیرهای پژوهش از سه پرسشنامه استاندارد فرهنگ یادگیری سازمانی ، توانمند سازی کارکنان و انتقال دانش ضمنی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش را کارکنان دانشگاه سمنان تشکیل می داد. د...