این تحقیق تلاشی برای بررسی میزان تأثیر روش های خواندن مکرر بر بهبود درک مطلب و روان خوانی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی می باشد. به منظور تحقق اهداف این تحقیق 60 فراگیر زبان انگلیسی پایین تر از سطح متوسط از آموزشگاه جهاد گروه خواندن مکرر کمک شده ،(g انتخاب شدند و به صورت تصادفی به سه گروه تقسیم شدند که عبارتند از: گروه کنترل ( 1 پس از گروه بندی، از فراگیران یک امتحان جهت ارزیابی روان خوانی و ...

این تحقیق بررسی دو رویکرد در آموزش خواندن بود: همانطور که ما این روش ها را tts و sts نام گذاری کردیم. به زبان ساده این تحقیق بررسی می کند که آیا آموزش خواندن بر اساس انتخاب موضوع دانش آموزان (sts) بهتر و کارآمدتر خواهد بود و یا بر اساس انتخاب موضوع معلم (tts)، و نیز این تحقیق به بررسی اینکه کدام یک از دو جنسیت، مرد یا زن، عملکرد بهتری در درک یک متن خواندنی معمولی زمانی که به آنها اجازه داده می ...

هدف از انجام این تخقیق مقایسه میزان درک مطلب فراگیران زبان انگلیسی فنی مهندسی از مواد درسی دیداری - شنیداری و میزان درک آنها از نسخه های نوشتاری این مواد رسی می باشد. همچنین این تحقیق گامی است در جهت بررسی این مطلب که آیا دانشجویانی که در درک مطلب دیداری - شنیداری نمرات بالا کسب کرده اند در خواندن و درک مطلب متون نوشتاری هم نمرات بالا کسب می کنند یا خیر. مجموع افرادی که در این تحقیق شرکت کرده ا...

این پژوهش به منظور بررسی رابطه مهارت خواندن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در دروس ریاضی و فارسی شهر داراب انجام شده است .روش تحقیق، از نوع همبستگی می باشدکه تمام دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم ابتدایی شهر داراب که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند، جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. نمونه پژوهش 264 نفر دانش آموز دختر و پسراز روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند . برای...

مهارت در خواندن یکی از مهم ترین نیازهای یادگیری دانش آموزان در زندگی امروز است. این مهارت معطوف به توانایی درک مطلب ، تفسیر و استنتاج از متون و دریافت معنی و مفهوم پیامی است که به نگارش در آمده است. موفقیت و پیشرفت تحصیلی هر دانش آموز با میزان توانمندی وی در درک مطلب ارتباط مستقیم دارد. هدف از این پژوهش بررسی سطوح مختلف درک مطلب (سواد خواندن) دانش آموزان شهر شهریار و مقایسه ی آن با متوسط عمکرد ...

مطمئناً همه ی ما در هنگام خواندن روزنامه ها به واژه ها، جملات و یا ساختارهایی برخورد کرده ایم که معنی روشنی نداشته اند و باعث عدم فهم کامل ما از متن و موضوع شده اند. اهمیت این پژوهش شناسایی و بررسی انواع ابهام در متون اجتماعی مطبوعات ایران است. نظر به این که ابهام، در بخشی از موضوعات مختلف زبان خودکار فارسی به چشم می خورد، انجام این پژوهش می تواند بخش مهمی از ویژگی های متون خبری را آشکار سازد. ش...

چکیده ندارد.

در محافل دانشگاهی « منظر » بیش از یک دهه از طرح جدی موضوع و حرف های ایران م یگذرد و این واژه، کماکان و به طور فزایند ه، در متون تخصصی فارسی معماری، برنام هریزی، طراحی شهری، و ب هویژه معماری منظر استفاده م یشود. در این مدت اگرچه منظر بیشتر به جای لندسکیپ به کار رفته است، اما ب هندرت به معن یشناسی، روا بودن واژه، تطبیق محتوایی واژ هها، و نهایتاً بررسی جنب ههای مفهومی متأثر از زمین ههای فرهنگی و مح...

متون و آثار آموزشی نظامی (آداب‌الحرب‌ها)، به‌مثابه مهم‌ترین متون تخصصی نبرد تاکنون، در بررسی‌های تاریخ جنگ و خشونت جمعی در قرون میانی تاریخ اسلام چندان موردتوجه قرار نگرفته‌اند. این متون افزون بر داده‌های تخصصی مرتبط با جنگ، دربردارنده اطلاعات ارزشمندی درباره موضوعات و مسائل پیرامونی جنگ است. این منابع برای بررسی‌های تاریخی در حوزه اخلاق جنگ بسیار کارآمد و راه‌گشاست؛ آن‌چنان‌که می‌توان با غور د...

یادگیری لغات از طریق متون خواندن از موضوعاتی است که همواره مورد بحث و تحقیق محققین می باشد. عده ای معتقدند که زبان آموزان قادر می باشند معنای لغت جدید را با استناد به خود متن و با استفاده از جملات قبل و بعد از آن واژه، حدس بزنند. اما با توجه به حساس و دشوار بودن این عمل بخصوص برای زبان آموزان در سطح پایین یا متوسط، عده ای دیگر (لوپسکو و دی 1993 ; نایت 1994 ; چان وپلس 1996) معتقدند که می توان با...