این تحقیق برای تعیین رابطه بین قوه خواندن در فارسی و قوه خواندن در انگلیسی انجام گرفته است . فرض شده است که در صورت وجود رابطه محکم، روشهای موثری برای تدریس زبان انگلیسی به دانشجویان خارجی طرح ریزی شود که جای روشهای فعلی را بگیرد. یک پیش آزمایش فارسی - انگلیسی در قسمت فهم خواندن به بیش از سیصد دانشجوی ایرانی داده شده بود. این آزمایش تکمیل شده و سپس یک نمونه 598 نفری از دانشجویان سال اول دانشگاه...

چکیده اینچنین مشخص شده است که خواندن به عنوان یک فعالیت لذت بخش شامل فعال سازی دانش و تبادل اطلاعات میباشد. بنابراین علاقه دانش آموزان به عنوان یک متغیر مهم در درک مطلب است. این پژوهش به منظور نشان دادن تاثیرموضوعات مورد علاقه بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی سطح بالاتر از متوسط انجام شده است. به منظور تحقق هدف این پژوهش، 45 نفر از زبان آموزان موسسه زبان انگلیسی افق واقع در شهرستان گرگان، پس ا...

در هر برنامه آموزشی، مهم ترین فاکتور موثر بر موفقیت دانش آموزان کتاب درسی است (مک دونو و شاو 2003). در حقیقت ، کتاب قلب آموزش زبان انگلیسی است( شلدن 1988). به دلیل اهمیت والای کتاب به عنوان عنصر ضروری کلاس های آموزش زبان ، کتب باید به دقت ارزیابی و انتخاب شده تا از هرگونه تاثیر منفی بر دانش آموزان جلوگیری شود( لیتز). این تحقیق با طراحی پرسش نامه ارزیابی کتاب که فرصت ارزیابی معتبر را به اساتید د...

بر خلاف این که دیدگاه های قبلی مهارت خواندن را فرآیندی منفعل می پندارند، امروزه مشخص شده که این مهارت فرآیندی فعال و تعاملی است. بنابراین، تعاملات بین خواننده و نویسنده مورد توجه بیش از پیش قرار گرفت. این تعاملات که شامل انتقال نگرش ها و فرضیات نویسنده استاز طریق نشان های فراگفتمانیدر متن متجلی می شود (هایلند، 2005). در واقع، فرآیند نوشتن در 2 سطح صورت می گیرد: در سطح اول، توجه نویسنده معطوف به...

نیاز به نوشتن این کار از آن جا سرچشمه می گیرد که در سالهای اخیر به دلیل نداشتن علاقه دانشجویان به درس ادبیات ، حذف برخی دروس ادبی ، اختصاص دادن زمان کم به این دروس و همچنین تمرکز بیشتر به جنبه های دیگر زبان مانند گفتار، نوشتار، شنیدار، خواندن و دستور زبان از جانب مسئولان دانشگاه باعث شده است که دانشجویان بعد از فارغ التحصیل شدن از معلومات ادبی زیادی برخوردار نباشند. در این کار تلاش شده است که ب...

این تحقیق هدف خود را بررسی تاثیر خواندن آزاد بر توانایی نوشتاری دانشجویان زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجه قرار داد. همینطورتاثیر اضافه کردن کار گروهی در برنامه خواندن آزاد برای بررسی تاثیرات احتمالی آن بر بهبود توانایی نوشتاری از دیگر اهداف تحقیق بود.تحقیق حاضر از دو گروه آزمایش بدون گروه کنترل استفاده کرده است.کل کاندیدا 35 دانشجوی رشته زبان و ادبیات انگلیسی بعنوان گروه خواندن آزاد و کار گروهی ...

فرآیندهای یادگیری، آموزش و آزمون به یک دیگر وابسته اند؛ با استفاده از آزمونهای مختلف معلمها قادرند نقاط قوت و ضعف یادگیری، پیشرفت و موفقیتهای آینده‏ی دانش آموزان را پیش بینی نمایند. اگرچه بیشتر معلمها نمی‏پذیرند که تدریسشان در راستای آزمون است، واقعیت این است که همه‏ی آنها می‏خواهند دانش آموزان موفقی داشته باشند؛ و دانش آموزان نیز خود خواهان موفقیت در آزمون هستند. بنابراین آزمونها نه تنها بر آم...

اثربخشی الگوهای بیانی متن بر درک خواندن   چکیده هدف این پژوهش، مطالعه و مقایسه اثربخشی الگوهای بیانی (معنایی) متن علمی بر درک خواندن دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی است. گروه نمونه عبارت بود از دانشجویان مشغول به تحصیل در واحد تهران شرق که به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی‌ها پس از نمونه‌گیری تصادفی، در گروه‌های آزمایشی به صورت تصادفی جایگزین شدند. ابزارها عبارت بود از: متون و پر...

در این مقاله بر آنیم تا چگونگی بازنمایی عامل جنسیت را در تصاویر کتاب های آموزش زبان انگلیسی american english file (2), four corners (2) & interchange (2)مورد بررسی قرار دهیم. چارچوب نظری به کار گرفته شده در نگارش این مقاله، الگوی نشانه شناسی هلیدی و به دنبال آن، به طور مشخص، نشانه شناسی اجتماعی تصویر کرسو فان لیوون(2006[1996]) می باشد. تولید متن، از جمله تصویر، یک عمل گفتمانی و در نتیجه، اجتماع...

همیت متون روایی بعنوان یکی از انواع حائز اهمیتِ متون ادبی و وجود و حضور آن در تمامی ابعاد زندگی و نیز تجربیات فردی و اجتماعی افراد برکسی پوشیده نیست. به بیان دیگر، حضور دائمی روایت های داستانی در هررده ی سنی وهر مکان و زبانی کاملاً محسوس و قابل لمس است. ازین رو، اهمیت و تاثیر کاربرد متون روایی داستانی در آموزش بطورکلی و فراگیری و آموزش زبان اول و دوم بطور خاص از دیر باز مطمح نظر مربیان، روان – زب...