این پژوهش با هدف بررسی عوامل بازدارنده اوقات فراغت با رویکرد ورزشی در زندانیان مرد زندان مرکزی ارومیه صورت گرفته است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه زندانیان مرد ارومیه تشکیل می دهد. روش نمونه گیری از نوع تصادفی خوشه ای است که بر اساس جدول مورگان 320 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده که روایی آن از طریق متخصصان و اساتید راهن...

پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش‌های بهزیستی زناشویی در جهت رسیدن به نظریه­ای درباره عوامل مؤثر بر بهزیستی زناشویی، با روش کیفی از نوع روش نظریه زمینه‌ای (گراندد تئوری) انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی زوجین شهر شیراز در سال 1397 بود که افراد نمونه به تعداد 22 نفر، به روش نمونه­گیری هدفمند (تا رسیدن به اشباع نظری در مصاحبه) انتخاب شدند. داده­های پژوهش با استفاده از مصاحبه‌های نیمه­ساخت...

مقدمه: حل مسئله، مهارت مقابله­ای و عملی است که موجب افزایش حرمت خود شده شود و با سازش­یافتگی شخصی خوب، ارتباط دارد. با توجه به آمار بالای معلولیت در ایران و لزوم توجه به آن، پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مهارت حل مسئله بر سازگاری معلولین جسمی حرکتی انجام شد. روش­کار: طرح پژوهش از نوع طرح پیش ‌آزمون- پس‌ آزمون با گروه شاهد بود. دراین پژوهش30 نفر از مراجعان به مرکز بهزیستی شهر گرگان درسال ...

نمونـه‌ای از 163 معلول (53 ورزشکار پارالمپیکی، 50 ورزشکار ملی و 60 غیرورزشکار) پرسشنامه هوش هیجانی بار ـ ان (1997) را تکمیـل کـردند. نتایج تحلیل واریانس یک راهه نشان دادند که هر دو گـروه ورزشکـار نسبت به گروه غیرورزشکار دارای هوش هیجانی بالاتـری بودنـد. نتایج تحلیل واریانـس چند متغیری حـاکی از نمره‌های بـالاتر ورزشکـاران پارالمپیـکی در دو زیر مقیاس خودتحقق‌دهی و استقـلال نسبت به ورزشکاران ملی ب...

به منظور تعیین اثر تعدیل کنندة خوش¬بینی در رابطة بین خستگی شناختی و حل مسئله شناختی، آزمایشی طراحی و اجرا شد. ابتدا نسخة تجدید نظرشدة آزمون جهت¬گیری هدف (شیر، کارور و بریجز، 1994) بر روی 300 دانشجو اجرا شد. از بین افرادی که نمره¬های آنها در سازه خوش¬بینی 2± واحد انحراف استاندارد از میانگین نمره¬ها فاصله داشت، تعداد 40 دانشجو انتخاب و به طور تصادفی در چهار گروه 10 نفری تخصیص داده شدند. آزمایش دا...

. مقدمه: پژوهش حاضر، با هدف تعیین نقش واسطه ای سبک های مقابله ای و شیوه های حل مسئله در رابطه بین نشخوار فکری و افسردگی در دانشجویان انجام گرفت. روش ها: در یک بررسی از نوع توصیفی، 200 دانشجوی دختر از مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد قم به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از شرکت کنندگان خواسته شد مقیاس پاسخ های نشخواری (rrs)، افسردگی بک (bdi-ii)، سبک های حل مسئله و راهبردهای مقابله ای (cri) را ت...

مقدمه: پژوهش حاضر، با هدف تعیین نقش واسطه ای سبک های مقابله ای و شیوه های حل مسئله در رابطه بین نشخوار فکری و افسردگی در دانشجویان انجام گرفت. روش ها: در یک بررسی از نوع توصیفی، 200 دانشجوی دختر از مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد قم به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از شرکت کنندگان خواسته شد مقیاس پاسخ های نشخواری (rrs)، افسردگی بک (bdi-ii)، سبک های حل مسئله و راهبردهای مقابله ای (cri) را تکم...

هدف این پژوهش، تعیین نقش واسطه گری حل مسئله اجتماعی در رابطه انواع به خودکارآمدی و خشم بود. بدین منظور 390 نفر از دانشجویان دانشگاه شیراز (228 دختر ، 162 پسر) به شیوه خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و به سیاهه حل مسئله اجتماعی (دزوریلا و دیگران، 2002)، سیاهه بیان حالت هیجانی و رگه شخصیتی خشم (اسپیلبرگر، 1999)، مقیاس خودکارآمدی عاطفی (کرک و دیگران، 2008)، مقیاس خودکارآمدی خلاق (کارووسکی، 2010) و...

  Background & Aim : Problem solving is a skill vital for life today and its learning is essential for everyone. Considering that the best way to achieve the correct habits of thinking and judgment is to use educational programs and to confront students with real issues, the aim of this study was to identify the effect of D’ zurilla & gold fried problem solving model’s training on problem solvi...