هدف از پژوهش حاضر شناسایی چالشهای تحقق نظام مصوب برنامه ریزی درسی غیر متمرکز دانشگاهی از دیدگاه اعضای هیئت علمی بود. روش پژوهش آمیخته ای از شیوه های تحلیل اسنادی و زمینه یابی پرسشنامه ی (پیمایش) بود. جامعه آماری پژوهش شامل 134 نفر از اعضای هیئت علمی رشته علوم تربیتی در دانشگاههای شهر تهران بود که از این میان 101 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند. همچنین، از پرسشنامه ای محقق ساخته برای گردآوری داده ...

حرفه ای گری در رشته پزشکی به خاطر وظیفه خطیری که حرفه پزشکی در سطح جامعه به عهده دارد از اهمیت خاصی برخوردار است. دانشگاههای علوم پزشکی در انجام وظیفه اصلی خود که تربیت نیروی پزشکی مورد نیاز جامعه است باید علاوه بر دانش و مهارتی که برای پرداختن به این حرفه ضروری است، به توسعه و تقویت ارزشها، نگرشها، هنجارهای اخلاقی، مهارتهای اجتماعی و بقیه ویژگیهایی که شکل دهنده رفتارهای انسانی یک پزشک یا همان ...

نظام نوین آموزشی به مهارت های معلم جهت یادگیری عمیق تمرکز ویژه ای شده است و تاکید متخصصان تعلیم و تربیت همواره بر این نکته ها می باشد که فرایند یاددهی – یادگیری نیازمند تقویت مهارت های تدرس معلمان است. تحقق اهاف آموزشی و تدریس با کیفیت در گرو برنامه ریزی و طراحی برای تدریس است که این امر به کمک طرح درس ایجاد می شود چرا که طرح درس به معلم کمک می کند تا برای یادگیری هر چه بهتر فراگیران برنامه ریز...

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی اهداف، محتوا و روش تربیت شهروندی از دیدگاه دبیران مقطع متوسط شهرستان میناب بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد جامعه ی آماری شامل کلیه ی دبیران زن و مرد دوره متوسطه نظری شهرستان میناب در سال تحصیلی 1389-1388 می باشد که فراوانی آنها برابر با 294نفر می باشد و نمونه ی آماری لازم با استفاده از جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 169نفر...

این پژوهش به بررسی میزان تناسب محتوای برنامه درسی فیزیک دوم دبیرستان با اصول انتخاب وسازمان دهی محتوا در برنامه درسی از نظر دبیران شنتایج بدست آمده بیـانگرآن است که محتوای کتاب متناسب با اهداف مصوب تهیه و تـدوین نگشـته است و با توانایی ذهنی، علایق و نیازهـای فراگیـران پایـه دوم دبیرسـتان و موضوعات و نیازهای مهم جامعه متناسب نیست همچنین درسازماندهی محتوای کتاب فبزیک دوم دبیرستان، اصول کلـی انتخـ...

هدف اصلی این پژوهش، طراحی محتوای الکترونیکی برنامه درسی آموزش توسعه پایدار در نظام آموزش عالی بود. طرح پژوهش کیفی و به طور ویژه «مطالعه موردی کیفی» بوده است؛ جامعه آماری عبارت بود از: 1- تمامی اعضای هیأت علمی رشته های مهندسی عمران، معماری، کشاورزی؛ 2- تمامی اعضای هیأت علمی رشته روان‌شناسی تربیتی دانشگاه شیراز و 3-تمامی متخصصین، صاحب‌نظران و پژوهش‌گران حوزه برنامه ریزی درسی و اموزش الکترونیکی.  ...

پس از تأسیس دارالفنون (1230 ﻫ . ش) و ورود استادان خارجی به ایران تألیف و ترجمه کتابهای درسی با محتوای علوم و فنون که در ایران پیش از آن رواج نداشت آغاز شد. انتخاب اصطلاحات و واژه های علمی مناسب فارسی به جای واژه های خارجی نامناسب نخستین نوآوری در این کتابها بود. چهل و هشت سال بعد، با ایجاد نظام آموزشی و تأسیس دبستانها و دبیرستانها، مؤسسان، مدیران و معلمان این مدارس کتابهای درسی را مننتشر کردند....

پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان آگاهی روسای ادارات آموزش و پرورش استان مازندران از مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی و اصول یادگیری به منظور ارائه الگوی عملی جهت ارتقاء دانش و مهارتهای آنان در سال تحصیلی 90 – 89 انجام شد. این پژوهش به صورت زمینه ای و با هدف کاربردی انجام شده و 28 نفر از روسای ادارات آموزش و پرورش استان مازندران که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی از میان جامعه آماری ( 32= n ) ...

تحولات سریع جوامع بشری و هجوم سیل آسای تبادل اطلاعات، موجب تغییرات سریعی در زبان جوامع مختلف شده است. زبان فارسی نیز از این تغییرات بی نصیب نمانده است؛ خاصه که منابع تولید علم و فناوری در خارج از مرزهای آن است و با ورود هر پدیده ی جدیدی از دنیای دانش و فناوری، نام آن پدیده نیز وارد زبان فارسی می شود. رسانه های دیداری و شنیداری- از جمله رادیو و تلویزیون- تأثیر بسزایی در تغییرات زبانی هر جامعه دا...