یتمتّع أدب الطفل بمکانة خاصّة بین مواضیع الأدب المعاصر. لقد أدّى الاهتمام بمسائل الطفل التربویة، وتأکید علماء النفس على أهمّیة التعلّم فی الطفولة، ودور الأدب فی نقل المبادئ التعلیمیة والتربویة المعقدّة إلى الأطفال بلغة بسیطة وجمیلة، وظهور الوسائل السمعیة والمرئیة وتطوّرها، إلى أن یکون هذا النوع الفنّی والأدبی فی صدر اهتمامات النقّاد الحالیة. لذلک نشاهد نشر آثار متعدّدة وبارزة فی هذا المجال. إضافة إلى الإ...

لقد عنی الباحثون و النقاد بالهجاء کفن من فنون الأدب الرفیعه، غیر أنهم اهتموا بجوانبه اللغویه و تطوره الأدبیه کغرض شعری، دون الاهتمام بالتذوق الفنی و التلقی التصویری الذی یعبّر عن عاطفه الشاعر و انفعالاته و خلجات قلبه أکثر من الأغراض الشعریه الأخری، و یصوّر الحیاه الفردیه و الاجتماعیه تصویرا صادقا بلغه سهله قریبه من الفهم. ولکن هذا لا یعنی أنه لم یُهتم بالجوانب الأخری فی الهجاء، بل هناک بعض الکتب ا...

امام علی (ع) در نامه های خود از تصاویر هنری گوناگونی برای بیان مفاهیم مختلف دینی، اخلاقی، اجتماعی وغیره استفاده نموده است. ایشان برای تبیین وانتقال مفاهیم نامه های خود از عنصر خیال، واقعیت، عاطفه، وزبان –که از مهمترین عناصر تشکیل دهنده تصویرآفرینی های ادبی در نقد ادبی می باشد- به خوبی بهره برده است. همچنین سیاق نقش مهمی در تبیین تصاویر هنری وبررسی میزان موفقیت آنها در نامه های امام علی(ع) ایفا...

أدب المقاومه یعبّر عن الآلام والمعاناه التی نزلت علی شعبٍ فی فتره من الزمن. التعرف علی عناصر المقاومه وکیفیه تأدیه الوظیفه لعنصر المکان فی تقدیم هذه المظاهر وأیضا علاقه هذه المظاهر بالمکان القصصی وتأثیر بعضهما علی الآخر، أمر هام جداً. کتّابُ الروایات ولا سیّما روایات المقاومه إهتمّوا بالمکان فی آثارهم الفنیه إهتماما بالغا بشکلٍ أصبح للمکان فی آثارهم دورً ممتاز و مؤثّر علی الأحداث و الشخصیات. روایه»ذاکره ...

متشابه لفظی قرآن آیاتی هستند که اکثر الفاظشان با هم شبیهند و اندکی از آن ها با هم متفاوتند. این تفاوت ها گوناگونند و یکی از آن ها تفاوت در حروف معانی است که این مقاله در صدد بررسی علل بلاغی این تفاوت برآمد و به تحلیل و توصیف این آیات پرداخت و به نتائج زیر رسید : این تفاوت ها حکیمانه و هدفمند است و به هیچ وجه تشابه اکثر اجزاء این آیات، دلیل ترادف حروف معانی در آن ها نیست؛ برعکس ،این تفاوت ها بی...