نتایج جستجو برای: اختلال های رفتاری مخرب

تعداد نتایج: 490243  

ژورنال: :فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2015
حسن یعقوبی

اختلال وسواس جبری چهارمین اختلال شایع روانپزشکی است که به­دلیل ماهیت خاص و پیچیده آن در نظام­های تشخیص بحث­های زیادی در خصوص چگونگی طبقه­بندی آن صورت گرفته است به­نحوی که ابعاد رفتاری و زیستی آن به­صورت دقیق مشخص نشده است. روش: به منظور بررسی ارتباط بین ابعاد سرشت و منش و سامانه­های مغزی رفتاری، تعداد 228 نفر از دانشجویان پرسشنامه­های سرشت و منش کلونینجر (tci-125)، گری ویلسون (gw-120) و وسواس ...

براتی دوم, پرستو, حیدربیگی, خدیجه, درویشی, مرضیه,

مقدمه: عملکردهای شناختی، شامل پردازش افکار، حافظه و توجه است. نقص در یک یا تمام فعالیت­ های گفته شده ممکن است تغییرات رفتاری ایجاد کند که عموماً با عنوان اختلالات شناختی شناخته شده است. رایج­ ترین اختلالات شناختی بیماری آلزایمر و بیماری پارکینسون هستند. این بیماری­ ها علاوه بر تخریب شناختی رفتاری (حافظه، یادگیری و توجه) با ناتوانی حرکت، یک علامت شایع اختلال شناختی همراه هستند. این بیماری­ها با ت...

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان مرکزی - دانشکده پزشکی اراک 1391

مقدمه : هدف از این مطالعه مقایسه ی عملکرد والدین و مشکلات رفتاری در کودکان مبتلا و غیر مبتلا به اختلال شب ادراری اولیه مراجعه کننده به بیمارستان امیرکبیر اراک روش کار : این مطالعه یک مطالعه مورد – شاهدی است که روی 146 کودک مبتلا به اختلال شب ادراری اولیه و 146 کودک غیر مبتلا در محدوده سنی 15-5 سال انجام شد. پرسشنامه های ارزیابی سیاهه رفتاری کودک (cbcl) برای بررسی مشکلات رفتاری کودکان و ارزیاب...

ژورنال: :علوم رفتاری 0
فرشته باعزت baezzat f. center of psychology & consaltant services, faculty of psychology and educational sciences, shahid beheshti university, tehran, iranمرکز خدمات روان شناسی و مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، راضیه ایزدی فرد eizadifard r. scientific association of psychology, faculty of psychology and educational sciences, shahid beheshti university, tehran, iranانجمن علمی روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران مهرانگیز پیوسته گر peivastegar m. faculty of psychology and educational sciences, alzahra university, tehran, iranدانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقایسه سبک­های دلبستگی دانش آموزان مبتلا به اختلال رفتاری، نارساخوان و عادی صورت گرفت.   روش: پژوهش حاضر از نوع پس­رویدادی است. جامعه آماری پژوهش ، کلیه دانش­آموزان پایه­های سوم تا پنجم ابتدایی شهر تهران بودند. به­منظور انجام این پژوهش، ابتدا تعداد 55 دانش­آموز نارساخوان و 43 دانش­آموز دارای اختلال رفتاری پایه سوم تا پنجم شهر تهران پس از اجرای آزمون­های تشخیصی ( آزمون ا...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1393

هدف از انجام این پژوهش بررسی مقایسه سبک های فرزند پروری و تاب آوری مادران و اختلالات رفتاری فرزندان آنان در مادران سرپرست خانوار و مادران غیرسرپرست خانوار بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مادران سرپرست خانوار و مادران غیرسرپرست خانوار در مناطق 21 و 7 شهر تهران در سال 1393 تشکیل دادند. تعداد نمونه پژوهش، 120 نفر از مادران(60 نفر مادران سرپرست خانوار و60 نفر مادران غیرسرپرست خانوار) که بصورت نم...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393

مبتلایان به صرع در معرض خطر قابل توجهی از اختلال شناختی و نابهنجاری های رفتاری هستند. مشکلات حافظه در میان مبتلایان به صرع به ویژه در مبتلایان صرع لوب گیجگاهی مشاهده می شود، زیرا ساختارهای مغزی مرتبط با حافظه به طور مستقیم درگیر عملکرد تشنجی می باشند. و نیز شواهد روز افزونی از نقص کارکردهای شناختی، از جمله حافظه در مبتلایان به صرع در حال پدیدار شدن است. در راستای مطالعات پیشین در حوزه حافظه ی م...

ژورنال: :اندیشه و رفتار در روان شناسی بالینی 0
حسین کارسازی دپارتمان روان شناسی بالینی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران تورج هاشمی نصرت آباد دپارتمان روان شناسی بالینی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

اختلالات اضطرابی شامل گروهی از اختلال هاست که ویژگی مشترک آنها ترس و اضطراب مفرط و آشفتگی های رفتاری متعاقب آن است. اختلال اضطراب اجتماعی و افسردگی، همایندی بالایی با هم دارند. فهم ساز و کار زیربنایی شکل گیری و ماندگاری این دو اختلال از اهمیت بسیاری برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، ارزیابی روابط ساختاری سیستم های مغزی - رفتاری و دشواری در تنظیم هیجان با نشانه های اختلال اضطراب اجتماعی و افسردگی بو...

ژورنال: :روانشناسی بالینی 0
سهیلا صفری soheila safary [email protected] سالار فرامرزی salar faramarzi [email protected] احمد عابدی ahmad abedi [email protected]

چکیده مقدمه: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تأثیر بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان پسر پایه سوم دبستان در شهر اصفهان بود. روش: روش پژوهش از نوع آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل استفاده شد. جامعه مورد مطالعه پژوهش را دانش آموزان پسر پایه سوم دبستان های پسرانه شهر اصفهان در سال تحصیلی 90- 89 تشکیل می دا...

ژورنال: :علوم رفتاری 0
داود کردستانی davood kordestani payame noor university, tehran, iranدانشگاه پیام نور، صندوق پستی 3697- 19395، تهران، ایران افسر خلیلی صدرآباد سید مصطفی سالاری mostafa salari department psychology tehran universityگروه روانشناسی دانشگاه تهران محسن امیری گروه روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبایی عباس متولی پور

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش رفتاری والدین به مادران کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی بر کاهش نشانه های افسردگی و بهبود شیوه های والدگری این مادران است. روش: روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. از اینرو تعداد 24 نفر از مادرانی که فرزندانشان دارای این اختلال تشخیص داده شده بودند به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنتر...

Journal: :مطالعات اجتماعی - روانشناختی زنان 0

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دشواری کار زنان شاغل و هم کاری همسران آن ها در امور منزل، بر رضایت از روابط زناشویی در وهله اول، و سپس بر اختلالات رفتاری فرزندان انجام گرفته است. 150 مادر شاغل، دارای فرزند در مهد کودک های شهر شیراز، به عنوان نمونه پژوهش، چهار پرسش نامه اختلالات رفتاری کودکان، دشواری کار، هم کاری همسر، و رضایت از روابط زناشویی را تکمیل کردند و نتایج نشان گر آن بود که دشواری کار زن...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید