نتایج جستجو برای: اختلال بیش فعالی کم توجهی

تعداد نتایج: 125877  

ژورنال: :اصول بهداشت روانی 0
آناهیتا آناهیتا خدابخشی کولایی khodabakhshi koolaee anahita department of counseling psychology, faculty member of khatam university, tehran, iranگروه روان شناسی مشاوره، عضو هیات علمی دانشگاه خاتم، تهران، ایران عبدالستار عبدالستار شاهی abdolsattar shahi ma in rehabilitation counseling, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranکارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران علی علی نویدیان ali navidian associate professor of pregnancy health research center, zahedan university of medical sciences, zahedan, iranدانشیار مرکز تحقیقات سلامت بارداری دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران لیلی لیلی مصلی نژاد leili mosalanejad department of mental health, jahrom university of medical sciences, jahrom, iranگروه بهداشت روان، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران

مقدمه پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی برنامه­ی والدگری مثبت بر کاهش مشکلات برونی­سازی شده­ی کودکان دارای اختلال بیش­فعالی همراه با نقص توجه در خانواده­های ترکمن انجام شد. روش­ کار: در این کارآزمایی بالینی در سال 1392، 22 نفر از مادران دارای کودک بیش فعال/نقص توجه در شهرستان کلاله از استان گلستان و به طور تصادفی به دو گروه آموزش والدگری مثبت در هشت جلسه (10 نفر) و گروه  شاهد (12 نفر)...

متن کامل
ژورنال: :اصول بهداشت روانی 0
شکیلا شکیلا یوسفی shakila yosefi مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام

پژوهش حاضر به منظور بررسی سطح تنش والدگری در مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجهو مقایسه ی آن با مادران کودکان بهنجار انجام شده است. روش کار: مطالعه ی حاضر جزو پژوهش های علی مقایسه ای می باشد وجامعه ی آماری این پژوهش تمام مادران دارای پسر 5 تا 12 ساله ی مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه مراجعه کننده به درمانگاه های فوق تخصصی روان پزشکی کودک (ابن سینا و دکتر شیخ) و تمام مادران ...

متن کامل
ژورنال: :طب توانبخشی 0
sedigheh farokhi moghadam msc, occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran hojjat allah haghgoo phd in medical neuroscience, associated professor, occupational therapy department, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran ebrahim pishyareh phd in cognitive neuroscience, assistant professor, occupational therapy department, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran seyed ali hosseini phd in occupational therapy, associated professor, occupational therapy department, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran enayatollah bakhshi phd in biostatistics, associated professor, statistics department, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran nima rezazadeh audiologist, phd, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran reza rostami

مقدمه و اهداف با توجه به اختلالات تعادلی مشهود در کودکان با اختلال نقص توجه-بیش فعالی، در تحقیق حاضر تاثیر اکتیو وستیبولار تراپی بر اختلالات حرکتی این کودکان بررسی شد. مواد و روش­ها در مطالعه تجربی حاضر 38 کودک 7 تا 12 سال با اختلال adhd نوع ترکیبی با تشخیص روان­پزشک بر اساس ملاک­های dsm-iv-tr، که از لحاظ بهره هوشی (آزمون هوش وکسلر) در سطح نرمال قرار داشتند (90< iq)، به­طور تصادفی به دو گروه کن...

متن کامل
ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
کاترین صدری کرمانی k. sadri psychiatrist. legal medicine organization, behesht st., tehran, iran, i. r.روانپزشک، سازمان پزشکی قانونی کشور. تهران، ضلع جنوبی پارک شهر، خیابان بهشت الهام شیرازی e. shirazi psychiatrist, iran university of medical sciences, mental health research centre.فوق تخصص روانپزشکی کودک و نوجوان، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران، مرکز تحقیقات بهداشت روان. شبنم نوحه سرا sh. nohesara psychiatrist, iran university of medical sciences, mental health research centre.روانپزشک. تهران، خیابان ستارخان، خیابان نیایش، نبش خیابان شهید منصوری، انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان.

0

متن کامل
ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
پریا حبرانی p. hebrani kargar jonoobi st. lashgar cross section, roozbeh hospital, tehran, iran, i.r.مشهد، میدان بوعلی، خیابان عامل، بیمارستان روانپزشکی ابن سینا جواد علاقبندراد j. alaghband rad محمدرضا محمدی m. r. mohammadi

چکیدههدف: هدف از اجرای این پژوهش تعیین الگوی ابتلاء به انواع اختلال های روانپزشکی در وابستگان درجه یک کودکان مبتلا به کمبود توجه-بیش فعالی (adhd ) و بررسی عوامل خطر ژنتیکی-خانوادگی در افراد مبتلا به این اختلال بوده است. روش: 227 خویشاوند درجه یک (120 والد و 107 خواهر و بردار) 60 کودک و نوجوان مبتلا به adhd 5 تا17ساله مورد ارزیابی قرار گرفته اند. تشخیص بالینی adhd و اختلال های همراه در بیماران ب...

متن کامل
ژورنال: روانشناسی افراد استثنایی 2019
جلیل فتح آبادی, مهدیس مقصودلو, وحید نجاتی,

کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی معمولاً نقص در کارکردهای اجرایی دارند. این پژوهش در نظر دارد به بررسی اثر توانبخشی ترمیمی بر کارکردهای اجرایی کودکان دارای نشانه‌های نارسایی توجه/بیش فعالی پیش از سن مدرسه بپردازد. در مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی حاضر از طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان دارای نشانه‌های نارسایی توجه/...

متن کامل
ژورنال: :فیزیولوژی ورزشی 0
مهدی کارگرفرد دانشیار دانشگاه اصفهان صالح افراسیابی کارشناس ارشد دانشگاه اصفهان

هدف از مطالعۀ حاضر، تعیین اثر 12 هفته تمرین هوازی بر سطوح کاتکولامین ها و آمادگی قلبی تنفسی در دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه بود. در یک مطالعۀ نیمه تجربی با طرح پیش آزمون ـ پس آزمون با گروه کنترل، 60 نفر دانش آموز بیش فعال مقطع ابتدایی از بین دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه با استفاده از پرسش نامۀ تشخیصی کانرز به صورت داوطلبانه انتخاب شده و سپس، به صورت تصادفی ...

متن کامل
ژورنال: مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین 2014
برجعلی, احمد, برجعلی, محمود, حاجی سید جوادی, طاهره,

  زمینه: سازگاری و سلوک رفتاری از مهم­ترین شاخصه­های درمان کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی در درازمدت است. عدم مداخله درمانی اعم از دارویی و غیردارویی به بروز عوارض در نوجوانی و بزرگ­سالی منجر می­شود .   هدف: مطالعه به منظور تعیین اثربخشی آموزش رفتاری بارکلی به والدین در کاهش علایم کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی انجام شد.   مواد و روش­ها: این مطالعه مداخله­ای در س...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه علمی پژوهشی علوم تربیتی 2018
سمانه ایرانی, محمد عظیمی,

تجربه ی روزانه، روابط ما با خودمان و دیگران و کیفیت زندگی ما را تعیین می کند توانایی تنظیم توجه هسته ی اصلی و موضوع مشترک  اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی و توجه آگاهی است. اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلالات روانپزشکی در کودکی است که اغلب تا بزرگسالی ادامه پیدا می کند لذا  پژوهش حاضر  در نظر دارد اثر بخشی درمان مبتنی بر توجه آگاهی بر روی مشکلات  دانش آموزان مبتلا به اختلا...

متن کامل
ژورنال: :نشریه روان پرستاری 0
ذریه عباسی zorieh abbasi university of tabriz, tabriz, iranدانشگاه تبریز، تبریز، ایران منصور بیرامی mansur bayrami university of tabriz, tabriz, iranدانشگاه تبریز، تبریز، ایران عباس بخشی پور رودسری abbas bakhshipour university of tabriz, tabriz, iranدانشگاه تبریز، تبریز، ایران

مقدمه: تولد زودرس می تواند تأثیر سوئی بر تکامل رشدی، شناختی، خلقی و رفتاری کودک داشته باشد، در این راستا پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی میزان نشانه های اختلالات خلقی و اضطرابی و هم چنین اختلالات رفتاری شامل مشکلات بیش فعالی/کمبود توجه، مشکلات نافرمانی مقابله ای و مشکلات سلوک در کودکان زودرس و سررس مقطع ابتدایی انجام شده است. روش کار: در این مطالعه از روش پژوهشی علی-مقایسه ای استفاده شد. ابزار جمع آ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید