هدف پژوهش حاضر مقایسه ی اثر روش های آموزش دلگرم سازی مبتنی بر نظریه ی آدلر، آموزش رفتاری مبتنی بر نظریه ی بارکلی و دارودرمانی بر مهارت های خودکنترلی در کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی است. جامعهآماریپژوهشحاضرعبارتازکلیه والدین کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی که به درمانگاه کودک و نوجوان بیمارستان روان پزشکی روزبه شهر تهران مراجعه کرده و فرزندان آن ها بر اساس تشخیص روان پزشک و بر...

پژوهش حاضر به منظور تعیین اثر بخشی الگوی توانبخشی عصب روان شناختی یکپارچه سـازی حسی بر بهبود کـارکـردهای اجرایی مغز کودکان با اختلال نارسایی توجه – بیش فعالی انجام شـد. روش :طرح پژوهـش شبه آزمایشی از نـوع پیش آزمون – پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. نمونه پـژوهش شامل 30 کـودک دختـر و پسر با نارسایی تـوجه/بیش فعالـی بود که بـه شیــوه نمونه گیری در دسترس و بر اساس ملاک هـای تشخیصی و هوش هم...

مقدمه و اهداف یکی از توانایی های مهم دستگاه عصبی مرکزی شنوایی، پردازش زمانی شنوایی است که در کسب گفتار و زبان نقشی اساسی دارد. به نظر می رسد این توانایی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی(adhd) نسبت به کودکان هنجار ضعیف تر است. هدف مطالعه حاضر مقایسه توانایی پردازش زمانی در این کودکان با کودکان هنجار با استفاده از آزمون فاصله در نویز بوده است. مواد و روش ها در این پژوهش مقطعی-مقایس...

پـژوهش‏حاضـر بــا هدف مطالعـه مقایسه میزان سلامـت‏ روان، انگیـزه پیشرفت و عملکـرد‏ تحصیلی در دانش‏آموزان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش‏فعالی و دانش‏آموزان عادی پایه ‏اول‏راهنمایی انجام شده‏است. در این پژوهش نمونه ای با حجم 60 دانش‏آموز با روش نمونه‏گیری خوشه‏ای چند مرحلـه‏ای انتخاب از بین دانش‏آموزان پایه اول راهنمایی در همدان انتخاب‏شدند. ابزار پژوهش را پرسشنامه‏ سلامت ‏روان و پرسشنامه انگیزه...

مقدمه و هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیرآموزش�شیوه های صحیح مدیریت رفتار بر میزان افسردگی و اضطراب مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی _ کمبود توجه است.   مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی است. برای انجام این مطالعه تعداد 20 نفر از مادران مراجعه کننده به مرکز تخصصی مشاوره و درمان کودکان و نوجوانان گیل( مستقر در شهر رشت ) که دارای کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی _ کمبود توجه( در سنی...

.‏ مقدمه: اختلال رفتاری کمبود توجه بیش فعالی ‏(adhd)‏ یکی از شایعترین اختلالات روانپزشکی است که در کودکی ‏آغاز می شود و یک مسئله مهم بهداشت روانی جامعه به شمار می رود. آمار نشان می دهد 5-3% کودکان در سن مدرسه ‏مبتلا به ‏adhd‏ می باشند. وجود مشکلات رفتاری از جمله ‏adhd‏ اثرات مخربی بر روابط اجتماعی، تحصیلی، شخصیتی و ‏رفتاری افراد در کودکی و بزرگسالی دارد. بنابراین بر آن شدیم پژوهش حاضر را با هدف...

چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر خاک درمانی بر کنترل نشانه های اختلال بیش فعالی /کم توجهی در دانش آموزان مدارس شیراز بوده است ،جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه کودکان بیش فعال 7تا 11 ساله مدارس ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان شیراز می باشد که در سال 1391 به مراکز مشاوره و آموزشی در این ناحیه آموزشی مراجعه کرده اند .نمونه مورد بررسی جهت اجرای پژوهش نمونه ای با حجم 20 نفر از بین دانش آموز...

مقدمه و هدف : اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی یکی از شایعترین اختلالات عصبی رفتاری است که با کمبود توجه و رفتارهای بیش فعالی و تکانشی آشکار شده است. هدف این تحقیق بررسی تأثیر یک دوره برنامه حرکتی منتخب بر میزان توجه کودکان مبتلا به نارسایی کمبود توجه / بیش فعالی است. مواد و روش ها : در این مطالعة نیمه ¬تجربی تعداد 28 کودک (7/0 ± سال 9/0) مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی (adhd) که در دبست...

پژوهش حاضر با هدف تاثیر کاربرد صوت بر بهبود میزان توجه در کودکان با اختلال نقص توجه / بیش فعالی انجام شده است. در این پژوهش آزمون csi4 و پرسشنامه کانرز جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون می باشد. جامعه آماری شامل 12 نفر دختر و پسر 6 تا 11 سال شهر تهران که دارای اختلال نقص توجه / بیش فعالی بوده از بین 2 مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شدند ...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه طرحواره های شناختی و سبک های دلبستگی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی با دانش آموزان عادی بود. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- مقایسه-ای بود که در راستای هدف پژوهشی تعداد 50 دانش آموز مبتلا به اختلال نقص توجه _بیش فعال و 50 دانش آموز عادی به شیوه هدفمند و با استفاده از روش غربالگری به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده¬ها از تکلیف فرم کوتاه پرسشنامه...