هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی نیم رخ جنسیتی هم بودی اختلالات روان پزشکی با اختلال خواندن در دختران و پسران 15 تا16 ساله مدارس شرق شهر تهران است. اختلالات یادگیری از مشکلات شایع دوران کودکی است که در این میان اختلالخواندن، شایع ترین اختلال یادگیری محسوب می شود. داده ها به شکل کیفی از مقایسه ی طولی یک جامعه ی آماری بالینی درنمونه ی مشتمل بر دو گروه سالم (خواندن معمول) و بالینی(اختلال در خواندن) تشکی...

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی معنا درمانی بر مولفه‌های سلامت عمومی یعنی اضطراب، افسردگی، نشانه‌های جسمانی و اختلال عملکرد اجتماعی زنان دچار افسردگی پس از زایمان انجام شد. این مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون بود. جامعه آماری پژوهش همه زنان دچار افسردگی پس از زایمان مراجعه‌کننده به بخش زنان و زایمان شهر تهران در سال 1393 بودند که از میان آنان 30 نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انت...

مقدمه: نوجوانان مهاجر به علت ماهیت فرایند مهاجرت و تغییراتی که در دوره نوجوانی رخ می‌دهد، از میزان بالای ابتلا به اختلال استرس پس از سانحه رنج می‌برند. با توجه به نقش همدلی در ابتلا، ماندگاری و درمان این اختلال، کاهش میزان همدلی و عدم تغییر در واکنش نسبت به محرک‌های خنثی در این افراد، ضرورت بررسی همدلی با موقعیت‌های خنثی در این افراد را نشان می‌دهد؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر، بررسی ابعاد همدلی با...

زمینه و هدف: هدف از اجرای این پژوهش بررسی رابطه بین اعتیاد به کار و ابعاد سلامت عمومی (شامل علایم جسمانی، اضطراب و اختلال خواب،اختلال در کنش اجتماعی و افسردگی اساسی) در کارکنان یک شرکت صنعتی بوده است.   روش بررسی: نمونه تحقیق در این پژوهش را تعداد 100 نفر از کارکنان تشکیل دادند. بدین منظور گروه های نمونه توسط پرسش نامه سلامت عمومی ghq) ) و پرسش نامه اعتیاد به کار( (wart مورد سنجش قرار گرفتند. ب...

هدف این مطالعه ی حاضر بررسی زوابط ساختاری ابعد شخصیتی نئو و اختلالات اضطرابی و افسردگی و دست پیدا کردن به مولفه های اختصاصی علائم اختلالات اضطرابی (پانیک, اضطراب فراگیر, وسواسی -چبری, فوبی اجتماعی و فوبی خاص ) و افسردگی است. ابعاد شخصیتی در این مطالعه شامل نوزوتیسم, برون گرایی, با وجدان بودن می باشد. نمونه این مطالعه شامل 413 نفر می باشد ( دختر: 213, پسر: 200). در این مطالعه از روش تحلیل عامل ت...

این پژوهش به بررسی اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش افسردگی و اضطراب می پردازد. فرایند آموزش ذهن آگاهی براساس نظریه های شناختی تیز دل بنا شده است. به این منظور 30 بیمار دختر مبتلا به افسردگی و اضطراب به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شده اند. کلیه بیماران پیش از آغاز درمان و پس از آن پرسشنامه های افسردگی بکر و اضطراب کتل را پر کردند. آموزش به صورت گروهی در 8 جلسه (هفته ای یک جلسه 2...

مقدمه: اختلال شخصیت ضداجتماعی، با داشتن ویژگی های بارز تکانشگری، هیجانات ناپایدار، پرخاشگری، مشروب خواری و استفاده از موادمخدر و نیز شروع زود هنگام رفتارهای جنسی در این افراد گاه سبب ساز مشکلات عدیده ای برای افراد در تعامل با این شخصیت ها و جامعه ایجاد می کند. بنا بر این هدف از پژوهش حاضر اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی در درمان باورهای غیرمنطقی، اضطراب و افسردگی جوانان دارای اختلال شخصیت ضداجتم...

زمینه: یکی از اختلال­های نسبتاً شایع روانی که همبودی بالایی با عوامل روان­شناختی دارد، اختلال­های خوردن است که بیش­تر در دختران نوجوان و جوان مشاهده می­شود.   هدف: مطالعه به­منظور تبیین ارتباط سلامت روان با اختلال­های خوردن و همچنین بررسی تفاوت سلامت روان در دانشجویان دختر دارای اختلال خوردن و فاقد اختلال خوردن انجام گرفت.   مواد و روش­ها: مطالعه علی- مقایسه­ای، با استفاده از نمونه­گیری دردسترس،...

هدف: اضطراب و افسردگی از جمله اختلالات شایع روانی به خصوص در سنین جوانی و در میان دانشجویان هستند. شواهدی در دست است که این دو اختلال به صورت همبود رخ میدهند وشیوع آن در ده? اخیر رو به افزایش است. درمانگریهای شناختی در بهبود وکاهش این اختلالات در جامع? ایرانی بکار گرفته شده اند ولی درمان های روان پویشی کوتاه مدت به ویژه با رویکرد همدلانه در این مورد گزارش نشده است. این در حالی است که پژوهش های ...

اختلال وسواسی-جبری و اضطراب اجتماعی از جمله اختلالات شایعی هستند که با شناخت های منفی تکرار شونده مشخص می شوند. برخی پژوهش ها سعی دارند که این شناخت های منفی تکرار شونده را از طریق مکانیزم های زیربنایی مثل سیستم پردازش اطلاعات تبیین کنند. به دلیل این که کنترل توجه از مولفه های بسیار مهم سیستم پردازش اطلاعات است برخی نظریات بیان می کنند که نقص در کنترل توجه، افراد را در برابر وقوع این افکار تکرا...