هدف این پژوهش بررسی و اولویت بندی مواد و مهارت های اصلی، هدف های آموزشی، بهترین روش های یاددهی - یادگیری و ظرفیت زمانی مناسب برای آموزش کارآفرینی در رشته ی علوم تربیتی است. این تحقیق بر روی دو جامعه ی آماری انجام شده است؛ حجم نمونه ی اول تحقیق را 117 نفر دانشجوی مقطع کارشناسی (27 پسر و 90 دختر) دانشگاه تهران در سال تحصیلی 86-1385 و حجم نمونه ی دوم تحقیق را 40 نفر از صاحب نظران تشکیل داده اند. ر...

هدف این پژوهش شناسایی و تحلیل بازدارنده­های آموزشی توسعه کارآفرینی روستایی در استان گیلان است. داده ­های این پژوهش با استفاده از روش دلفی در دو مرحله، به بررسی بازدارنده­ های آموزشی موجود در مسیر توسعه کارآفرینی روستایی در استان گیلان پرداخته است. در دور نخست از پرسشنامه با پرسش­های بازپاسخ استفاده شد. در دور دوم برپایه نتایج مرحله نخست، از پرسشنامه­ی بسته­پاسخ در قالب طیف لیکرت هفت سطحی استفاد...

مقدمه و هدف پژوهش: انسان موجودی است تغییرپذیرباتوانایی های بالقوه ونامحدود که این توانایی ها می توانند ازطریق آموزش ازقوه به فعل درآید. درزمینه مدیریت نیز این امر پوشیده نیست. تحولات مدیریت از جمله ارتقاء سطح کارآفرینی تابعی از یادگیری است ویادگیری از طریق آموزش اثربخش امکان پذیر است.  لذا این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین اثربخشی دوره های آموزشی و توسعه کارآفرینی در بین شرکتهای کارآفرین مستقل ش...

آموزش های دانشگاهی باید بتواند با ارائه برنامه های آموزشی مناسب در بروز ویژگیهای مانند استقلال طلبی، ریسک پذیری، خلاقیت، خود باوری و آینده نگری در دانشجویان موثر باشند و تواناییهای بالقوه دانشجویان را شناسایی کند و این توانایی را بین آن ها ایجاد کند که دانش آموختگان به جای جستجوی کار خودشان به عنوان نیروی مولد علاوه بر ایجاد کسب و کار برای خود برای دیگران نیز کار ایجاد کنند. بنابراین هدف اصلی ت...

با توجه به جمعیت رو به رشد دانش آموختگان کشاورزی و پایین بودن ظرفیت اشتغال بخش دولتی، توسعه­ی شایستگی­های کارآفرینی در میان دانشجویان و تقویت نیت کارآفرینی آنها اهمیت قابل توجهی دارد. در راستای دستیابی به این هدف لازم است عوامل اثرگذار بر نیات کارآفرینانه­ی دانشجویان شناسایی شود. هدف این پژوهش پیمایشی، بررسی میزان نیت کارآفرینانه دانشجویان سال آخر مقطع کارشناسی رشته های مهندسی کشاورزی و شناسایی...

کارآفرینی به عنوان موتور محرکه ی توسعه ی اقتصادی و اجتماعی نقش اساسی در فرآیند توسعه ی جوامع دارد. کسب و کارهای کوچک بهترین مأمن برای فعالیت های کارآفرینانه است و این امر مستلزم آن است که صاحبان و کارکنان کسب و کارهای کوچک از مهارت ها و توانایی های کارآفرینانه برخوردار باشند. در این مقاله که مستخرج از تحقیقی میدانی است، ضمن پرداختن به برخی مفاهیم کارآفرینی، چالش ها و اهداف آموزش کارآفرینی و چرخ...

مقدمه: ایجاد، حفظ و توسعه رفتارها و منش کارآفرینی در افراد، نقطه تمرکز امروز آموزش کارآفرینی است. هدف این مطالعه طراحی و تدوین سرفصل های آموزش کارآفرینی در حوزه های علوم پیراپزشکی با توجه به بازار کار و ماهیت کاری رشته های موردنظر و مبتنی بر نقطه نظرات اساتید و دانشجویان بوده است.روش ها: در این پژوهش توصیفی - تحلیلی، به منظور طراحی و تدوین سرفصل های علمی و کاربردی آموزش کارآفرینی، از نظرات اسات...

کارآفرینی دانشگاهی ازرسالت های جدید دانشگاه ها پس از رسالت های آموزش و پژوهش است. مفهوم کارآفرینی دانشگاهی با تجاری سازی دانش قرین می باشد. این مقاله به دنبال یافتن عوامل موثر بر کارآفرینی دانشگاهی است. از این رو در ابتدا سوالات و فرضیه هایی برای پاسخ به آن ها تدوین شد. سپس بر اساس منابع علمی مدل مفهومی برای عوامل موثر بر کارآفرینی دانشگاهی و نیز کارآفرینی دانشگاهی طراحی شد. برای سنجش عوامل و ن...

باتوجه به تحولات سریع و مستمر محیط بین المللی، گذر از جامعه صنعتی به جامعه اطلاعاتی و مواجه اقتصاد ملی با اقتصاد جهانی، کارآفرینی یکی از مباحث اساسی در خصوص راهکارهای مختلف برای تسریع فرآیند رشد و توسعه پایدار و رفاه اقتصادی است. کارآفرینی با ایجاد شغل و کسب و کار جدید و تولید ثروت همراه است. این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش های کارآفریسنی بر دانش کسب و کار، انگیزش شغلی، و رغبت شغلی دانشج...

با توجه به نقش انکارناپذیر آموزش در توسعه‌ی جوامع، شناسایی شیوه‌های آموزش مقوله‌ای ارزشمند است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی شیوه‌های آموزش کارآفرینی در حیطه‌ی عاطفی یادگیری با رویکرد «آموزش از طریق تفریحات سالم» صورت گرفته است. حیطه‌ی عاطفی یادگیری در دسته‌بندی سطوح یادگیری بلوم (1956) در کنار حیطه‌های یادگیری‌ شناختی و روان-حرکتی مطرح می شود. در این پژوهش که از نظر روش، کیفی است، با استفاده از م...