نتایج جستجو برای: آموزش مداوم پزشکی

تعداد نتایج: 84609  

ژورنال: :دانش شناسی 0
زهره میرحسینی دکترای کتابداری و اطلاع رسانی و عضو هیات علمی گروه کتابداری دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی-واحد تهران شمال علی اکبر ارجمندنیا دکترای روانشناسی و عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور- گروه روانشناسی

مقاله حاضر به تحلیل محتوای 11 کتاب غیردرسی که در برنامه آموزش مداوم خدمات مکاتبه ای و گروه پیگیر سواد نهضت سواد آموزی شهر تهران مورد استفاده قرار می گیرد می پردازد تا به کارشناسان تهیه این مواد خواندنی ساده نقاط قوت وضعف این کتابها را نشان دهدبه طوری که طراحی و نگارش این مواد به  ارتقا فرهنگ مطالعه و آگاهی های عمومی کمک بیشتری بنماید. نتایج نشان می دهد که موضوع و محتوای اکثر این کتابها با اهداف...

متن کامل
ژورنال: دانش شناسی 2008
زهره میرحسینی, علی اکبر ارجمندنیا,

مقاله حاضر به تحلیل محتوای 11 کتاب غیردرسی که در برنامه آموزش مداوم خدمات مکاتبه ای و گروه پیگیر سواد نهضت سواد آموزی شهر تهران مورد استفاده قرار می گیرد می پردازد تا به کارشناسان تهیه این مواد خواندنی ساده نقاط قوت وضعف این کتابها را نشان دهدبه طوری که طراحی و نگارش این مواد به  ارتقا فرهنگ مطالعه و آگاهی های عمومی کمک بیشتری بنماید. نتایج نشان می دهد که موضوع و محتوای اکثر این کتابها با اهداف...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فریبا حقانی fariba haghani assistant, medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر فریبا حقانی (استادیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. نریمان صادقی nariman sadeghi ()msc nursing student. school of nursing and midwifery. isfahan university of medical sciences, isfahan, iranنریمان صادقی، دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، مسؤول آموزش اورژانس پیش بیمارستانی استاناصفهان، اصفهان، ایران.

مقدمه: بیشتر مردم جهان به اورژانس پیش بیمارستانی رسمی دسترسی ندارند. سیستم پیش بیمارستانی باید ساده، مداوم و کارآمد باشد. در موارد اورژانس، پرسنل شاغل در بخش فوریت های پزشکی نقش اجرا کننده را به عهده خواهند داشت و مداخلات و خدمات درمانی در محیط پیش بیمارستانی بر اساس قضاوت مستقل، مهارت در تصمیم گیری و اولویت گذاری آن ها که از طریق آموزش به دست آمده است، صورت می گیرد. بخش فوریت های پزشکی نیازمند...

متن کامل
ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
غفار علی محمودی ghafar ali mahmoudi lorestan university of medical sciencesلرستان، خرم آباد، بیمارستان شهدای عشایر، مرکز تحقیقات بالینی علیرضا آذرگون alireza azargoon lorestan university of medical sciencesلرستان، خرم آباد، بیمارستان شهدای عشایر، مرکز تحقیقات بالینی وحید الماسی vahid almasi lorestan university of medical sciencesلرستان، خرم آباد، بیمارستان شهدای عشایر، مرکز تحقیقات بالینی

زمینه و هدف: اساتید دانشگاه، نه تنها در زمینه ی علمی، بلکه در زمینه ی رفتار حرفه ای الگوی دانشجویان هستند. این مطالعه با هدف تعیین نظر کارآموزان و کارورزان رشته ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان از جنبه های مختلف رفتار حرفه ای اساتید گروه های آموزشی داخلی، جراحی، اطفال و زنان این دانشگاه انجام گردید. روش بررسی: این مطالعه ی توصیفی در سال 1388 در دانشگاه علوم پزشکی لرستان انجام گردید. جامعه ی مو...

متن کامل
ژورنال: :اخلاق پزشکی 0
مرتضی خاقانی زاده دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی و عضو هیات علمی مرکز تحقیقات طب و دین پژوهشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج). حسن ملکی دانشیار، دکترای مطالعات برنامه درسی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی. محمود عباسی استادیار، دکترای حقوق پزشکی، مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی. عباس عباس پور استادیار، دکترای مدیریت آموزش، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی.

اخلاق پزشکی نوین، دانشی میان رشته ای است و امروزه جزئی از برنامه های درسی بسیاری از دانشکده های پزشکی شده است. هویت برنامه درسی اخلاق پزشکی را مفاهیم زیربنایی این علم و مبانی اعتقادی و ارزشی جامعه شکل می دهد و نمی توان برنامه درسی اخلاق پزشکی را مستقل از مبانی و اصول اعتقادی، فرهنگی و ارزشی جامعه تدوین کرد. لذا این مطالعه به منظور شناخت عمیق تر و واقعی تر ابهامات و چالش های موجود در هویت برنامه...

متن کامل
ژورنال: :کومش 0
بهنام زمان زاد b. zamanzad department of microbiology and immunology, faculty f medicine, shahre-kord university of medical sciences, shahre-kord, iranدانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، گروه میکروبیولوژی و ایمنولوژی معصومه معزی m. moezzi medical education and developing center, shahre-kord university of medical sciences, shahre-kord, iranدانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، مرکز توسعه آموزش پزشکی هدایت الله شیرزاد h. shirzad department of microbiology and immunology, faculty f medicine, shahre-kord university of medical sciences, shahre-kord, iranدانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، گروه میکروبیولوژی و ایمنولوژی

سابقه و هدف: پویایی علم پزشکی که از زمره مهم ترین بخش های علم در دنیای امروز محسوب می شود اهمیت کار یک پزشک و بالطبع شیوه آموزش پزشکی را حائز اهمیت می سازد. این مطالعه به منظور ارزیابی میزان رضایت مندی و عوامل موثر بر ارتقاء سطح رضایت مندی کارآموزان و کارورزان بالینی رشته پزشکی از آموزش ارائه شده در بخش های بالینی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام پذیرفت. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی- تحلی...

متن کامل
ژورنال: مجله علوم مراقبتی نظامی 2014
بنی یعقوبی, فائضه, تاج شریفی فر, سیمین, علیاری, شهلا, پیشگویی, سید امیر حسین,

چکیده مقدمه: امروزه خطرات ناشی از پرتوهای یون ساز از جمله عوارض انسانی آن، بر هیچ کس پوشیده نیست و با توجه به بالا بودن آمار حوادث و بلایا در ایران چگونگی مدیریت آن امر بسیار مهمی به شمار میرود.در این میان داشتن کادر بهداشتی درمانی مجرب و کار آمد، ضروری و اجتناب ناپذیراست.هدف از ارائه این مقاله آشنا کردن جامعه ی پرستاران با حوادث پرتویی و نحوه ی مقابله با آن در بحرانها میباشد. مواد و روشها: این...

متن کامل
ژورنال: :اخلاق و تاریخ پزشکی 0
مرتضی خاقانی زاده morteza khaghanizadeh school of nursing and medicine and religion research center, baghiatallah medical sciences research institute, tehran, iran;تهران،خیابان شیخ بهایی جنوبی، پژوهشگاه علوم پزشکی بقیه الله(ع)، مرکز تحقیقات طب و دین، حسن ملکی hasn maleki department of educational planning and management, faculty of psychology and educational sciences, allameh tabatabaei university, tehran, iran;گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده ی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی محمود عباسی mahmood abbasi medical ethics and law research center, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran;مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی عباس عباس پور abbas abbasi pour department of educational planning and management, faculty of psychology and educational sciences, allameh tabatabaei university, tehran, iran;گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده ی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی مهدی مصری mahdi mesri school of medicine, tarbiat modarres university, tehran, iran.دانشکده ی علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس

اخلاق پزشکی دانشی میان رشته ای است و طی 30 سال اخیر رشد فزاینده ای داشته است و امروزه به عنوان جزئی از برنامه های درسی دانشجویان در بسیاری از دانشکده های پزشکی به شمار می رود. در ایران هرچند بهبود کیفیت آموزش پزشکی عمومی، مورد عنایت قرار گرفته است، در زمینه ی آموزش اخلاق پزشکی هنوز اصلاحات مؤثری صورت نگرفته است. به منظور شناخت عمیق تر و واقعی تر مشکلات و چالش های برنامه ی درسی اخلاق پزشکی، با ا...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه 2018
امینی, ابوالقاسم, زارعی, محمد صالح, پورعباس, احمد,

پیش‌زمینه و هدف: ارزشیابی یک فرایند تحلیل کلی و نظام‌اند است که منجر به داوری و یا ارائه پیشنهادات مربوط به کیفیت یک موسسه آموزش عالی می­شود و می­تواند منجر به بهبود مستمر کیفیت شود، لذا مطالعه حاضر باهدف ارزشیابی آموزشی مجتمع آموزش سلامت شهرستان بوکان به انجام رسید. مواد و روش کار: مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی-مقطعی بوده که با مشارکت تمامی مدیران، اساتید، دانشجویان و کارکنان مجتمع آموزش سلامت ...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1389
محسن فتاحی, زهرا صباغیان, محمود ابوالقاسمی,

چکیده ندارد.

15 صفحه اول

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید