نتایج جستجو برای: آزمون مادزلی

تعداد نتایج: 120135  

ژورنال: :پژوهش توانبخشی در پرستاری 0
منصور بیرامی m bayrami department of psychology, faculty of psychology, tabriz university, tabriz, iranگروه روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران تورج هاشمی t hassimi department of psychology, faculty of psychology, tabriz university, tabriz, iran.گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران علی اکبر طاهر اقدم aa taher akdam department of medical science, faculty of brain & neuro, tabriz university of medical science, tabriz, iran.گروه مغز و اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران مجیدمحمود علیلو mm alilou department of psychology, faculty of psychology, tabriz university, tabriz, iran.گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. بهزاد نیکزاد b nikzad department of psychology, faculty of psychology, tabriz university, tabriz, iranعلوم اعصاب شناختی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

مقدمه: اختلالات عملکرد شناختی یکی از مشکلاتی است که بیماران مولتیپل اسکلروزیس با آن مواجه می باشند. این اختلالات در عادات و روند عادی زندگی افراد مبتلا تأثیر می گذارند. مطالعه حاضر به منظور مقایسه عملکرد شناختی در بیماران مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس و همتایان عادی آن ها انجام شد. روش: در این مطالعه علی- مقایسه ای تعداد 30 نفر از بیماران مولتیپل اسکلروزیس و همچنین تعداد 30 نفر از همراهان س...

متن کامل
ژورنال: :علوم و صنایع غذایی ایران 0
تکتم محمدی مقدم دانش آموخته دکتری مهندسی علوم و صنایع غذایی دانشگاه فردوسی مشهد و استادیار گروه علوم و صنایع غذایی دانشکده علوم پزشکی نیشابور سید محمد علی رضوی استاد گروه علوم و صنایع غذایی دانشگاه فردوسی مشهد مسعود تقی زاده استادیار گروه علوم و صنایع غذایی دانشگاه فردوسی مشهد آمنه سازگارنیا دانشیار گروه فیزیک پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

چکیده برشته کردن یکی از متداول ترین شکل های فراوری دانه های پسته بوده و هدف از آن افزایش پذیرش کلی فراورده است. در این تحقیق اثر دما (90، 120 و 150 درجه سانتی گراد)، زمان (20، 35 و 50 دقیقه) و سرعت جریان هوای برشته کردن (m/s5/0، 5/1 و 5/2) بر خصوصیات بافتی (نقطه شکست، سختی، انرژی فشاری و مدول الاستیسیته ظاهری) و رفتار رهایی تنش مغزهای پسته مورد بررسی قرار گرفت. افزایش دمای برشته کردن باعث کاهش ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سعیده دریازاده saeideh daryazadeh phd student, department of medical education, edc, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]سعیده دریازاده، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ عطیه فقیهی atiye faghihi phd student, department of medical education, edc, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]عطیه فقیهی، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. [email protected] فریبا جوکار fariba jokar assistant professor, department of medical education, edc, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر فریبا جوکار (استادیار)، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ امید یقینی omid yaghini associate professor, department of pediatrics, faculty of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر امید یقینی (دانشیار)، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ آتوسا اسماعیلی atousa esmaeeli general practitioner and msc in medical education, learner evaluation office, faculty of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر آتوسا اسماعیلی، پزشک عمومی و کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، واحد ارزشیابی فراگیر، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])

مقدمه: هدف از آموزش بالینی در دوره دکترای پزشکی عمومی کسب حداقل مهارت های مورد انتظار از دانش آموختگان می باشد. آزمون صلاحیت بالینی به عنوان ابزاری جهت ارزیابی این حداقل های یادگیری طراحی شده است. بررسی نظرات شرکت کنندگان در این آزمون می تواند گامی در جهت بهبود کیفیت برگزاری آن و برطرف کردن مشکلات باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی دیدگاه کارورزان شرکت کننده در آزمون صلاحیت بالینی انجام شد. روش ها:...

متن کامل
ژورنال: :اصول بهداشت روانی 0
حسین حسین قمری گیوی hosein ghamarigivi استادیار روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

تشخیص اختلالات شخصیتی بر پایه ی طبقه بندی تشخیصی و آماری اختلالات روانی (dsm) محدودیت کاربردی دارد و به یک علم بالینی نمی انجامد. این پژوهش با هدف بررسی کارآیی آزمون واژگان و آزمون تصاویر جهت تشخیص و تشخیص افتراقی اختلالات شخصیت طراحی شد. روش کار: در این مطالعه 328 نفر از افراد مشکوک به ابتلا به انواع اختلالات شخصیت به شیوه ی در دسترس از بین مراجعین به مراکز درمانی و مشاوره ای و نیز زندانیان ار...

متن کامل
ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
حسن حق شناس hassan hagh-shenas psychiatry research center, hafez hospital, abiverdi bolvard, shiraz, iran, ir. fax: +98711-6273070شیراز، بلوار ابیوردی، بیمارستان حافظ، مرکز تحقیقات روانپزشکی. دورنگار: 6273070-0711 محمدعلی غفاری mohammad ali ghaffari

0

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علم و صنعت ایران 1381
فاطمه شاه محمدی, - فرهادی,

هدف این تحقیق بررسی واحدهای آزمون خواندن از دو دیدگاه :آزمون دهندگان و آزمون شوندگان بوده است. در واقع شباهتها و تفاوتهای پیش فرض آزمون دهندگان و برداشت آزمون شوندگان از واحدهای آزمون بین المللی خواندن ‏‎ielts‎‏ مورد مطالعه قرار گرفته است. هفده استاد دانشگاه از سراسر جهان و شصت دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد زبان انگلیسی از دانشگاههای تهران و مازندران در این پژوهش شرکت داشتند.

15 صفحه اول
ژورنال: دستاوردهای روانشناختی 2012
زنده یاد محمد کاظم سلیمی زاده مسعود سلیمی, هادی بهرامی

هدف از انجام این پژوهش هنجاریابی آزمون هوشی دومینو 48 [D48] برای جامعه‌ی دانش‌آموزان دبیرستان‌های اهواز و بررسی روایی و پایایی این آزمون در جامعه‌ی مورد نظر بود. بدین منظور به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای تعداد 1008 دانش‌آموز شامل 502 دانش‌آموز دختر و 506 دانش‌آموز پسر از 24 دبیرستان انتخاب شدند. آزمون دومینو 48 به صورت گروهی در کلاس‌‌های درس اجرا شد. بر اساس داده‌‌‌های به دست آمده، برای...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393
ساناز کبیرنژاد, مجید محمود علیلو, تورج هاشمی, منصور بیرامی,

اختلال وسواسی - اجباری ، از جمله اختلالاتی است که از سوی سازمان بهداشت جهانی علت عمده ناتوانی برآورد شده است . این اختلال با درجات مختلفی از همبودی با اختلالات افسردگی، اضطرابی و اسکیزوفرنی مربوط است. شواهد تجربی متعددی بر ارتباط احتمالی بین اختلال وسواسی - اجباری و اسکیزوفرنی و اسکیزوتایپال تاکید می کنند. که در این میان بر نقش آمیختگی فکر - عمل ، تفکر جادویی و خودزاد تاکید شده است.بدین منظور ه...

ژورنال: مطالعات روانشناسی بالینی 2012
دکتر خالد اصلانی دکتر ناصر یوسفی,

زمینه: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی دو روی آورد گشتالت درمانگری و معنا‎درمانگری در کاهش نشانگان وسواس مراجعان در آستانه ازدواج صورت گرفت. روش‌ها: جامعه تحقیق شامل کلیه دانشجویان مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره دانشگاه کردستان بود که از این جامعه 90 دانشجو به شیوة تصادفی انتخاب شدند. با استفاده از پرسشنامه باورهای وسواسی نسخه 44 ماده‌ای و مصاحبة تشخیصی تکمیلی  برمبنای DSM IV-TR، میزان وسواسی آزمو...

متن کامل
ژورنال: روانشناسی بالینی 2017
ارزو لشکری باویل علیائی, عباس بخشی پور رودسری,

مقدمه: فهرست اجبارها، وسواس­ها و تکانه­های آسیب­پذیری، یک پرسشنامه خودگزارشی 47 ماده­ای است که برای سنجش اختلال وسواسی- اجباری تهیه شده­ است. این پرسشنامه از پنج خرده ­مقیاس مناسک اجباری، وارسی وسواسی، تمیزی وسواسی، تکانه­های آسیب­پذیری و احتکار تشکیل شده است. هدف از مطالعه حاضر، استخراج ویژگی های روانسنجی و ساختار عاملی نسخه فارسی فهرست اجبارها، وسواس­ها و تکانه­های آسیب­پذیری بود. روش: فهرست ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید