زمینه و هدف: برتری جانبی به تخصیص نیمکره های مغز به فعالیت ها و رفتارهای خاص گفته می شود. ساختار متفاوت مغز در افراد منجر به الگوی شخصیتی متفاوتی می شود. پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیت و دست برتری انجام شد. مواد و روش ها: تعداد 520 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم اقتصادی تهران از هشت رشته تحصیلی گمرک، بیمه، بانک داری، حسابداری، مالی، اقتصاد نظری، اقتصاد حمل و نقل و اقتصاد صنعت...

چکیده هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه صفات شخصیتی مادران با کمال­گرایی دختران نوجوان آن­ها بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری کلیه دانش­آموزان دختر مقطع متوسطه استان البرز به تعداد 49999 نفر بود. با استفاده از جدول کرجسی-مورگان 1970 تعداد 380 نفر از میان آن­ها به­صورت نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای انتخاب شد. جهت جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه صفات شخصیتی نئو مک­کری و کاستا 1985 ب...

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش رگههای پنجگانهی شخصیت در تکوین تضاد شغلی کارمندان اداری اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان در سال 1390 انجام شد. روش انجام تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بود. به روش تصادفی ساده نمونهای به حجم 132 نفر از جامعه آماری 200 نفری استخراج و انتخاب گردید. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه رگههای شخصیت فرم کوتاه 60 سئوالی با پایایی 83/0 و پرسشنامه 20 سئوالی تضاد شغلی دوبری...

. مقدمه: فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی نئو، پنج ویژگی شخصیتی (روان آزرده‎گرایی، برون گرایی، گشودگی، موافق‏بودن و باوجدان‏بودن) افراد را مورد سنجش قرار می دهد. در پژوهش حاضر اعتبار و روایی فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی نئو مورد بررسی قرار گرفت. روش: در یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی 630 دانشجو از بین دانشجویان دانشکده افسری به‏شیوه نمونه‎گیری دردسترس انتخاب شدند و فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی نئو و پرسشنا...

پیش زمینه وهدف:بیماری مولتیپل اسکلروزیس، بیماری مزمن و پیش رونده سیستم اعصاب مرکزی است که کیفیت زندگی بیماران را تحت تأثیر قرار می دهد. اینپژوهشباهدفبررسیارتباطراهبردهایمقابله ایورگه های شخصیت باکیفیت زندگی بیماران مبتلا به ام اسانجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعهآماریشامل همهبیماران ام اس دارای تحصیلات متوسطه و بالاتر بودکه تحت پوشش انجمن ام اس استان آذربایجان ...

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و سبک های یادگیری دانش آموزان متوسطه نظری بود. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه نظری شهرستان بیجار در سال تحصیلی 89-90 بود که از میان آنان، تعداد 315 نفر (شامل150 دختر و 165 پسر) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. متغیر پیش بینی کننده، ویژگی های شخصیتی و متغیر ملاک، سبک یادگیری افراد بود، بنابراین برای ...

در این مقاله شبیه سازی و آنالیز پوسته های استوانه ای فولادی جدار نازک با ضخامت و طول ها وقطرهای مختلف، دارای حفره مثلثی شکل که به صورت محوری تحت بار فشاری قرار گرفته اند، و همچنین اثرات موقعیت حفره، نسبت طول به قطر(l/d) و نسبت قطر به ضخامت(d/t) روی رفتار کمانشی و پس کمانشی این پوسته ها با استفاده از روش اجزای محدودو به کمک نرم افزار آباکوس انجام گرفته است. همچنین برای نمونه ها، آزمایش کمانش توس...

در این مقاله مسئله پایداری پوسته­های استوانه­ای نازک فولادی با طول­های مختلف و دارای گشودگی­های یک طرفه و دوطرفه با اشکال هندسی متنوع (مربع، مستطیل، دایره، بیضی) تحت بار فشاری محوری و با استفاده از روش اجزای محدود و آزمایشات تجربی مورد مطالعه قرار گرفته است. آزمایش کمانش توسط یک دستگاه سرو هیدرولیک اینسترون 8802 (instron 8802) انجام شده و نتایج به دست آمده از تست­های تجربی با نتایج عددی مقایسه ...

این پژوهش کاوشی است دربارۀ تعامل من/ دیگری در فضای اجتماعی نیمۀ دوم دهۀ هفتاد و اوایل دهۀ هشتاد به میانجی سینمای ایران. طبق رویکرد نظری پژوهش، تعامل من/ دیگری برساختی اجتماعی است که فرم و محتوای آن به فراخور گشودگی/ فروبستگی، زایایی/ سترونی و غنا/ تهی بودگی جهان زندگی تعیین می شود. برای ایضاح و تشریح این ایده به آرای زیمل، باختین و هابرماس استناد شده است. ایدۀ دیگر پژوهش آن است که میانجی هنر (س...

گادامر پیش‌داوری‌ها را شرط امکان فهم می‌داند؛ اما دخالت پیش‌داوری‌ها در فهم، به معنای ذهنی و دلخواهانه ‌شدن فهم و دیالوگی نبودن آن نیست که یک رابطة یک‌سویه، به مثابة تحمیل ذهنیت و معنای خودمان بر دیگری باشد تا دیگری‌بودن او و انسانیتش را نادیده ‌بگیریم. گادامر با تمسک به مفهوم بازی و تمایز میان game و play، حرکت رفت‌وبرگشتی فهم و ساختار دیالوگی آن را آشکار می‌کند. از این رو، رابطة میان من و دیگ...