نتایج جستجو برای: پرسش نامه ی محیط یادگیری سازنده گر ا

تعداد نتایج: 238417  

ژورنال: :نوآوری های مدیریت آموزشی 0
حسن پاشا شریفی عضوهیات علمی میرصلاح الدین عنایتی عضو هیات علمی پرویز عسگری عضو هیات علمی غلامرضا پاشا عضو هیات علمی علی زینالی

چکیده: هدف از مطالعه حاضر گسترش و رواسازی ویراست جدید پرسش نامه شیوه­های تربیتی والدینِ فرزند - پاسخ است. در این مطالعه به منظور تهیه پرسش نامه شیوه­های تربیتی والدین psq،  پرسش نامه اقتدار والدینی p‏aq بوری (1991) و خرده­مقیاس بی­اعتنای مقیاس جهت­گیری شیوه­های­ تربیتی والدینی p-sos شفر(2000) پس از ترجمه، در مورد نوجوانان دبیرستانی 14 تا 19 سال رواسازی شد. برای ترجمه پرسش نامه­ها به فارسی، روند ...

ژورنال: :ناتوانی های یادگیری 0

هدف از مطالعه ی حاضر، تعییین اثر بخشی آموزش مبتنی برهوش های چندگانه گاردنر بر میزانخطاهای املای دانش آموزان با ناتوانی یادگیری بود. روش پژوهش آزمایشی و از طرح پیشآزمون-پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. بدین منظور 30 دانش آموز دختر با ناتوانی یادگیری املا پایه ی سومابتدایی به شیوه ی نمونه گیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب و به روش تصادفی در گروههای آزمایش15 نفر) و کنترل ( 15 نفر)، گمارده شدند. ابز...

ژورنال: مدیریت بهره وری 2019

هدف از انجام این تحقیق شناسایی چالش­های پیش روی صنعت برق الکترونیک استان آذربایجان شرقی و ارائه مدلی برای ارتقای سطح فروش این محصولات می­باشد. پژوهش حاضر از بعد هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت پژوهشی، توصیفی می­باشد. جهت جمع‌آوری داده از پرسش نامه محقق ساخته استفاده گردید که روایی سؤالات پرسش نامه توسط متخصصان حوزه مربوط و به خصوص استاد راهنما مورد تأیید قرار گرفت. برای این منظور ابتدا از روش تحلیل...

ژورنال: :اصول بهداشت روانی 0
احمد احمد پورمحمد ahmad pourmohammad m.sc. student in speech therapy, isfahan university of medical sciencesدانشجوی کارشناسی ارشد گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان میثم میثم شفیعی meysam shafiee m.sc. in speech therapy, isfahan university of medical sciencesکارشناسی ارشد گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان مسعود مسعود کاشانی masood kashani m.sc. in clinical psychology, mashhad university of medical sciencesکارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد احمد احمد صالحی ahmad salehi phd. student in psychometry, imam reza university of mashhad, membership of scientific board of isfahan university of medical sciencesدانشجوی دکترای روان سنجی دانشگاه امام رضا (ع) مشهد، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بیژن بیژن شفیعی bizhan shafiee m.sc. in speech therapy, isfahan university of medical sciencesکارشناسی ارشد گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

مقدمه: لکنت، اختلالی در روانی گفتار و زمان­بندی الگوهای آن است که با علایمی مانند تکرار، کشیده­گویی و قفل­شدگی اصوات و هجاها مشخص می­شود. چالش­انگیزترین خصوصیت لکنت، تغییرپذیری آن در موقعیت­های متفاوت گفتاری می­باشد. هنگامی که بحث تمارض و انتفاع نیز در این حیطه مطرح باشد پیچیدگی کار چند برابر می­شود. هدف این تحقیق، ساخت پرسش­نامه­ای است که ضمن داشتن تمام اصول آماری و روان­سنجی، قابلیت تفکیک لکن...

حسینی, سید مسعود, سرچمی, رامین,

چکیده زمینه : عوامل زیادی بر فرآیند تدریس– یادگیری تاءثیر می گذارند. یکی از این عوامل سبک یادگیری فرد است. هدف : مطالعه به منظور تعیین سبک های یادگیری دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی قزوین و تعیین رابطه آن با میانگین نمره پیشرفت تحصیلی آنها انجام شد. مواد و روش ها : این مطالعه مقطعی بر روی تمام دانشجویان پرستاری شاغل به تحصیل در نیمسال دوم سال تحصیلی 80- 1379 انجام شد. پرسش نامه شامل سؤا...

تحقیق حاضر، به بررسی عوامل فشارآفرین شغلی و تعیین عوامل پیش بینی کننده ی رضایت شغلی اعضای هیئت علمی پرداخته است. جامعه مورد مطالعه، اعضای هیئت علمی دانشگاه الزهرا بود که از بین آن ها، 87 نفر به طور کامل به پرسش نامه ها پاسخ دادند. در تحقیق حاضر، سه پرسش نامه ی عوامل فشارآفرین شغلی اعضای هیئت علمی، شیوه های مقابله و رضایت شغلی به کار گرفته شد. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که عمده ترین عوامل فشار آف...

2007
Umair F. Siddiqi

ةـصلاخلا : جا تحت زجت ة قيرط س كعلا ىفص نلا نو لل ثحبلا لود ج ة ئ ي طعتو ل قأ باسح تاوطخ ى لإ ي ةد يج جئا تن . دحاو ثحب لودج ة قيرطلا مدختستو اً يُ َّ زخ نُ ، طقف ةءار قلل ةر آاذ ىف و نو للا فيفختل مي ق ى لع لودجلا ىو تحي باسحلا ةقباس ) ىدامرلا ىوتسملا ( ىسكعلا ىفصنلا نوللا تايلمعل . ة يزاوتم باسح ة قيرط حر تقي ثحبلا اذ هو لإ زاجن ىفصنلا نوللا سكعلا ي ، جتب كلذو ىلإ درفنملا ثحبلا لودج ةئز نم ددع...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
عصمت نوحی esmat noohi ph.d. in nursing, assistant professor, department of medical and surgical nursing, school of nursing and midwifery and medical education development center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری آموزش پرستاری، استادیار، گروه آموزش پرستاری داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی رازی، مرکز تحقیقات فیزیولوژی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران علی اکبر حقدوست ali akbar haghdoost ph.d. in epidemiology, professor, modeling in health research center, institute of future studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری اپیدمیولوژی، استاد، مرکز تحقیقات مدل سازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران افسانه محمدی afsaneh mohammadi m.sc. in medical education, medical education development center, kerman university of medical sciences, kerman, iranکارشناس ارشد آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: محیط یادگیری باید امکانات لازم را برای تغییرات مثبت و سازنده در نگرش دانشجویان فراهم آورد تا با تشویق و ایجاد رغبت بیشتر، منجر به یادگیری پایدار و مستمر گردد. برای ایجاد تغییرات سازنده، وجود اطلاعات در مورد وضع موجود و نگرش دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی خود ضروری است. هدف از انجام این مطالعه، بررسی دیدگاه دانشجویان رشته های پزشکی و دندان پزشکی نسبت به مؤلفه های تحصیلی (محیط آموزش، ...

پژوهش پیش رو، به منظور پیش بینی کیفیت زندگی پرستاران و بر اساس ادراک دشواری کار انجام شده است. نمونه پژوهش را 132 پرستار شاغل در بیمارستان های شهر شیراز (شامل 114 نفر زن و 18 نفر مرد) تشکیل می دهند و برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش نیز ازیک پرسش نامه پژوهش گر ساخته به منظور بررسی میزان دشواری کار و مقیاس کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی استفاده شد. پایایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرون با...

ژورنال: :ناتوانی های یادگیری 0

هدف این مطالعه، مقایسه ی نارسایی هیجانی، باورهای خودکارآمدی و عزت نفس در میاندانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری بود. این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای است . جامعه ی آماریاین پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پایه ی پنجم و ششم ابتدایی (دختر و پسر ) با و بدون ناتوانی ها ی92 بود . آزمودنیهای پژوهش، 30 نفر از دانش آموزان با ناتوانی - یادگیری شهر ایلام در سال تحصیلی 93یادگیری بودند که با استفاده از روش...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید